Pr

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Les enseignements en classe de seconde
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PFEG ou SES ou Création et activité
artistique Patrimoine ou Littérature et
société ou Méthodes et pratiques
scientifiques ou Sciences de lingénieur ou
Sciences et laboratoireou LV 3 (esp ou italien)
(3H) ou Création et innovation technologiqueou
Santé et socialou Biotechnologies
PFEG ou SES
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PFEG
SES
Principes fondamentaux de léconomie et de la
gestion
Sciences économiques et sociales
Durée
Économie sociologie
Économie gestion
Mots clé
Non
Nouveauté
Oui
Problématiques contemporaines
Comportement des acteurs
Point de départ

• - Ménages et consommation
• - Entreprises et production
• Marchés et prix
• Formation et emploi
• - Individus et cultures

- Les acteurs de léconomie - Les décisions de
lentreprise - Nouveaux enjeux économiques
Thèmes
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• PFEG
• Les élèves découvriront les notions fondamentales
  de léconomie et de la gestion, en partant du
  comportement concret dacteurs quils côtoient
  dans leur vie quotidienne (entreprises,
  associations, etc.)
• Quel est le rôle économique des différents
  acteurs (entreprises, états, banques) ?
• Quelles relations entretiennent-ils entre eux ?
• Quelles sont les décisions que prennent les
  entreprises ? Création et répartition de VA,
  stratégie commerciale, fixation des prix de
  vente, gestion des ressources humaines)
• Quels sont les nouveaux enjeux économiques
  (développement durable, droit de la consommation,
  ouverture internationale, économie numérique) ?

• SES
• Les élèves découvriront les savoirs et les
  méthodes spécifiques à la science économique et à
  la sociologie, à partir de quelques grandes
  problématiques contemporaines
• Comment expliquer les comportements de
  consommation et dépargne des ménages ?
• Comment les entreprises combinent les facteurs de
  production pour produire des richesses ?
• Comment expliquer la formation dun prix sur un
  marché ?
• Quelles sont les limites du marché ? Exemple de
  la pollution.
• Comment analyser formation, emploi, chômage
• Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
  Pourquoi des différences culturelles ?

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Exemple Entreprise et production
PFEG
SES
A partir étude du marché dun produit (trouver un
exemple)
Diversité des entreprises
Production marchande
Les différents partenaires de lentreprise (intern
es et externes)
Création de valeur ajoutée
Les différentes fonctions de lentreprise
Combinaison des facteurs de production en
fonction de leurs coûts et de leur caractère
substituable
Lentreprise mobilise des facteurs, les combine,
pour produire.
Notion de coût de production
Notion de productivité Augmentation de la
productivité dans le temps (progrès technique)
Création de valeur ajoutée Répartition de la VA
sur les partenaires
Salaires, intérêts, profits, impôts
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Exemple la fixation des prix
PFEG
SES
Étude dun marché modèle simple
Comment lentreprise fait-elle pour fixer un prix
de vente ?
Les prix sajustent en fonction des variations de
loffre et de la demande. Courbes doffre et de
demande
Variables internes structure des coûts,
objectifs de marge
Détermination du prix déquilibre
Variables externes Concurrents, segmentation de
la demande
Simulations sur lajustement des prix en fonction
des variationsde loffre et de la demande
Influence des structures de marché sur la
fixation des prix (monopole)
Rechercher les facteurs qui expliquent les
déplacements des courbes doffre et de demande
Analyser limpact de ces déplacements sur les prix
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Economie ?
PFEG
SES
GESTION
SOCIOLOGIE
Droit de la concurrence etde la consommation
La consommation dépend du revenu et du prix des
biens mais aussi du groupe social auquel on
appartient
Calculs de coûts dun crédit
Différents partenaires de lentreprisesalariés,
actionnaires,clients, fournisseurs
Le chômage dépenddu coût du travail,dune
insuffisance de demande,mais aussi de la
catégorie socialeà laquelle on appartient.
Les fonctions de lentrepriseRD, RH,
production, marketing
Calculs de coûts, de VA, de prix, de marge
Rôle de la famille et de lécole dansle
processus de socialisation desjeunes
Stratégie dentreprise, avantages concurrentiels
Gestion des RH, rémunérations, formations,contrat
de travail
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PFEG
SES
Principes fondamentaux de léconomie et de la
gestion
Sciences économiques et sociales
Enseignement de base
Économie
Économie
Comptabilité, Mercatique, Ressources humaines
Sociologie, Sciences politiques Anthropologie
Enseignements associé
Thèmes détude ancrés dans la réalité
Programme intemporel Principes fondamentaux
Approche
Compétences de lélève
Capacité danalyse
Notions et raisonnements
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Les programmes
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1. Les acteurs de léconomie
2. Les décisions de lentreprise
3. Nouveaux enjeux économiques
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1. Ménages et consommation
2. Entreprise et production
3. Marchés et prix
4. Formation et emploi
5. Individus et cultures
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Le programme a été construit sur la volonté
d'établir un  pont  entre l'économie et la
gestion
Objectif Montrer aux élèves que l'économie
n'est pas un ensemble abstrait de mécanismes
complexes mais le produit des décisions concrètes
d'agents qui agissent dans un même système
Exemples
Montrer que le PIB n'est pas un agrégat
abstrait, mais la somme des valeurs ajoutées
produites par chaque agent individuel
Montrer que lÉtat produit, comme une entreprise,
à la seule différence qu'il n'échange pas sa
production sur un marché
Montrer l'évolution du rôle des banques, en
rappelant que leur fonction originelle est le
financement des entreprises et des ménages

• Approche de l'économie centrée sur le rôle des
  acteurs
• offre aux élèves une première découverte des
  métiers,
• permet de faire le lien entre les principes
  économiques et la réalité du quotidien.