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COSTA RICA

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... Ley de Igualdad de Oportunidades para las personas con Discapacidad (1996) Ley Org nica ... de Atenci n Integral (2000) Ley de Paternidad Responsable ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: COSTA RICA


1
COSTA RICA
Informe Nacional79º Consejo Directivo
IINOctubre 2004
2
Estructura de la Familia
  • La familia, como institución social,
    polifuncional y variable, ha experimentado
    profundas trasformaciones, esto ha producido una
    multiplicidad de formas de convivencia, dando
    lugar a nuevas formas familiares en el escenario
    nacional, tales como
  • Familias sin prole
  • Familias complejas (resultantes de divorcio,
    nulidad del matrimonio, ruptura de la convivencia
    de hecho)
  • Hogares sin núcleos
  • Hogares unipersonales
  • Aumento en hogares con jefatura femenina
  • -Hogares Unipersonales tendencia a ser jefeados
    por hombres 82,6 en 1984 y 77,4 en el 2000
  • -Unipersonales con jefatura femenina variación
    importante 17,4 en 1984 y 22,6 en el 2000.

3
Distribución de los hogares /Según Tipología
TIPOLOGÍA Censo 1984 Censo 2000
Hogares Unipersonales 5,6 8,1
Hogares Nucleares 67,2 70,0
conyugal sin hijas e hijos 7,0 8,8
conyugal con hijas e hijos 51,7 49,9
monoparental nuclear 8,5 11,2
Hogares extendidos 19,5 15,9
extenso sin hijas e hijos 1,6 1,4
extenso con hijas e hijos n.d. 9,3
monoparental extenso 5,5 5,2
Hogares ampliados 4,6 2,9
ampliado sin hijas e hijos 0,8 0,4
ampliado con hijas e hijos 2,9 1,7
monoparental ampliado 0,9 0,8
Hogares sin nucleo 3,1 3,1
FUENTE Instituto Nacional de Estadística y censo. Censo de Población 2000
4
Marco jurídico nacional de protección a la familia
  • A partir de 1990, el país atraviesa por un
    proceso de reflexión, posibilitando la
    promulgación de leyes y reglamentos construyendo
    así, una nueva visión de la familia como
    instancia de derechos.
  • Ley de Regulación de la Unión de Hecho (1995)
  • Ley de Adopciones (1995)
  • Ratificación del Convenio de la Haya relativo a
    la protección del niño y a la cooperación en
    materia de adopción internacional (1995)
  • Ley de Pensión para Discapacitados (1996)
  • Ley de Pensiones Alimentarias (1996)
  • Ley General de Centros de Atención Integral
    (2000)
  • Ley de Paternidad Responsable (2001)
  • Ley de Promoción de la Igualdad Social de la
    Mujer (1990)
  • Ley contra el Hostigamiento Sexual en el empleo y
    la Docencia (1995)

5
  • Ley contra la Violencia Doméstica (1996)
  • Ley de Igualdad de Oportunidades para las
    personas con Discapacidad (1996)
  • Ley Orgánica del Patronato Nacional de la
    Infancia (1997)
  • Código de Niñez y Adolescencia (1997)
  • Ley General de Protección a la Madre Adolescente
    (1997)
  • Reglamento sobre la Salud Sexual y Reproductiva
    (1999)
  • Reforma al Código Penal en materia de Explotación
    Sexual de las Personas Menores de edad (1999)
  • En discusión
  • Proyecto de ley para penalizar la violencia
    doméstica
  • Ley de abolición del castigo físico contra niños,
    niñas y adolescentes

6
Experiencias exitosas
  • Ha emergido una nueva definición de los roles
    conyugales, en la cual los principios de igualdad
    y equidad se manifiesta lentamente y se
    relacional con el aporte económico de mujeres a
    la familias.
  • Están surgiendo nuevas formas de masculinidad y
    nuevos estilos de relación entre madres, padres,
    hijas e hijos, reflejando un mayor reconocimiento
    de los derechos de la niñez y de la adolescencia.
  • Se consolida una mayor censura social de las
    relaciones de jerarquía y sumisión dentro del
    núcleo familiar, contribuyendo a la construcción
    de relaciones más democráticas y armónicas.
  • Se ha logrado una progresiva toma de conciencia
    respecto a la necesidad de enfrentar la violencia
    la cual se expresa por medio de indicadores
    diversos, como son
  • -El incremento en el número de denuncias
    presentadas por actores sociales
  • -La participación de la sociedad en acciones
    específicas en el ámbito de la prevención,
    detección y denuncia.
  • -La apertura y el apoyo, por los medios de
    comunicación para la ejecución de campañas de
    sensibilización, a escala local y nacional.
  • -La incorporación del tema en la línea
    editorial de los principales medios de
    comunicación del país, en calidad de creadores
    de opinión interesados, en convocar la atención
    de la comunidad nacional hacia una acción
    efectiva para su progresiva erradicación.

7
Conclusiones y Recomendaciones
  • Políticas dirigidas a la familia carecen de
    definición especifica, enfrenta escollos como las
    tensiones entre intereses familiares y
    personales.
  • Dificultad en equilibrar la autonomía y la
    libertad individual, con las responsabilidades
    familiares.
  • Las políticas sobre familia se han circunscrito a
    acciones y programas antipobreza,
    asistencialistas, sin mucha vinculación con las
    políticas sociales de mas amplia cobertura.
  • Las políticas dirigidas a la familia deben
    contemplar una visión democrática de las
    familias, que reconozca y respete la pluralidad
    de las estructuras familiares y los lazos
    afectivos establecidos al interior de ellas,
    orientadas al
  • -Desarrollo de relaciones libres y equitativas
    en el interior de las familias, para que puedan
    desarrollar sus potencialidades y expresar sus
    diversas cualidades, con respeto.
  • -Protección estatal respecto del uso arbitrario
    de la autoridad y del poder coercitivo dentro de
    los núcleos familiares.

8
  • Los Estados tienen que readecuar y reorientar sus
    políticas para contar con una oferta programática
    y de servicios que les permita a las familias
    contar con opciones para convertirse en espacios
    reales en el que se protejan los derechos de la
    niñez y de la adolescencia y en los que se
    fomente y promueva una cultura de diálogo, de
    comunicación, de seguridad y de afecto.
  • Crear conciencia nacional para que las familias
    cumplan sus responsabilidades en la protección y
    en el cumplimiento de los derechos, para que sus
    hijos e hijas nazcan, vivan y desarrollen todas
    sus capacidades y potencialidades, como el
    principal ámbito donde promover una cultura de
    derechos de la niñez y de la adolescencia
  • Enfatizar en la formación de la niñez y de la
    adolescencia en cuanto al significado de sus
    derechos, lo cual no se limita a informarles
    sobre su derecho a la educación, a la salud, o a
    la recreación, es necesario hacer mayor énfasis
    en la formación en valores tales como la
    solidaridad, el respeto del interés social o la
    corresponsabilidad, la eliminación de actitudes y
    de prácticas discriminantes.
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