Analisi e proposte per educare emotivit

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Analisi e proposte per educareemotività, etica,
comportamenti
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Capire il contesto familiare

• Parole chiave della vita familiare (Accoglienza,
  Ascolto, Comunicazione, Presenza, Diversità)
• Le polarità che creano il clima familiare
  (Vicinanza-Lontananza. Accoglienza-Repulsione.
  Tolleranza-Controllo dellaltro.
  Permissività-Autoritarismo)
• Saper guardare i frutti per capire dove è
  piantato lalbero (Comportamenti più ricorrenti
  che definiscono il nostro stile relazionale.Mi
  guardo da fuori Se parlassero di mecome
  racconterebbero me o la mia famiglia)
• Gli ingredienti per fare una buona torta
• Le fonti a cui attingere (Testi, Siti, Movimenti)

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Ricerca di proposte didatticheper educare a
Star bene a scuola

• Imparare a giocare per divertirsi, incontrare,
  conoscersi, gareggiare rispettare, crescere
• Sapersi mettere nei panni di
• Più passione perSport, Hobby, Materie
• Modelli da scoprire Contemporanei, Storici,
  Volontariato
• Emozioni da vivere cinema, natura, musica, arte,
  racconti di vita
• Per essere davvero speciale imparo lamicizia,
  mi prendo cura di...

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Imparare giocandoUn catalogo di giochi e di
itinerari educativi

• Giochi per divertirsi, incontrare, conoscersi,
  gareggiare, imparare il rispetto, aumentare le
  abilità (fisiche, cognitive, comunicative)
• Il gioco e le altre discipline (percorsi di
  consapevolezza relazionale)
• I giochi e le emozioni ( scoprirle, nominarle,
  esprimerle, accettarle)
• I giochi sportivi (gioco sport-tennis, mini
  volley, pallabase e softball, tchoukball uno
  sport cavalleresco)
• Giochi con la musica e di esressione corporea

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Due possibilità di intervento

• Interventi mirati su classi particolari
• Focalizzando il problema nella programmazione
  ordinaria
• Selezionando un pacchetto di interventi
• Verificando in itinere i cambiamenti nelle
  relazioni interpersonali
• Mi muoverei io nelle diverse sedi.

• Attivazione di un Laboratorio didattico per la
  ricerca educativa riguardo
• Disagio
• Contesto relazionale
• Fonti da utilizzare (testi, centri specializzati,
  esperienze sul campo)
• Autoaggiornamento

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10 PASSI PER DIVENTARE AMICIUn Catalogo di
Giochi e Itinerari Educativi

• 1- Bello essere in banda
• 2- Scopro che cè anche lui
• 3- Siamo tutti diversi,ma dello stesso prezzo
• 4- Vincere e Perdere
• 5- In gara con se stessi
• 6- Lo spirito di Squadra
• 7- Le qualità di ciascuno
• 8- I punti deboli di ciascuno
• 9- Incontro con le emozioni
• 10-Fino a prendersi cura di
• La metodologia di intervento prevede che ogni
  insegnante si attrezzi nella conoscenza di un
• Buon numero di giochi e delle attività
  conseguenti da svolgere in classe come rinforzo
  dei valori
• Da far passare e dei cambiamenti comportamentali
  da stimolare. Nella scuola secondaria è
• Indispensabile lapproccio interdisciplinare.

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Sistema Nervoso e PredestinazionePsicoFilosofia
delle esperienze di vita

• Il S.N. può essere la sede dellanima (Fromm,
  Maslow, Le Boulch, Damasio)
• Immagini del S. N. quando si Cresce, Conosce,
  Riceve un carezza, un insulto, Soddisfa un
  bisogno(Erickson, Piaget, Berne,Vayer, Andreoli)
• Dipendenza e LibertàPercorsi e distretti
  neurologici(Soresi,Glasser,Perna
• Farmaci con la ricetta (Aspetti positivi positivi
  e controindicazioni) e farmaci sullo scaffale
  della vitaIncontri Passioni Gruppi Progetti
  Novità Humor Poesia Espressività Sport ecc.
  (Chapman,Mantovani,Riza)
• Noi nevrotici potremmo essere una risorsa se
  fragilità e depressione divenissero un indicatore
  al servizio della prevenzione (Schiff, De
  Ajuraguerra)
• LArmonia unica opzione possibile. Strade per la
  modulazione dei TONI Umore, Voce, Muscolatura,
  Alimentare

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InsiemegiocandoPiù passione per lo sport
Giochi per crescere 10 passi per diventare amici Coni-Ferrara Prof. Lodi D. Gioco Sport Tennis F.I.T. Prof. Annarosa Fanzago Baseball..Giochiamo F.I.B.S.-ROVIGO Sig.Lucio Taschin
1,2,3Volley F.I.P.A.V.-ROVIGO Sig. Rino Bedendo Tchoukball scuola Ferrara Tchoukball Prof. Mario Fantini Eptathlon a scuola Prof. Lodi D. La filosofiatutti partecipino volentieri più per giocare che per gareggiare. Finalità Potenziamento organico, coordinativo e delle competenze sociali.
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OSSERVO Cineforum Animali
PROGETTO Diagrammi Strutture Macchine
SCRIVO Testi Motti Poesie Filastrocche Sceneggiatu
re
ASCOLTO Musiche Testi COMPONGO

I COLORI DELLAMICIZIA
INCONTRO Classi Parenti-Esperti Gemellaggio
ESPONGO Disegni Foto Poesie Lavori
DISEGNO Emozioni Esperienze Slogan
INDAGO A CASA famiglia
Tv Nel mondo Nella Storia
DISCUTO Proposte Richieste Scuola Famiglia Comune