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UNIDAD III APLICACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA
INVESTIGACIÓN. Diseño de Investigación
Cualitativa y Cuantitativa MC. Lariza García
Osuna
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• ELEMENTOS FUNDAMENTALES
• A CONSIDERAR PARA
• EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

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Diseño de la Investigación Cualitativa

• No tiene reglas metodológicas definidas
• Se adapta al fenómeno que se está estudiando
• Pudiendo ser necesario modificarlo una vez
  iniciada la investigación para obtener un
  conocimiento más profundo del sujeto/objeto de
  estudio.
• Se denomina diseño emergente, ya que emerge
  sobre la marcha
• El diseño puede cambiar según se va desarrollando
  la investigación
• Es necesario realizar una planeación intensa que
  apoye el diseño emergente, ya que sin dicha
  planeación se obstaculizaría la flexibilidad del
  diseño.

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• Aunque el diseño de la investigación cualitativa
  depende del objeto que se pretende estudiar es
  posible definir, las siguientes características
  generales para su diseño

• Es flexible y elástico (puede adaptarse a lo que
  se descubre mientras se recogen los datos)
• Implica la fusión de diferentes metodologías.
• Tiende a ser holista, ya que se esfuerza por
  comprender la
• totalidad del fenómeno de interés.
• Se concentra en comprender el fenómeno o el
  entorno social. No busca hacer predicciones sobre
  dicho entorno o fenómeno.
• Exige gran dedicación por parte del investigador,
  quien generalmente deberá permanecer en el campo
  durante periodos prolongados.

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Aunque el diseño de la investigación cualitativa
depende del objeto que se pretende estudiar es
posible definir, las siguientes características
generales para su diseño

• El propio investigador es el instrumento de
  investigación
• Requiere de un análisis continuo de los datos, lo
  que determinará las estrategias a seguir.
• Impulsa al investigador a construir un modelo de
  lo que se intuye en el ambiente social o de lo
  que trata el fenómeno de interés.
• Analiza el cometido del investigador y sus
  propios sesgos o prejuicios.

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Fases del Diseño Cualitativo

1. Orientación y Panorama General consiste en
   captar lo sobresaliente del fenómeno de interés.
2. 2. Exploración Concentrada consiste en tener un
   conocimiento exhaustivo sobre el fenómeno para
   guiarnos sobre qué personas nos pueden ayudar a
   entrar en contacto con los sujetos de estudio.
3. 3. Confirmación y Cierre los investigadores se
   esfuerzan por establecer que sus resultados son
   confiables para corroborar que no son fruto de la
   subjetividad de ellos mismos.

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• ELEMENTOS FUNDAMENTALES
• A CONSIDERAR PARA
• EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

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CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO CUANTITATIVO

• Plantea un problema de estudio delimitado y
  concreto.
• Sus preguntas de investigación son sobre
  cuestiones específicas.
• Una vez planteado el problema, se considera lo
  que se ha investigado anteriormente (revisión de
  la literatura).
• Sobre la base de la revisión de la literatura
  construye un marco teórico (la teoría que habrá
  de guiar su estudio).
• De esta teoría deriva hipótesis (cuestiones que
  va a probar si son ciertas o no).
• Las hipótesis se someten a prueba utilizando los
  diseños de investigación apropiados.
• Para obtener tales resultados el investigador
  recolecta datos numéricos y realiza análisis
  estadísticos.

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CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO CUANTITATIVO

• Usa la recolección y el análisis de datos para
  contestar preguntas de investigación y probar
  hipótesis establecidas previamente.
• Confía en la medición numérica, el conteo y
  frecuentemente en el uso de estadística para
  establecer con precisión patrones de
  comportamiento.
• Los análisis cuantitativos fragmentan los datos
  en partes para responder al planteamiento.
• Los resultados se interpretan a la luz de las
  predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios
  previos (teoría).
• La interpretación constituye una explicación de
  cómo los resultados encajan en el conocimiento
  existente.

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LOS ESTUDIOS CUANTITATIVOS...

• Eligen una idea que transforman en una o varias
  preguntas de investigación
• Derivan de éstas hipótesis y variables
• Desarrollan un plan para probarlas
• Miden las variables en un determinado contexto
• Analizan las mediciones obtenidas
• Establecen una serie de conclusiones respecto a
  la(s) hipótesis(s).

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LOS ESTUDIOS CUANTITATIVOS...
HIPÓTESIS
DATOS
IDEA
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COMPARACIÓN ENTRE AMBOS ENFOQUES Y PROCESOS.
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DIFERENCIAS

• ENFOQUE
• CUALITATIVO
• Varias realidades subjetivas.
• Admite subjetividad.
• El investigador reconoce sus propios valores y
  creencias.
• Las ciencias físicas y sociales son diferentes.
• Datos obtenidos por observación y descripciones
  de los participantes.
• Se aplica lógica inductiva.
• Herramientas no
• estandarizadas

• ENFOQUE
• CUANTITATIVO
• Una realidad objetiva.
• Busca ser objetivo.
• El investigador hace a un lado sus propios
  valores y creencias.
• Las ciencias físicas y sociales son una unidad.
• Datos obtenidos por observación y mediciones.
• Se aplica lógica deductiva.
• La recolección de los datos se basa en
  instrumentos estandarizados.

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COMPARACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA
PLANTEAMIENTO.

• CUANTI
• Orientación hacia la descripción, predicción y
  explicación.
• Específico y acotado.
• Dirigido hacia datos medibles u observables.
• A priori

• CUALI
• Orientación hacia la exploración, descripción y
  el entendimiento.
• General y amplio.
• Dirigido a las experiencias de los participantes.
• Establecido en cualquier etapa del proceso.

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COMPARACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA REVISIÓN DE
LA LITERATURA.

• CUANTI
• Rol Fundamental
• Justificación para el planteamiento y la
  necesidad del estudio.

• CUALI
• Rol secundario.
• Justificación para el planteamiento y la
  necesidad del estudio.

COMPARACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA RECOLECCIÓN
DE LOS DATOS.

• Instrumentos predeterminados.
• Datos numéricos.
• Número considerable de casos.

• Los datos emergen poco a poco.
• Datos en texto o imagen.
• Número relativamente pequeño de casos.

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COMPARACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA ANÁLISIS DE
LOS DATOS.

• CUANTI
• Análisis estadístico.
• Descripción de tendencias, comparación de
• grupos o relación entre variables.
• Comparación de resultados con
  predicciones y estudios previos.

• CUALI
• Análisis de textos y material audiovisual
• Descripción, análisis y desarrollo de temas.
• Significado profundo de los resultados.

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Bibliografía

• H., Sampieri R. y F. Collado. C. Metodología de
  la investigación. McGraw-Hill, 4ta edición. 2006
• Polit DF, Hungler BP. Diseño y métodos en la
  investigación cualitativa. En Polit
• DF, Hungler BP. Investigación científica en
  ciencias de la salud. 6ª ed. México McGraw-Hill
  Interamericana 2000. p. 231-247.
• Lincoln Y.S, Guba E.G. Naturalistic inquiry.
  Newbury Park, CASage. 1995
• LeCompte, M.D. Un matrimonio conveniente diseño
  de investigación
• cualitativa y estándares para la evaluación de
  programas. RELIEVE, 1995, vol. 1, n.
• Consultado de http//www.uv.es/RELIEVE/v1/RELIEV
  Ev1n1.htm 10/ Julio/ 2010.
• Hammersley M, Atkinson P. El diseño de la
  investigación Problemas, casos y
• muestras. En Hammersley M, Atkinson P.
  Etnografía. Métodos de investigación. Barcelona
  Paidos 2001