ALGUNOS EXPONENTES DE LA CORRIENTE

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ALGUNOS EXPONENTES DE LA CORRIENTE ESCUELA NUEVA

• Sus principios pedagógicos.

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LAS PEDAGOGÍAS RENOVADORAS

• No implicaban una transformación profunda de la
  escuela sino una ampliación de las experiencias
  de aprendizaje que se proporcionaba a los
  alumnos, se complementaba la enseñanza
  tradicional con espacios de desarrollo expresivo,
  social y técnico. (granja, taller, periódico
  escolar, etc.)

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LAS PEDAGOGÍAS DE ANCLAJE NATURALISTA
BIOLOGICISTA

• Proviene del aporte de los médicos en el campo
  educativo.
• Su discurso pedagógico se centra en la
  naturaleza del niño y sus etapas de desarrollo,
  considerando sus intereses.
• La estructura de la escuela debe adaptarse a
  las potencialidades intrínsecas de los niños.

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LAS PEDAGOGÍAS INDIVIDUALIZANTES

• Nacen a partir de la contribución de la
  psicología moderna.
• El centro de su discurso es la diversidad de
  los individuos.
• Se enfrenta a la pedagogía tradicional que
  propone una formación homogénea.
• Considera al niño como un individuo particular
  y singular en función de sus aptitudes naturales.

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LAS PEDAGOGÍAS COMUNITARIAS

• Integraban el currículum con la vida cotidiana
  fomentando el valor comunitario, respondiendo a
  los contextos sociales particulares en los que se
  desarrollaron estas diversas experiencias.

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LAS PEDAGOGÍAS PRAGMÁTICAS

• Considera el valor instrumental del
  pensamiento (instrumentalismo) en contra de la
  pasividad y el autoritarismo de la escuela
  tradicional. Esta propuesta se basa en el interés
  de los niños articulando los contenidos con la
  vida cotidiana. Pone en el centro de la enseñanza
  al niño, sus intereses y motivaciones.