Pr

1
La perception
Par Caroline Bouchard Professeure en éducation à
la petite enfance
2
Plan de cours

• Quest-ce que la perception?
• Processus de perception
• Sélection
• Organisation
• Interprétation
• Limites de la perception

3
Quest-ce que la perception?

• Processus par lequel une personne acquiert des
  renseignements sur son environnement (Legendre,
  1993).
• Selon Tavernier (1992)  toute observation
  procède dune activité de perception, mais toute
  perception nest pas observation 
• Mais cest aussi la SIGNIFICATION que nous
  donnons à nos sensations!  
• Voir   Sensation et perception  dans le recueil
  de textes
• Figures 3-24 et 3-25

4
Processus de perception sélection

• Facteurs internes et externes
• La sélection nest pas objective! Nos besoins
  déterminent ce que nous sélectionnons!
• Facteurs pouvant influencer la sélection de
  linformation
• ? Voir livre page 51.

5
Processus de perception organisation

• Classer ou organiser linformation de façon
  cohérente
• Règles qui gouvernent lorganisation de
  linformation sensorielle
• Règle de continuité Notre cerveau continue dans
  la direction suggérée par le stimulus
• Règle de proximité Nous regroupons ensemble les
  éléments proches les uns des autres
• Règle de clôture Nous complétons les schémas ou
  les structures inachevées

6
Processus de perception organisation

• Règles (suite)
• Différentiation Figure-fond
• Figure Objet structuré et limité sur lequel se
  concentre notre attention
• Fond Arrière plan non structuré sur lequel se
  détache lobjet
• N.B. Toutes ces règles sappliquent à tous les
  sens!

7
Processus de perception interprétation

• Interpréter trouver une signification en tenant
  compte du contexte
• Phénomène dattitude perceptive
• Exemples

8
Limites de la perception dans lobservation

• Distorsion perceptive Processus par lequel un
  observateur déforme, dune façon plus ou moins
  importante, un objet ou cpt observé (Landry, 94,
  p. 109)
• 1) Valeurs
• Conception de ce qui est bon ou mauvais et de
  limportance relative que lon accorde aux gens,
  événements, choses qui nous entourent

9
Limites de la perception dans lobservation

• 2) Préjugés (favorables ou défavorables)
• Idées préconçues, c.i.e élaborées avant même de
  les vérifier
• 3) Leffet Pygmalion
• Tendance qua un individu à faire ce que lon
  attend de lui
• 4) Leffet de halo
• Les idées que lon entretient à propos dun
  enfant peut vous amener à généraliser cette
  perception aux autres.

10
Limites de la perception dans lobservation

• 4) Stéréotypes
• 5) Croyances
• Croire quune chose est vraie, vraisemblablement
  possible!
• 6) Culture
• 7) Processus dattribution
• Identifier les causes dun comportement donné et
  tirer des conclusions au sujet des motifs qui
  poussent les gens à agir de telle ou telle façon.

11
Limites de la perception dans lobservation

• 8) Facteurs personnels
• 9) Rôles sociaux
• Attentes que lon attribue à un enfant en
  fonction de son rôle
• 10) Autres tendances perceptives
• 11) Processus dattribution
• Identifier les causes dun comportement donné et
  tirer des conclusions au sujet des motifs qui
  poussent les gens à agir de telle ou telle façon.

12
Conclusion

• Pour la semaine prochaine
• Lecture langage non-verbal dans votre recueil de
  textes
• Vous pouvez vous amuser en faisant le jeu XI ?
  page 67!
• Merci et à la semaine prochaine!