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Économie-droit
Nouveaux programmes(baccalauréats
professionnels tertiaires en 3 ans)

• Une rénovation nécessaire
• Une nouvelle approche des contenus
• Une présentation différente des programmes
• Une démarche pédagogique revisitée
• De nouvelles modalités dévaluation

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Baccalauréats professionnels concernés

• Accueil-Relation clients et usagers, 
• Commerce,
• Comptabilité,
• Logistique,
• Secrétariat,
• Transport
• Vente.
• Les baccalauréats du domaine de
  lhôtellerie-restauration, de lalimentation, des
  métiers de la sécurité et de la prévention, sont
  exclus du champ dapplication de cette
  rénovation, en raison du caractère spécifique des
  contenus économiques et juridiques de ces
  formations.

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Économie-droit Une
rénovation nécessaire

• Des programmes anciens (15 ans)
  
• Un nouveau cycle de 3 ans
  
• Un enseignement en difficulté ?peu
  dintérêt porté par les élèves ?un
  enseignement trop théorique
• 
  Rénovation indispensable et attendue

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Économie-droit Une
présentation différente des programmes

• Un découpage modulaire
• Un ancrage dans la spécialité du diplôme
• Des
  contenus favorisant
• ? une approche globale,
  ? une quête de sens
• doù une architecture de type thématique

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Économie-droit De
nouvelles modalités dévaluation

• Rompre avec la situation actuelle(modalités,
  résultats, effets induits)
• Lier certification et processus dapprentissage
  (doù CCF portant sur les études)
• Évaluer loral(entretien)
• Faire porter lévaluation davantage sur le
  sens(évaluer la réflexion gt poursuite détudes)

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Économie-droit De
nouvelles modalités dévaluation

• Dispositions prévues
• - Rentrée 2010 entrée en application du
  nouveau programme (classe de 2de)
• - Juin 2013 première session dexamen

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Économie-droit Une
présentation différente des programmes

• Lintroduction au programme
• Larchitecture du programme ?6
  grandes parties
• 1 - Le contexte économique de lactivité
  professionnelle (25 h)
• 2 - Le cadre juridique de lorganisation sociale
  (25 h)
• 3 - Les relations sociales dans les
  organisations (25 h)
• 4 - La création de richesse (25 h)
• 5 - Lorganisation des échanges (25 h)
• 6 - La régulation économique (15 h)

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Économie-droit Une
présentation différente des programmes

• Chaque partie comportant

Le libellé de la partie
Le chapeau  de présentation
Thèmes Axes de réflexion Champ des connaissances Propositions dobjets détude
Les indications complémentaires
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Un exemple Le contexte économique de
lactivité professionnelle
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Économie-droit Une démarche
pédagogique revisitée

• Objectifs ? intéresser les élèves?(re)
  mettre les élèves au travail
• Modalités ? favoriser lancrage dans la
  spécialité ? mettre en œuvre des méthodes
  pédagogiques actives
• ? saisir les opportunités offertes par
  les TIC ? créer du lien avec les PFMP
• les
  études

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Économie-droit Une
démarche pédagogique revisitée

• LES ÉTUDES
• Objectifs ?Permettre aux élèves de devenir
  acteurs dans lacquisition des
  savoirs?Favoriser le réinvestissement des
  notions?Tirer parti des PFMP
• Modalités
• ?Travailler sur des objets détude en
  lien avec les thèmesDeux ou trois études sont
  réalisables au cours de chaque année de formation
  du cycle conduisant au baccalauréat
  professionnel.
• ?Fournir un travail personnalisé en dehors des
  heures de cours

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Économie-droit De nouvelles modalités
dévaluation

• Contrôle en cours de formation pour les élèves
  relevant détablissements habilités au CCF -
  Obtention dune note sur 20.
• Le support de lépreuve sera un dossier
  comportant 4 études réalisées au cours de lannée
  de première et de terminale. Lépreuve prendra la
  forme dun entretien (30 minutes) entre le
  candidat et son professeur (CCF)

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Économie-droit A venir

• La grille nationale dévaluation.
• Intégration de lépreuve au règlement dexamen de
  chaque diplôme concerné