Program iz obdelave gradiv - les

1
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta,
Program iz obdelave gradiv - les
PRP
Janez Jamšek
Janez.jamsek_at_pef.uni-lj.si
Ljubljana, 2008
2
1 Agenda
Program iz obdelave gradiv les
Torek, 11.03.2008
900 -1015 P
Uvod v program iz obdelave gradiv les, ucni
nacrt (filozofija, znacilnosti predmeta, ucni
nacrt), strategije vzgojno-izobraževalnega dela s
poudarkom na projektnem in eksperimentalnem delu,
(dr. Janez Jamšek).
1015 -1030 Odmor
1030 -1200 P
Nacrtovanje projekta (problem, iskanje in
oblikovanje idej za predmet, izbira ideje,
oblikovanje kriterijev za vrednotenje in
ocenjevanje), (mag. Stanislav Avsec).
1200 -1300 Kosilo
1300 -1645 P/delavnica
Ugotavljanje osnovnih tehnicnih in tehnoloških
lastnosti lesa (nacini, pripomocki, meritve) -
dopolnitev znanja) in delavnica, (Matjaž Jaklin,
Jože Vreže).
3
1 Agenda
Program iz obdelave gradiv les
Sreda, 12.03.2008
900 -1245 P/delavnica
Izdelava nacrtovanega predmeta (tehnološki
postopki), vrednotenje dela in izdelka ter
izracun cene in delavnica, (Matjaž Jaklin, Jože
Vreže).
1245 -1330 Kosilo
1330 - 1500 P
Priprava dokumentacije (tehnicne in tehnološke),
(dr. Samo Zupan).
4
1 Agenda
Program iz obdelave gradiv les
Cetrtek, 10.04.2008
900 - 1230 P
Projektne naloge - Delavnica (Jože Vreže)
1230 -1315 Kosilo
1315 -1600 P
Predstavitev projektnih nalog in razstava (dr.
Janez Jamšek/ Stanislav Avsec).
5
2 Obveznosti
Prisotnost
Projektna naloga

• projektno porocilo (elektronska oblika)

• plakat (elektronska oblika)

Oboje pošljete po e-posti (lt 10 MB) ali oddate na
CDju (gt10 MB)
Predstavitev projektne naloge
Plakat (5 minut)
izdelek
6
3 Vsebina
3.1 Stanje TiT v SLO 3.2 Ucni nacrt 3.3
Strategije vzgojno-izobraževalnega dela 3.4
Literatura 3.5 Diskusija
7
3.1 Stanje tehnike in tehnologije v SLO
Naravoslovje in tehnika
vpis študentov
motivacija študentov
interes ucencev

• poletni kampi
• tekmovanja
• aktivnosti po pouku v OŠ in SŠ

UL, PeF

• izboljšati znanje, obogatiti izkušnje
• spremeniti UN programov

8
3.1 Stanje tehnike in tehnologije v SLO
Sklep
Tehnološko izobraževanje v Sloveniji ima najnižji
odstotek razpoložljivih ur, namenjenih temu
podrocju. Z uvrstitvijo med izbirne predmete v
zadnjih treh letih pa del ucencev, ki se ne bo
odlocil za izbirni predmet, novejših podrocij
sploh ne bo spoznal. Slovenija zaostaja za dve
stopnji tehnološkega razvoja, v katerem je danes
Evropa.
9
3.2 Ucni nacrt (filozofija, znacilnosti predmeta,
UN)
Predmet TiT ucencem predstavlja nacine, sredstva
in organizacijske oblike spreminjanja narave ter
ucinke nanjo
Opredeljujejo ga štiri podrocja, ki se pri pouku
prepletajo in jih ucenci spoznavajo (predvsem) s
svojo dejavnostjo

• tehnicna sredstva
• tehnologija
• organizacija dela
• ekonomika

10
3.2 Ucni nacrt (filozofija, znacilnosti predmeta,
UN)
PREDMETNIK DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
Število ur na teden 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred
OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM OBVEZNI PROGRAM
Spoznavanje okolja       3 3 3
Naravoslovje in tehnika       3 3        
Tehnika in tehnologija           2 1 1  
Predmet 1             2/1 2/1 2/1
Predmet 2             1 1 1
Predmet 3             1 1 1
DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI DNEVI DEJAVNOSTI
Tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 4 4
RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM RAZŠIRJENI PROGRAM
Interesne dejavnosti 2 2 2 2 2 2 2 2 2
11
3.2 Ucni nacrt (filozofija, znacilnosti predmeta,
UN)
OBDELAVA GRADIV Les

• poglobitev in sinteza znanj
• nova spoznanja o tehnoloških lastnostih lesa in
  prakticna znanja
• uveljavljanje aktivnih ucnih metod

Izdelki
uporaba razlicnih gradiv
uporabni, zabavni, obogatijo okolje

• prinašajo nove dimenzije v zaznavanje sveta
• spodbujajo k gibanju v naravnem okolju, k
  družabnosti
• vzbujajo radovednost
• spodbujajo k natancnejšemu opazovanju okolice
• spodbujajo k proucevanju naravnih zakonitosti

omogocajo nadgradnjo izboljšanje funkcionalnosti
dodelavo likovne podobe
Cim vec izdelkov naj bi nastalo po zamislih
ucencev, na podlagi projektnega dela.
Les je pomembno naravno gradivo, ki cloveka
najbolj zbliža z naravo in ugodno deluje na
njegovo pocutje.
12
3.2 Ucni nacrt (filozofija, znacilnosti predmeta,
UN)
Cilji predmeta
Ucenci
nacrtujejo predmete iz lesnih in drugih gradiv
izdelajo in uporabijo tehnicno in tehnološko
dokumentacijo pri izdelavi nacrtovanega
predmeta uporabijo obdelovalne postopke
ugotavljajo osnovne tehnološke lastnosti gradiv
in jih primerjajo med seboj merijo z ustreznimi
merilnimi pripomocki spoznavajo sestavo in
delovanje osnovnih orodij in strojev za obdelavo
gradiv išcejo podobnosti in razlike med orodji,
namenjenimi enakim obdelovalnim postopkom pri
obdelavi razlicnih gradiv izvajajo osnovne
delovne operacije z rocnimi orodji in stroji ter
spoznajo organizacijo delovnega mesta se
navajajo na smotrno organizacijo in planiranje
proizvodnje spoznavajo nevarnosti pri delu,
izbirajo varnostna sredstva in upoštevajo ukrepe
za varno delo odkrivajo in razvijajo svoje
sposobnosti, se navajajo na delo v skupini in
vrednotijo svoje delo in predmete dela spoznajo
poklice v industriji in obrti spoznavajo
problematiko vpliva tehnike in tehnologije na
okolje ter njegovega varovanja
13
3.3 Strategije vzgojno-izobraževalnega dela
Strategije vzgojno-izob. dela s poudarkom na
projektnem in eksperimentalnem delu
Prevladovanje usmerjenosti, poteka in strategije
ucnega procesa
poudarek

• pridobivanje osnovnih znanj
• izkušenj
• spretnosti
• delovnih navad

Primerne so

• preizkušanje tehnoloških lastnosti
• delovna naloga
• konstrukcijska naloga (uporabnega/funkcionalnega
  predmeta)
• projektna naloga

Izpostavljen je vidik prakticne aktivnosti
predstavlja aktiven in ustvarjalen odnos cloveka
do materialnega sveta
znacilno obstaja povezava intelektualne, telesne
(gibalno, cutne), oblikovne in afektne dejavnosti

14
3.3 Preizkušanje tehnoloških lastnosti (5)
Gradivo - les
Spletne strani
Preizkušajo se

• mehanske
• kemicne
• fizikalne
• tehnološke lastnosti gradiv

Pred izvedbo delovne naloge
http//www.technologystudent.com/
15
3.4 Literatura
1 A. Papotnik in ostali, Ucni nacrt Tehnika
in tehnologija (Ministrstvo za šolstvo, znanost
in šport, Zavod RS za šolstvo, Ljubljana,
2002). 2 B. Sušnik in ostali, Ucni nacrt za
izbirne predmete Obdelava gradiv - les
(Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport, Zavod
RS za šolstvo, Ljubljana, 1999). 3 B. Aberšek,
F. Florjancic, A. Papotnik, Tehnika 6 Prirocnik
za ucitelja za pouk tehnike in tehnologije v 6.
razredu devetletne osnovne šole (Ljubljana, DZS,
Ljubljana, 2005). 4 A. Papotnik, Izdelujmo iz
lesa (Radovljica, Didakta, 1993). 5 J. Polanc,
I. Leban, Les zgradba in lastnosti (Ljubljana,
Lesarska založba, 2004). 6 A. Grošelj,
Tehnologija (Ljubljana, Lesarska založba,
2003). 7 G. Novak, Graficni materiali
(Ljubljana, NTF, Oddelek za tekstilstvo,
2004). 8 M. Cermak, Tehnologija lesa 1
(Železniki, PAMI, 1998). 9 A. Grošelj, M.
Cermak, Tehnologija lesa 2 (Ljubljana, Lesarska
založba, 2001). 10 B. Kovacic, M. Cermak,
Tehnologija lesa 3 (Ljubljana, Lesarska založba,
2001). 11 J. Resnik, Lepila in leplenje lesa
(Ljubljana, Biotehniška fakulteta, Oddelek za
lesarstvo, 1997). 12 M. Geršak, M. Prošek, A.
Grošelj, Stroji in naprave v lesarstvu
(Ljubljana, Lesarska založba, 1999). 13 J.
Bezjak, Tehnologija materiala (Ljubljana, TZS,
1997). 14 J.A. Nelson, J.C. Nelson, The big
book of weekend woodworking (New York, Lark
books, 2005).
16
3.4 Svetovni splet
Domace
Z. Puncner, Tehnicna vzgoja na internetu,
http//ro.zrsss.si/puncer/les/les1.htm. Menjaln
ica gradiv, mnenj in idej http//uciteljska.net
. Domaca stran tehnicne vzgoje
http//www.tzs.si/edu/tehnika/index.htm.
Tuje
Design and Technology
http//www.shambles.net/designtechnology/ http//w
ww.techitoutuk.com/ http//www.technologylinks.org
/tlinks/index.htm http//www.dtonline.org/apps/men
u/app?10 http//www.howstuffworks.com/ http//web
.data.org.uk/data/index.php http//www.technologys
tudent.com/ http//hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/h
base/hframe.html