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Tema 4. Técnicas de Evaluación III. Autoinformes,
Técnicas Subjetivas, Objetivas y Proyectivas.
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Índice

• 4.1. Autoinformes.
• 4.2. Técnicas proyectivas.

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Lecturas complementarias

• Fernández Ballesteros, R. (1993). Introducción a
  la Evaluación Psicológica I. Madrid Pirámide
  (Temas 6, 7, 9 y 10).
• Fernández Ballesteros, R (dir.) (2004).
  Evaluación psicológica conceptos, métodos y
  estudio de casos. Madrid Pirámide (Temas 6, 7, 9
  y 10).Moreno Rosset, C. (2005). Evaluación
  psicológica. Concepto, proceso y aplicación en
  las áreas del desarrollo y de la inteligencia.
  Madrid Sanz y Torres (Temas 7, 8 y 9).

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4.1. Autoinformes

• Informe verbal que una persona emite sobre
  cualquier manifestación propia respuestas
  motoras (ej. tiempo de estudio), respuestas
  fisiológicas (ej. taquicardia), cogniciones (ej.
  pensamientos o atribuciones sobre la propia
  capacidad para hacer las cosas), emociones (ej.
  si se siente triste o alegre), experiencia
  subjetiva (ej. si cree que estudia lo
  suficiente), etc.

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4.1. Autoinformes

• Procedimiento más antiguo y simple.
• Cuestionados desde el modelo conductual, pero
  usados por otros muchos modelos teóricos.
• Única técnica que permite conocer pensamientos y
  experiencias subjetivas.
• Información limitada.
• Gran variedad, imposible llegar a conclusiones
  tácitas sobre su utilidad.

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4.4. Técnicas proyectivas.
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4.4. Técnicas proyectivas.

• Técnicas constructivas
• El sujeto debe estructurar un espacio y organizar
  en él los elementos que se le presentan como
  material de prueba.
• Uso escaso en evaluación.
• Test del pueblo, test de la aldea imaginaria,
  test del Juego universal
• Obtención de información general sobre la
  personalidad, tanto en aspectos intelectuales
  como afectivos, sobre todo en aquellos
  relacionados con el medio.

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4.4. Técnicas proyectivas.

• Técnicas asociativas
• Se presentan estímulos verbales (palabras, frases
  o cuentos) a los que el sujeto debe responder
  mediante asociaciones.
• Test de asociación de palabras, test de Frases
  incompletas, test Completar cuentos
• Sin criterios claros de clasificación y
  evaluación, baja fiabilidad y validez,
  dificultades en la puntuación de respuestas

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4.4. Técnicas proyectivas.

• Ejemplo de Test de asociación de palabras
• Mundo
• Amor
• Padre
• Sombrero
• Pecho
• Cortinas
• Baúl
• Bebida
• Fiesta
• Defecar