Saint Paul Editora O processo de revis

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Saint Paul EditoraO processo de revisão de
textos e a atuação do revisor na Saint Paul
Editora
Escola de Comunicações e Artes Universidade de
São Paulo

• Língua Portuguesa II (CJE 0609)Alissa P. Queiroz
  (7586132), André Saretto (758640), Camila S S.
  Cysneiros (7586507)

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Dados informativos

• Editora Saint Paul Editora
• Local Rua Pamplona, n. 1616, portão 3,
• Jardim Paulista - São Paulo-SP
• Número de publicações 110
• Número de autores catalogados 200
• Livrarias e Distribuidoras São Paulo, Rio de
  Janeiro, Minas Gerais, Santa Catarina, Paraná,
  Espírito Santo, Rio Grande do Sul e Distrito
  Federal

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Saint Paul

• Saint Paul Escola de Negócios
• Saint Paul Consulting
• Saint Paul Editora

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Publicações
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A Entrevistada

• Ficha informativa da entrevistada
• Nome Bianca C. Fratelli
• Idade 30 anos
• Profissão Assistente editorial
• Formação Matemática, pela Universidade de São
  Paulo
• Em qual(is) editora(s) trabalha atualmente Saint
  Paul Editora
• Data da entrevista 11 de Outubro

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Questionário

• 1) Em primeiro lugar, há quanto tempo você
  trabalha com revisão de textos? Como começou a
  trabalhar com isso?
• R Trabalho profissionalmente com textos há três
  anos. Iniciei minha carreira no editorial
  didático de matemática da Editora Saraiva, na
  qual também fiz parte do setor de revisão.

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Questionário

• 2) A respeito da formação como revisor, você é
  formada na área ou fez algum curso? Se sim, essa
  formação o ajuda de alguma forma no seu dia a
  dia?
• R Não sou formada na área, mas sempre tive
  muita familiaridade com a língua e com textos de
  modo geral. Fiz alguns cursos básicos de
  comunicação escrita, mas o editorial foi e é
  minha grande escola.

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Questionário

• 3) Você acha que formar-se em Letras, por
  exemplo, é fundamental para um revisor?
• R Não necessariamente. Se assim fosse, seria eu
  um contraexemplo. Entretanto, o domínio da
  linguagem escrita deve fazer parte do repertório
  do profissional de texto, seja ele obtido de que
  maneira for e uma formação na área é, sem dúvida,
  bastante enriquecedora. Lembrando que ser
  revisor, e trabalhar com texto de forma geral,
  exige habilidades específicas que vão além de
  muitas competências aprendidas em uma graduação
  em Letras ou qualquer outra, por serem
  particulares desta profissão e desenvolvidas
  apenas com a experiência prática bem orientada.

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Questionário

• 4) Com que tipo de textos você costuma trabalhar
  na Saint Paul Editora? Quantas revisões são
  feitas normalmente por texto?
• R A Saint Paul é uma editora que trabalha com
  livros técnicos e didáticos, por isso os textos
  que eu reviso competem a esse campo, são textos
  sobre finanças e negócios. Normalmente são feitas
  duas revisões por texto, embora não tenhamos
  muitos profissionais na área de revisão
  disponíveis.

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Questionário

• 5) Na Saint Paul Editora, você tem a
  possibilidade de contato com o autor durante a
  revisão? Isso é importante?
• R Felizmente sim. Esse contato é fundamental
  para um bom trabalho de edição, incluído neste a
  revisão, pois possibilita o entendimento da obra
  como um todo, suas motivações e objetivos, o que
  permite um melhor direcionamento do processo,
  sobretudo porque os livros da editora são bem
  específicos e com um caráter didático.

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Questionário

• 6) Se ocorre esse contato, como são resolvidas as
  divergências nas alterações do texto?
• R Em geral, com uma boa conversa. Procuro
  argumentar com o autor sobre a necessidade das
  alterações, com vistas à eficiência do texto ou
  ao alinhamento com a proposta da editora. Ele por
  sua vez, tem chance de explicar o que o levou a
  escrever daquele modo e de posse de algumas
  técnicas de negociação, quase sempre se chega a
  um consenso.

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Questionário

• 7) Você utiliza manuais? Se sim, qual(is)?
• R Sim, Manual de redação e estilo do Estadão,
  Manual de redação da Folha, Volp, Houaiss, ABL,
  ABNT, entre outros.

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Questionário

• 8) Você trabalha/já trabalhou como freelancer? Se
  sim, quais as diferenças de ser um empregado fixo
  em uma editora? O processo de revisão é
  diferente?
• R Sim, isso é muito recorrente entre os
  profissionais de texto, uma vez que o trabalho
  pode ser feito em princípio de qualquer lugar.
  Estar em uma empresa possibilita muitas vezes
  participar da criação da identidade textual
  desta, de integrar projetos não apenas
  editoriais, ressalvando-se a autonomia e
  liberdade presentes no trabalho não vinculado. O
  processo de revisão em uma empresa costuma contar
  com mais etapas, até pelo maior número de
  profissionais envolvidos, entretanto pode se
  apresentar mais fragmentado que no trabalho
  autônomo, justamente por envolver mais pessoas
  nisso, havendo discordâncias ou até mesmo falta
  de contato entre um revisor e outro.

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Questionário

• 9) Você tem algum conhecimento sobre o processo
  de seleção para contratar um revisor na Saint
  Paul Editora? Se sim, como ocorre? Há testes,
  entrevistas, ou algo assim?
• R Sim. Em geral, ocorrem testes sobre
  competências linguísticas e editoriais, além de
  entrevistas para conhecer o portfólio do
  profissional. Os testes costumam avaliar o
  conhecimento ortográfico e gramatical, bem como
  habilidades na elaboração de textos. Esse
  processo de seleção é o mesmo para os revisores
  fixos e os não fixos.

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Questionário

• 10) Nós sabemos que a Língua Portuguesa é muito
  dinâmica e admite inúmeras formas de acordo com
  seu objetivo. Sendo assim, os padrões de revisão
  variam de acordo com o gênero da obra?
• R Sim, ou ao menos deveriam variar. A adequação
  da linguagem ao público-alvo e ao tipo de obra é
  uma das competências do profissional de texto, o
  qual deve estar preparado para adaptar o trabalho
  às necessidades de cada trabalho, de acordo com
  os objetivos deste, respeitando a identidade do
  autor e, sobretudo, o repertório do leitor,
  cliente final daquele produto.

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Questionário

• 11) Como a Saint Paul Editora tem um assunto mais
  técnico e didático, a sua formação em Matemática
  contribui na revisão dos livros da editora? É
  necessário ter um conhecimento básico sobre o
  tema desses livros para revisá-los? R O
  conhecimento técnico não é pré-requisito, mas
  ajuda sim. A habilidade com a linguagem
  matemática auxilia no senso crítico sobre o
  conteúdo de que trata o texto, mas já tivemos
  revisores jornalistas, graduados em Letras, e até
  psicologia, o que demonstra que realmente não é
  necessário ter uma formação na área de exatas.
  Além disso, revisar é mais do que saber
  português ou qualquer outra ciência, é
  necessário apreender o que o autor quis dizer, e
  a partir daí medir as palavras e verificar se a
  mensagem foi passada corretamente, além, claro,
  de corrigir eventuais erros de grafia.

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Questionário

• 12) As publicações da Saint Paul Editora possuem
  um caráter didático em sua maioria, sendo assim,
  como funciona a revisão desse matérial didático?
  Existem diferenças e propriedades das quais você
  deve permancer atenta?
• R A revisão de livros didáticos requer uma
  série de procedimentos específicos, de tal forma
  que o texto esteja adequado ao estudo e não
  somente à leitura. Elementos como a disposição e
  a linguagem textuais podem influenciar muito no
  entendimento do aluno e leitor, portanto
  necessitam de atenção redobrada por parte do
  revisor e um contato maior com o autor da obra,
  procurando levar em conta a mensagem que se quer
  passar aos estudantes.

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Questionário

• 13) Como assistente editorial, você faz algo mais
  além de revisar textos?
• R Essa questão é complicada, pois os exercícios
  profissionais variam de editora para editora, mas
  basicamente temos as seguintes atuações que
  permeiam o texto o revisor, que trata
  especificamente do instrumental do texto o
  editor-assistente ou assistente editorial, que
  possui um pouco mais de atribuições, como
  liberdade sobre o projeto gráfico, escolhas de
  texto, trâmites com o autor e com outros
  departamentos de edição, é responsável pela
  catalogação da obra, etc. e, por fim, o
  editor-chefe, que exerce atividades semelhantes
  às do assistente, só que pela metade e ganha o
  dobro (risos). Além disso, exerce a função de
  árbitro e dá a palavra final em qualquer impasse,
  cabe a ele decidir as questões mais complicadas
  no processo pelo qual o texto passa.