Partie 2

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Partie 2

• Lobservation directe du comportement

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Lobservation directe du comportement

• Définition
• Critères de reconnaissance et de classification
  des comportements
• Préalables à la mesure du comportement  le choix
  et la définition des unités comportementales
• L'observation en pratique
• Techniques déchantillonnage et denregistrement
• Conclusion

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Définition

• L'observation directe du comportement implique
  la détermination préalable d'unités
  comportementales observables, c est-à-dire des
  comportements apparents.
• Sont donc exclus ici les comportements inférés
  tels que processus cognitifs ou émotionnels.

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Critères de reconnaissance et de classification
des comportements

• Concrets
• Forme ou structure (postures, patrons moteurs)
• Conséquences et effets observables
• Propriétés visibles (par exemple, coloration)
• Relations (qui est impliqué ? Émetteur -
  récepteur)

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Critères de reconnaissance et de classification
des comportements

• Théoriques ou abstraits
• Causes (probables)
• Fonctions (postulées)

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Préalables à la mesure du comportement  le choix
et la définition des unités comportementales

• 6 conditions à rencontrer pour définir les
  unités comportementales

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Préalables à la mesure du comportement  le choix
et la définition des unités comportementales

• 1. Les unités sont discrètes et exclusives. Un
  comportement observé ne peut appartenir qu'à une
  et une seule catégorie définie. Les catégories
  sont parfaitement distinctes les unes des autres.
  Il n'existe aucun recouvrement entre deux
  catégories.

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Préalables à la mesure du comportement  le choix
et la définition des unités comportementales

• 2. Les catégories comportementales sont
  homogènes. Tous les comportements repris dans la
  catégorie doivent partager les mêmes propriétés
• (On ne crée pas une catégorie "fourre-tout").

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Préalables à la mesure du comportement  le choix
et la définition des unités comportementales

• 3. Multiplier les catégories plutôt que
  fusionner au départ. Il pourrait apparaître après
  analyse que deux unités comportementales
  semblables diffèrent en réalités.
• Si deux ou plusieurs catégories n'ont pas été
  définies de manière distincte au départ, il est
  impossible a posteriori de traiter séparément des
  données qui ont été comptabilisées ensemble.

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Préalables à la mesure du comportement  le choix
et la définition des unités comportementales

• 4. Eviter l'utilisation de catégories
  "fonctionnelles" dans la mesure où elle
  confondrait dans la même catégorie différents
  comportements que l'on ne pourra plus distinguer
  dans une étape ultérieure de l'analyse, surtout
  si l'on s'aperçoit qu'une unité comportementale
  donnée remplit une autre fonction que celle
  reconnue pour la catégorie initialement visée.

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Préalables à la mesure du comportement  le choix
et la définition des unités comportementales

• 5. Toujours définir et préciser clairement
  chaque unité comportementale. Chacune
  d'entre-elles doit pouvoir être observée de
  manière aisée. Deux catégories ne devraient pas
  constituer deux manières d'observer la même
  chose. Un comportement donné doit être aisément
  reconnu (fiabilités inter-observateurs et
  intra-observateur).

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Préalables à la mesure du comportement  le choix
et la définition des unités comportementales

• 6. Limiter le nombre d'unités comportementales
  à relever au cours d'une même observation de
  manière à permettre une observation correcte et
  exhaustive des comportements qui ont été retenus.

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L'observation en pratique

• Établir la liste des comportements à observer
  (cf. supra)
• Établir un plan d observation
• aspects temporels (fréquence et/ou durée)
• échantillon ou séquence complète
• Sélectionner une méthode d enregistrement des
  comportements
• instrumentation (éthographe, vidéo) ou non
  (papier - crayon)

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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L'observation en pratique

• ATTENTION facteurs à contrôler
• Intrusion de l observateur
• Attentes du sujet et/ou de l observateur
• Validité de l instrument
• Fidélité de l instrument

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L'observation en pratique

• Validité
• Exactitude ATTENTION aux biais systématiques
  (mauvaise compréhension des critères)
• Spécificité ne mesure-t-on pas autre chose
  également?
• Validité scientifique peut-on répondre à la
  question de recherche avec ces observations?

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L'observation en pratique

• Fidélité
• (reproductible et constant)
• Fidélité intra-observateur
• Fidélité inter-observateur
• Attention à
• la précision (importance de l erreur aléatoire)
• la sensibilité (capacité à discriminer des
  changements)
• la résolution (capacité de discriminer des
  situations réellement différentes)

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L'observation en pratique

• Estimation de la fidélité
• Coefficient de corrélation (linéaire) de
  Bravais-Pearson Échelles d intervalles égaux ou
  échelles de rapports
• Coefficient de corrélation de Spearman
  (corrélation de rangs) Échelles ordinales
• Indice de concordance Échelles nominales
• Coefficient Kappa Échelles nominales
• (W de Kendall pour plus de 2 observateurs)

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L'observation en pratique

• Estimation de la fidélité
• Également analyses de régression (notamment pour
  contrôler les invariants et les transformations
  d échelles) et analyses de la variance
  (typiquement, schémas avec mesures répétées).

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L'observation en pratique
Coefficient de corrélation de Bravais-Pearson
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L'observation en pratique
Coefficient de corrélation de Spearman
(corrélation de rangs)
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L'observation en pratique
Indice de concordance
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L'observation en pratique
Coefficient Kappa
O proportion d accords observés, C proportion
d accords au hasard
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Techniques déchantillonnage et denregistrement

• Quelle règle d échantillonnage ?
• Quelle règle d enregistrement ?

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Techniques déchantillonnage et denregistrement

• Quelle règle d échantillonnage ?
• Ad libitum  au choix  (non systématique)
• Focal sampling (centration successive) on
  observe un après l autre chaque sujet pendant un
  temps donné (pendant x secondes)
• Scan sampling on observe ce que fait un sujet à
  un instant précis (toutes les x secondes)
• Behavior sampling on se centre sur un
  comportement particulier, sans observer en
  particulier un sujet

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Techniques déchantillonnage et denregistrement

• Quelle règle d enregistrement ?
• Enregistrement continu
• Balayage instantané (Point sampling)
• Présence/absence (One/Zero sampling)
• On peut aussi enregistrer des séquences plutôt
  que des comportements isolés ou des relations
  (matrice sociométrique)

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Conclusion

• Adéquation méthode d observation / objet
  d étude (humain/animal, individu/groupe) /
  hypothèses
• Économie
• Qualités (fidélité, validité)
• Importance de la définition des unités
  comportementales