DUARTE COSTA PEREIRA

1
FILOSOFIA DA CIÊNCIA

• DUARTE COSTA PEREIRA
• Universidade do Porto PORTUGAL
• Conferência proferida no âmbito da disciplina de
• DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
• Regida pelo Prof João C.M. Paiva
• 17/05/2010
• Departamento de Química da FCUP

2
FILOSOFIA DA CIÊNCIA
3
Filosofia da Ciência

• As três dimensões da Ciência
• A necessidade da Filosofia para a Ciência
• Concepções práticas da Ciência- imagens da
  Ciência
• Concepções teóricas da Ciência o que é essa
  coisa chamada Ciência?- filosofias da Ciência
• Características da Ciência Contemporânea
  epistemologia e discurso
• A filosofia da relação Ciência / Sociedade
• A especificidade da Filosofia de certas ciências
  o caso da Química
• CONCLUSÃO A filosofia da relação Ciência /
  Filosofia

4
As três dimensões da Ciência

• A Ciência é uma actividade dirigida por duas
  finalidades
• O conhecimento da natureza
• O domínio controlado da natureza
• Para atingir esses fins socorre-se de uma série
  de procedimentos designados por método científico
• O prosseguimento dos fins da Ciência usando o
  método científico origina um corpo de
  conhecimentos teóricos (conceitos, enunciados e
  teorias).
• A Ciência éActividade cient método cient
  conhecimento cient

5
A necessidade da Filosofia para a Ciência

• Para operar com o sucesso que se lhe reconhece a
  Ciência socorre-se de pressupostos que a
  transcendem na medida em que não os pode explicar
  e que são filosóficos
• A existência duma ordem natural (pressuposto
  ontológico)
• A capacidade humana de a compreender (pressuposto
  epistemológico)
• Valor do conhecimento e progresso científico
  (pressuposto ético)
• Estes pressupostos retrojustificam, ampliam e
  refinam a Ciência (Artigas, 2001)

6
Concepções práticas da Ciência- imagens da Ciência

• Hoje em dia não é unânime a maneira como a
  Ciência é vista (imagens da Ciência)
• Ciência como um diálogo teórico com a natureza
• Ciência como uma comunidade de discussão em que
  se privilegia o diálogo com os pares
• Ciência como ideológica e institucional

7
Concepções práticas da Ciência- imagens da Ciência

• Ciência como um diálogo teórico com a natureza
• A literacia científica que a Ciência promove é
  fundamentalmente uma compreensão conceptual e a
  aprendizagem da Ciência é fundamentalmente uma
  mudança conceptual que é a resolução racional de
  um conflito interno.

8
Concepções práticas da Ciência- imagens da Ciência

• Ciência como ideológica e institucional
• A Ciência promove o empowerment das pessoas que
  a praticam e não dissociável dos seus efeitos
  sociais.

9
Concepções teóricas da Ciência o que é essa
coisa chamada Ciência?- filosofias da Ciência

• Correntes Contemporâneas da Filosofia das
  Ciências
• Não se pode falar de uma única reflexão sobre a
  Ciência mas de várias Filosofias da Ciência
• Indutivismo
• Falsificacionismo
• Negacionismo
• Revolucionismo, Estruturalismo Revolucionário
• Competecionismo, Estruturalismo Competitivo

10
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Indutivismo
• A Ciência resulta de Observações e constrói-se,
  gradualmente, fazendo generalizações dessas
  observações que tomam a forma de Leis e Teorias
• Problemas
• Fragilidade lógica uma única observação pode
  invalidar os resultados.
• Ambiguidade perceptiva realidade não é
  percepcionada por todos da mesma forma.

11
Correntes Contemporâneas da Filosofia das
Ciências

• Negacionismo, Filosofia do Não ou
  Rectificacionismo
• O progresso do conhecimento faz-se por negações,
  contestações, produzindo rupturas
  epistemológicas.
• O erro é visto como mais valia. E a verdade como
  um conjunto de erros rectificados.
• Bachelard

12
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Falsificacionismo
• Perante a impossibilidade de provar uma qualquer
  teoria, devem-se aceitar provisoriamente as
  teorias e assumir como objectivo, não a sua
  confirmação mas a sua refutação.
• Poper

13
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Revolucionismo, Estruturalismo Revolucionário
• A Ciência resulta do crescimento, entre
  revoluções científicas, de um corpo de
  conhecimento.
• A Ciência normal confronta-se com a Ciência
  revolucionária que vencendo se torna a Ciência
  normal no período seguinte Paradigma.
• Kuhn

14
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Competecionismo, Estruturalismo Competitivo
• Ciência como um conjunto de Programas de
  Investigação Científica (PIC).
• Diferentes PICs atraem diferentes cientistas, que
  escrevem sobre a mesma problemática, mas que não
  se citam entre si.
• Hegemonia de um PIC sobre o outro - processo de
  ultrapassagem pelo Sucesso.
• Lakatos

15
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Instrumentalismo
• A ciência tem como função produzir teorias
  (instrumentos) para ligar os vários conjuntos de
  situações observadas.
• Dependência Teórica da observação

16
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Naturalismo
• Leis, verdade e racionalidade como categorias
  interpretativas Modelos.
• Os Modelos seriam um fenómeno cognitivo
  partilhado entre o sujeito e o artefacto.
• A Preocupação da Ciência seria então o fit ou
  ajustamento dos modelos Teóricos à realidade.
• Giere

17
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Computacionalismo
• Pertinência de um programa de computador na
  resolução de problemas e no estudo do pensamento
  científico.

18
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Anarquismo
• Postura contra o método.
• Actividade científica como um exercício de
  liberdade humana.
• O sucesso dos cientistas deve-se a factores
  políticos, retóricos e de propaganda e não ao
  reconhecimento pela comunidade científica.

19
Correntes Contemporâneas da Filosofia das Ciências

• Neo-Experimentalismo
• Ciência como acumulação de experiências.
  Importância da validação rigorosa da experiência.
  
• A experiência pode falsificar uma afirmação
  previamente aceite mas também identificar um
  efeito anteriormente desconhecido.

20
Filosofia da Ciência

• Características da Ciência Contemporânea
  epistemologia e discurso
• A Ciência Contemporânea caracteriza-se por uma
  epistemologia construtivista e por um discurso
  próprio distinto do Cartesiano

21
Características da Ciência Contemporânea
epistemologia e discurso

• Substituição da Epistemologia Positivista por uma
  Epistemologia Construtivista
• Epistemologia Positivista
• Ciência objecto de conhecimento Conhecer as
  entidades e leis existentes no mundo
• Actividade Científica Descoberta
• Conhecimento como abstracções estáticas
• Epistemologia Construtivista
• Ciência Projecto de conhecimento -
  Intencionalidade
• Construção Humana a partir do real
• Actividade científica Invenção
• Conhecimento como descrição das transformações
  observadas, experiência cognitiva controlada dos
  fenómenos
• Redefinição do método necessidade de novos
  princípios metodológicos

22
Características da Ciência Contemporânea
epistemologia e discurso

• Substituição do Discurso Científico Cartesiano
  pelo Novo Discurso Científico
• Preceitos do Discurso Científico Cartesiano
• Evidência
• Reducionismo
• Causalismo
• Exaustividade
• Preceitos do Novo Discurso Científico
• Pertinência
• Globalismo
• Teleologismo
• Agregatividade

23
A filosofia da relação Ciência / Sociedade

• Que relação entre a Ciência e a Sociedade?
• Na complexa relação que existe entre a Sociedade
  Contemporânea e a Ciência, não só a Ciência
  fala à Sociedade como já fazia na Sociedade
  Industrial mas também a Sociedade responde à
  Ciência.
• A distinção mais importante entre a Sociedade
  Industrial e a Sociedade de Informação está no
  modo de produção do conhecimento (Modo 2 de
  Produção Científica,contextualizado e baseado na
  solução, em vez do Modo 1, descontextualizado e
  baseado na explicação da Sociedade Industrial).

24
A filosofia da relação Ciência / Sociedade

• Modo 1
• Contexto académico
• Disciplinar
• Perceptualmente homogénio
• Definição interna de qualidade e relevância pelos
  pares
• Organização hierárquica e estática
• Responsabilidade interna
• Liberdade académica e procura de conhecimento

• Modo 2
• Contexto de aplicação
• Multidisciplinar
• Perceptualmente heterogénio
• Definição externa de qualidade e relevância
• Organizações ad-hoc, não-hierárquicas ,
  estruturas horizontais
• Responsabilidade externa
• Interesses e stake-holders definem a agenda

25
A filosofia da relação Ciência / Sociedade

• Também importante é o condicionamento da Ciência
  pela Sociedade em rede ( Ciência em Rede), que
  exige que a Ciência seja não só fiável (como na
  Sociedade Industrial) mas também socialmente
  robusta e capaz de transdisciplinaridade
• Ainda fundamentais para a relação contemporânea
  entre a Ciência e a Sociedade são o
  condicionamento do conhecimento científico pela
  natureza (Ciência da Sustentabilidade) e a
  complexa relação entrea Ciência, Sociedade e
  Governo (Modelo da Tripla Hélice).

26
A especificidade da Filosofia de certas ciências
o caso da Química

• A FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS tem sido e ainda é
  dominada pela FILOSOFIA DA FÍSICA.
• Desde 1994 que aparece com características muito
  próprias a FILOSOFIA DA QUÍMICA cujas revistas
  principais são
• HYLE
• FONDATIONS OF CHEMISTRY

27
CONCLUSÃO A filosofia da relação Ciência /
Filosofia

• Evolução da Relação da Ciência com a Filosofia
• Ciência auto-suficiente ? Ciência baseada em
  pressupostos não científicos (filosóficos),
  nomeadamente de realismo ontológico e
  epistemológico e ainda num pressuposto ético que
  constituem as bases não científicas da ciência
  (Artigas).
• Ciência unidimensional constituída pela
  acumulação de conhecimentos ? Ciência
  tridimensional actividade humana dirigida por
  objectivos método para conseguir os fins dessa
  actividade conjunto de resultados obtidos pela
  aplicação desse método (Artigas)
• Ciência em que o papel do Homem tinha sido
  diminuído pelas revoluções copernicianas e
  darwinianas ? Ciência em que o papel do Homem
  aparece revalorizado (princípio antrópico)
• Filosofia redundante e imiscível com a ciência ?
  Filosofia necessária para validar hipóteses
  científicas (Bunge)

28
http//www.novaecs.netdcpereir_at_fc.up.pt
FIM
29
Bibliografia

• Costa Pereira,D.,Nova Educação na Nova Ciência
  para a Nova Sociedade, Editora da Universidade do
  Porto (2007)
• Artigas, M., The Mind of the Universe,Templeton
  Foundation Press (2001)
• Graham, C., Smith, R., Transdisciplinarity in
  Practice, University of Queensland (2002)