Marie-H

1
Marie-Hélène Guay (2005) Coopérative régionale de
développement pédagogique de la
Montérégie Recherche-action sur la
différenciation pédagogique
2
Une compétence
Métacognition
Attitudes et perceptions
Savoirs
Démarches dapprentissage
Guay (2005) inspiré de Daneault (2005), Scallon
(2004) et C.S. des Patriotes
3
Un élève compétent
Métacognition
Attitudes et perceptions
Savoirs
Démarches dapprentissage
Guay (2005) inspiré de Daneault (2005), Scallon
(2004) et C.S. des Patriotes
4
Métacognition
Savoirs
Attitudes et perceptions

• Estime de soi
• Angoisse
• Anxiété
• Moi scolaire
• Intérêts
• Motivation
• Aspirations
• État dâme

• Préalables
• Degré de compréhension
• Stade de développement
• Niveau de développement
• Etc.

• Attitudes
• Perceptions
• Etc.

Démarches dapprentissage

• Style dapprentissage
• Forme dintelligence
• Techniques détudes
• Mode de communication
• Mode de coopération
• Mode de traitement de
• linformation
• Gestion des images
• mentales
• Etc.

• Âge
• Sexe
• Origine
• Autonomie
• Créativité
• Rythme circadien

Marie-Hélène Guay (2005) Coopérative régionale de
développement pédagogique de la
Montérégie Recherche-action sur la
différenciation pédagogique
5
Métacognition Pratique réflexive
Attitudes et perceptions
Savoirs
Démarches dapprentissage
Un enseignant compétent
Marie-Hélène Guay (2005) Coopérative régionale de
développement pédagogique de la
Montérégie Recherche-action sur la
différenciation pédagogique
6
Métacognition Pratique réflexive
Savoirs
Attitudes et perceptions

• Estime de soi
• Angoisse
• Anxiété
• Moi scolaire
• Intérêts
• Motivation
• Aspirations
• État dâme

• Préalables
• Degré de compréhension
• Stade de développement
• Niveau de développement
• Etc.

• Attitudes
• Perceptions
• Etc.

Démarches dapprentissage

• Style dapprentissage
• Forme dintelligence
• Style denseignement
• Mode de communication
• Mode de coopération
• Mode de gestion
• Mode de traitement de
• linformation
• Gestion des images
• mentales
• Etc.

• Âge
• Sexe
• Origine
• Autonomie
• Créativité

Marie-Hélène Guay (2005) Coopérative régionale de
développement pédagogique de la
Montérégie Recherche-action sur la
différenciation pédagogique
7
Métacognition Stratégies métacognitives
Attitudes et perceptions Stratégies affectives
Savoirs Stratégies cognitives
Démarches dapprentissage Stratégies
méthodologiques

Guay (2005) inspiré de Daneault (2005), Scallon
(2004) et C.S. des Patriotes