Rome (11

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Rome (11 à 13H)
Buste dAuguste en marbre, Munich

• Thème 2 LEmpire, lempereur, la ville, la
  romanisation

Cristhine Lécureux IA-IPR HG HIDA Orléans-Tours
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Thème 2 - LEmpire  lempereur, la Ville, la
romanisation

• Connaissances  
• Lempereur dispose de lessentiel des pouvoirs
  il a le soutien de larmée et fait lobjet dun
  culte.  
• La paix romaine, appuyée sur la puissance
  militaire, simpose aux provinces de lEmpire.
  Elle favorise la construction dinfrastructures
  et le développement des échanges. 
• lUrbs, capitale de lEmpire, concentre les
  monuments symboliques où le pouvoir se met en
  scène.
• La romanisation sappuie sur lurbanisation  sur
  le modèle de Rome et sur la diffusion du droit de
  cité romaine.

• Démarches  
• Étude du personnage dAuguste et dun autre
  empereur important au choix .
• Létude est conduite au choix à partir dune
  villa gallo-romaine ou du trajet dun produit
  (vin, huile, métaux, céréales).
• Létude est conduite à partir une visite de
  lUrbs ( monuments, statuaire) et dun exemple au
  choix dune ville romaine en Gaule ou en Afrique
  du Nord.

Capacités  Connaître et utiliser le repère
suivant -    Le principat dAuguste, 27 av.
J.-C. - 14 ap. J.   Lédit de Caracalla, 212 ap.
J.-C. Décrire -         Le rôle dAuguste
dans la vie politique, LUrbs au 1e siècle av.
J.-C., ses principaux monuments -          Une
ville et une villa gallo-romaines
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Comment la romanisation se lit-elle dans
lurbanisme?

• Réinvestir les connaissances acquises par un
  travail sur la ville de Rome à propos de
• La monumentalité symbole du pouvoir
• Lorganisation des infrastructures
• Lurbanisme

 Visiter  une ville romaine en Afrique du Nord
Dougga
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(No Transcript)
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Les fonctions de lurbs

• Honorer lempereur
• Lempereur victorieux arc de Septime-Sévère et
  de Sévère-Alexandre
• Lempereur divinisé apothéose dAntonin le
  Pieux, temple de la Piété dAuguste

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• Circuler et échanger dans la ville
• La chaussée romaine voie vers Aïn Douna
• Le forum
• Le marché

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• Habiter
• Habitat des vivants maison du trifolium
• Habitat des morts hypogée

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• Habiter une ville à la modernité romaine
  maîtrise de leau
• Plaque dégout
• Latrines
• Citernes

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• Et au confort romain
• les Thermes des Cyclopes
• Les Thermes liciniens (avec vue sur le Capitole)

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• Habiter une ville où les arts ont leur place
• Le Théâtre
• Les mosaïques laurige, léchanson, Ulysse

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• Prier les Dieux et lempereur
• Temple de Junon
• Temple de Saturne
• Temple de Mercure

• Temple de Minerve

• Capitole

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Comment faire travailler les élèves?

• Observer le plan de Dougga
• Observer et décrire les différents monuments et
  bâtiments
• Identifier temple, thermes, théâtre
• Justifier leur identification en rédigeant une
  phrase
• Vérifier lexactitude de lhypothèse (recours à
  une base de données)
• Classer selon leur fonction les différents
  bâtiments
• Savoir caractériser une ville romaine

Utiliser les TICE les élèves disposeront ainsi
des images en couleur et pourront les déplacer à
leur guise.
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LUrbs et ses fonctions

• Habitat et vie domestique

• Religion

• Culte de lempereur

• Arts et culture

• Circulation et échanges

• Arts et techniques