Een kijkje in de oceaan met Sebastiaan

1
Een kijkje in de oceaan met Sebastiaan
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
2
Duik je met me mee..de diepe zee in?
Hoi hoi!! Ik ben krab Sebastiaan. Jullie kennen
me misschien vast wel als vriendje van Ariël, de
kleine zeemeermin. Samen hebben we al veel mooie
vissen en dingen in de diepe oceaan ontdekt.
Graag wil ik die ook aan jou laten zien. Wil
jij ze ook ontdekken? Ik neem je graag mee naar
de verschillende plekken in de oceaan waar je
zelf dingen gaat ontdekken. Samen maken we een
diepe duik en zul je verschillende vissen en
andere bijzonderheden tegenkomen
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
3
Opdracht..
MAAK EEN FOLDERTJE Jij woont op een eiland met
grote stranden en palmbomen! Regelmatig komen er
toeristen om lekker van de zon te genieten en
andere activiteiten te doen, zoals waterskiën en
duiken. Jij hebt de opdracht gekregen om deze
mensen meer te vertellen over wat ze in de oceaan
tijdens het duiken kunnen tegenkomen. Je gaat
daarom een foldertje maken. Deze folder wordt
over het hele eiland in kiosken gelegd voor alle
mensen die misschien een keertje willen duiken.
Natuurlijk weet je al wel iets over het leven in
de oceaan, omdat je zelf op het eiland woont,
maar toch zal je nog wat meer informatie moeten
vinden om het voor de mensen aantrekkelijker te
maken
start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
Maak er wat van! EnnuhJe mag het
foldertje in tweetallen maken!!
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
4
Verwerking
start

• Het foldertje wat je gaat maken moet je 2 keer
  dubbel kunnen klappen,
• met een voorkant, achterkant en aan de
  binnenkant informatie.
• Hieronder lees je hoe je dit moet doen en wat je
  in het foldertje moet
• zetten.
• Stap 1
• Zoek informatie op internet en in boeken over de
  oceaan, wat er
• leeft in de oceaan, de dieren, koraal etc.
• Probeer zoveel mogelijk te vinden door
  verschillende bronnen
• te raadplegen, zodat je het later goed kunt
  verwerken in je folder.

inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
Ga naar stap 2 van verwerking
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
5

• Stap 2
• Je opent een leeg document (word). Gebruik 2
  paginas. Kijk bovenin de balk.
• Bestand ? Pagina-instelling ? Afdrukstand ?
  Liggend ? Heel document ? Ok.
• Dan moet je de paginas nog in 2 kolommen
  verdelen.
• De stappen hiervoor lees je hieronder.
• Kijk weer bovenin de balk. Volg de stappen.
• Opmaak ? Kolommen ? Aantal kolommen ? klik je 2 ?
  kijk eronder, dan zie je
• Toepassen op je heel document ? Ok.
• Nu is het hele bestand liggend en in 2 kolommen
  verdeeld! Je kan beginnen!
• Denk er om dat je op de 1e pagina aan de
  rechterkant begint met de voorkant,
• daarvoor zul je even met de Enter naar de
  volgende pagina moeten gaan. Je mag
• ook gelijk met de achterkant, direct links,
  beginnen. Hier moet je naam op staan en
• een leuke of afsluitende tekst. Op deze manier
  ziet het foldertje er later goed
• gevouwen uit. Houd desnoods even voor jezelf een
  A4 voor je en vouw het, zodat je
• zelf kan kijken hoe het foldertje moet worden
  gevouwen.
• Aan de rechterkant komt de achterkant, dit hoef
  je eerst nog niet te doen. Je kunt

start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
6

• Stap 3
• Als afwerking maak je het foldertje nog mooi met
  plaatjes en zet je jouw (jullie) naam op de
  achterkant (linkerkant van pagina 1, naast de
  voorkant).
• Als het goed is heb je nu 2 paginas.
• Pagina 1 met de voorkant en achterkant.
• Pagina 2 met de informatie.

start
Ik wens je heel veel succes. Maak er wat van hé!!
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
7
Informatie bronnen
start

• Informatiebronnen
• Je kunt op Google verschillende termen intypen
  die hiermee te maken
• hebben, en laat Google verschillende sites voor
  je opzoeken, waarop
• je veel informatie kunt vinden.
• Internetsites
• zee.startpagina.nl
• Wereldnatuurfonds (oceanen en kusten)
• Klokhuis zoekmachine (oceaan)
• ThinkQuest (zeeën en oceanen)
• ThinkQuest (waterdieren)
• Kinderlezing Wat leeft er het diepste in de
  oceaan
• Filmpje over koraal
• Er zijn veel boeken te vinden over het leven in
  de oceaan.
• Zoek bijvoorbeeld in de bibliotheek naar boeken
  of verzamel op een
• andere manier informatie.

inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
8
Beoordeling

• Ik ben benieuwd hoe het is gegaan. Vond je het
  moeilijk?
• Hier onder heb ik een formulier gemaakt en
• daar mee kun je kijken of jouw foldertje wel goed
  is.
• Daar mee kun je kijken of je de opdracht goed
  gedaan hebt.
• Heb je stap 1,2,3 gevolgd? Ja Nee
• Heb je bij stap 1 genoeg informatie
• kunnen vinden. En heb je het ook gebruikt voor
  je folder? Ja Nee
• Heb je bij stap 2
• - een voorkant Ja Nee
• - wat er leeft in de oceaan? Ja Nee
• - waar je op moet letten tijdens het duiken?
  Ja Nee
• - extra informatie (dat mag, maar hoeft niet)
  Ja Nee

start
inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
9
Afsluiting
start

• Wauwje bent nu helemaal klaar!
• Ik ben erg nieuwsgierig naar het resultaat!
• Ik hoop dat je zelf tevreden bent.
• Je mag je folder naar me mailen
• als je dat wilt.
• Ik ben reuze nieuwsgierig
• Dit is mijn e-mail adres..
• krabsebastiaan_at_hotmail.com

inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl
10
Leerkracht.
start

• Vanuit uw luie stoel op het strand heeft u uw
  kinderen wat in de gaten
• kunnen houden. Wij hopen dat u tevreden bent met
  het resultaat.
• Groep 6,7
• Vakgebieden Aardrijkskunde/biologie
• Uitvoering tweetallen
• Benodigde tijd U kunt het verdelen over 2
  lesuren. Daar door geeft u de kinderen
• de ruimte om nog meer informatie te zoeken en om
  het foldertje goed af te ronden.
• Opbrengst Een foldertje.
• We willen u nog op het volgende wijzen
• Let er op dat ieder kind het worddocument goed
  gebruikt. En begrijpt hoe je het gebruiken moet.
• Let er op dat ieder kind zijn of haar folder
  beoordeelt via het beoordelingslijstje.
• Zorg er ook voor dat de kinderen hun worddocument
  goed controleren voor dat ze het uitprinten. Zorg
  er als leerkracht voor dat u daar bij bent.
• Zorg er voor dat de tweetallen de taken goed
  verdelen.
• Het e-mail adres van Sebastiaan Krab is in
  gebruik. Mocht u vragen of
• suggesties hebben mail dan naar onderstaand
  adres.
• krabsebastiaan_at_hotmail.com

inleiding
opdracht
verwerking 1
verwerking 2
verwerking 3
infobronnen
beoordeling
afsluiting
leerkracht
www.webkwestie.nl