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Cap tulo 6 Reuni n de destrezas Preparado por la Agencia de Protecci n Ambiental de EE.UU. y el Departamento de Vivienda y Urbanismo de EE.UU. – PowerPoint PPT presentation

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Title: Cap


1
Capítulo 6Reunión de destrezas
  • Preparado por la Agencia de Protección Ambiental
    de EE.UU. y el Departamento de Vivienda y
    Urbanismo de EE.UU.

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Objetivos
  • Practique las destrezas enseñadas en la clase
  • Escoger ubicaciones de muestreo apropiadas,
  • Tomar muestras de polvo con plomo,
  • Interpretar resultados.

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Actividad 1 Dónde tomar muestras
  • Van a practicar las estrategias del área de
    muestreo.
  • Su instructor le proporcionará una situación y un
    diagrama de renovación hipotéticos.
  • Lea la situación y marque las ubicaciones de
    dónde cree que se deben tomar muestras de polvo
    usando un paño.

4
Recuerde...
  • Use una estrategia para establecer el área de
    muestreo para incluir las áreas donde se
    produjeron las máximas tareas de generación de
    polvo durante el trabajo.
  • Consulte la Guía de campo o el Capítulo 3 para
    determinar los lugares apropiados para tomar sus
    muestras.

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Actividad 2 Muestreo de polvo usando un paño
  • Ahora vamos a practicar nuevamente cómo tomar
    muestras de polvo usando un paño.
  • Cada individuo debe demostrar pericia en esta
    tarea.
  • Siga las instrucciones de su instructor para
    tomar muestras.

6
Actividad 3 Interpretación de los resultados.
  • Analice los resultados
  • Su instructor le proporcionará los resultados del
    laboratorio para su interpretación.
  • Use los estándares de aprobación de polvo con
    plomo de la EPA como guía
  • Pisos lt 40 µg/pie2
  • Antepecho interior de ventana lt 250 µg/pie2
  • Canal de ventana lt 400 µg/pie2

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Actividad 4 Traducción de los resultados en un
reporte escrito
  • Traduzca los resultados analizados en un reporte
    escrito
  • Escriba un reporte que pueda entender fácilmente
    el cliente haciendo uso del resultado de la
    actividad anterior (Interpretación de los
    resultados).
  • Use el formato introducido en el Capítulo 5
    (Redacción del reporte) como guía.
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