Fritt bildningsarbete Arbetar-och medborgarinstituten i Svenskfinland

1
Fritt bildningsarbeteArbetar-och
medborgarinstituten i Svenskfinland
Åbo Akademi/Österbottens högskola Pedagogiska
institutionen/Petri Salo
Utvecklingen under 1990-talet Hypotes/antagande
på basen av tidigare forskning
Den marknadsbaserade vuxenutbildningspolitiken har
lett till differentiering och polarisering bland
såväl instituten som deltagarna

• Följd Det fria bildningsarbetets historiska och
• ideologiska utgångspunkter äventyras
• Bildning som grundläggande rättighet
• Strävan efter att öka jämlikheten

2
Personalen vid instituten
1992 1997
Rektor på heltid 26 20
Lärare på heltid 77 76
Små institut 1,4 1
Stora institut 4,8 5,2
Timlärare/ föreläsare 3826 3924
Små institut 90 99,5
Stora institut 221 219

3
Deltagande
1992 1997
Enskilda individer 67 193 105 345 19
Kursdeltagare 79 787 142 826 36

Deltagaraktivitet 1,52 1,82
Små institut 1,46 1,85 0,39
Stora institut 1,58 1,77 0,19

Undervisningstimmar 207 789 210 985 1,5

4
Ekonomi
1992 1997
Samtliga institut 68,4 milj. 72,7 milj
Små institut M 1,28 milj M 1,19 milj.
Stora institut M 4,7 milj M 5,2 milj.
Statsandelar 61,2 52,7
Deltagaravgifter 6,1 13
Små institut 5,2 13
Stora institut 7,2 13
Avgiftsbelagg serviceverksamhet 13
Små institut 8
Stora institut 18,7



5
SLUTSATS
Hypotesen/antagandet accepterasDen
marknadsbaserade vuxenutbildningspolitikenhar
lett till en differentiering (profilering) och
polarisering bland de finlandssvenska arbetar-
och medborgarinstituten och de (potentiella)
deltagarna.
LivsLångt Lärande för alla ??