Digit

1
Digitális taneszközök értékelése, kiválasztása

• Tarcsi Ádám

2
Taneszköztár
3
Kiválasztás menete

• Mi a célja?
• Segédanyag egy nehezen értheto, unalmas témához?
• Órára vagy otthoni, egyéni tanuláshoz?
• Mit várunk el a tananyagtól?
• Már létezo taneszközök összegyujtése
• Szükséges-e a számítógép?
• Értékelési szempontrendszer összeállítása
• Rangsorolás - kiválasztás
• Van-e megfelelo?
• Ha nincs, el kell készíteni

4
Kiválasztási szempontok

• Tárgyi, technológiai feltételek adottak-e?
• Szakmai szempontoknak megfelel?
• Tanulói igényeknek, képességeknek megfelel-e?
• Pedagógiai elvárásoknak megfelel-e?
• Ergonómiai elveknek megfelel?
• Ár?

5
Értékelési ív - minta - 1.
Egyáltalán nem tetszett / nem felelt meg Nem tetszett / nem felelt meg Nem tudom eldönteni Tetszett (megfelelt) Nagyon tetszett (Nagyon megfelelt) Nagyon tetszett (Nagyon megfelelt)
1 2 3 4 5 5
Általános, technológiai elvárások Általános, technológiai elvárások Általános, technológiai elvárások Általános, technológiai elvárások Általános, technológiai elvárások Általános, technológiai elvárások
Gyártó jó hírneve Gyártó jó hírneve Gyártó jó hírneve Gyártó jó hírneve Gyártó jó hírneve 1 2 3 4 5
Ár Ár Ár Ár Ár 1 2 3 4 5
Segítségnyújtási lehetoség a fejlesztok, forgalmazó részérol? Segítségnyújtási lehetoség a fejlesztok, forgalmazó részérol? Segítségnyújtási lehetoség a fejlesztok, forgalmazó részérol? Segítségnyújtási lehetoség a fejlesztok, forgalmazó részérol? Segítségnyújtási lehetoség a fejlesztok, forgalmazó részérol? 1 2 3 4 5
Online frissíthetoség Online frissíthetoség Online frissíthetoség Online frissíthetoség Online frissíthetoség 1 2 3 4 5
Technikai feltételek adottak? Rendszerkövetelmények teljesülnek-e? Technikai feltételek adottak? Rendszerkövetelmények teljesülnek-e? Technikai feltételek adottak? Rendszerkövetelmények teljesülnek-e? Technikai feltételek adottak? Rendszerkövetelmények teljesülnek-e? Technikai feltételek adottak? Rendszerkövetelmények teljesülnek-e? 1 2 3 4 5
Telepítés egyszerusége Telepítés egyszerusége Telepítés egyszerusége Telepítés egyszerusége Telepítés egyszerusége 1 2 3 4 5
Magyar nyelvu-e a tananyag / szemlélteto eszköz? Magyar nyelvu-e a tananyag / szemlélteto eszköz? Magyar nyelvu-e a tananyag / szemlélteto eszköz? Magyar nyelvu-e a tananyag / szemlélteto eszköz? Magyar nyelvu-e a tananyag / szemlélteto eszköz? 1 2 3 4 5
Szakmai elvárások Szakmai elvárások Szakmai elvárások Szakmai elvárások Szakmai elvárások Szakmai elvárások
Szakmai pontosság, hitelesség Szakmai pontosság, hitelesség Szakmai pontosság, hitelesség Szakmai pontosság, hitelesség Szakmai pontosság, hitelesség 1 2 3 4 5
A közlendo egyszerusége A közlendo egyszerusége A közlendo egyszerusége A közlendo egyszerusége A közlendo egyszerusége 1 2 3 4 5
Érthetoség Érthetoség Érthetoség Érthetoség Érthetoség 1 2 3 4 5
Tömörség Tömörség Tömörség Tömörség Tömörség 1 2 3 4 5
Teljesség hiányzik-e valami az elvárt követelmények közül Teljesség hiányzik-e valami az elvárt követelmények közül Teljesség hiányzik-e valami az elvárt követelmények közül Teljesség hiányzik-e valami az elvárt követelmények közül Teljesség hiányzik-e valami az elvárt követelmények közül 1 2 3 4 5
A célkituzésnek megfelel-e program A célkituzésnek megfelel-e program A célkituzésnek megfelel-e program A célkituzésnek megfelel-e program A célkituzésnek megfelel-e program 1 2 3 4 5
6
Értékelési ív - minta - 2.
Pedagógiai elvárások
Logikai struktúra 1 2 3 4 5
A feldolgozás megfelel-e tanulási céloknak 1 2 3 4 5
Az eltéro tanulási stílusnak való megfelelés biztosítása 1 2 3 4 5
Csoportos használatra való alkalmasság 1 2 3 4 5
Önállóan feldolgozható-e? 1 2 3 4 5
A tanult fogalmak mérhetosége 1 2 3 4 5
Fenntartja az érdeklodést a tananyag iránt 1 2 3 4 5
Ösztönzi a felhasználót a tanulásra (interaktivitás) 1 2 3 4 5
7
Értékelési ív - minta - 3.
Ergonómiai, használati elvárások Ergonómiai, használati elvárások
A megjelenítés színvonala 1 2 3 4 5
Képernyokép-felépítés kinézete jól megtervezett? 1 2 3 4 5
Kezelhetoség, navigáció 1 2 3 4 5
Szövegek olvashatóak-e? 1 2 3 4 5
Ábrák, képek mérete megfelelo-e? 1 2 3 4 5
Kelloen illusztrált? Amennyiben szükséges, elegendo mennyiségu és minoségu animációval, videóval látták-e el? 1 2 3 4 5
A tananyag egyes részeinek letöltése, kimásolása, újrafelhasználása lehetséges-e? 1 2 3 4 5
Keresési lehetoség a tananyagon belül 1 2 3 4 5
Egyéb elvárások Egyéb elvárások
Szubjektív szempontok 1 2 3 4 5
Összesítés
8
Tananyagok értékelési szempontjai - 1.

• Tartoznak-e kiegészíto anyagok (digitális és
  nyomtatott taneszközök, Internetes címek) a
  szoftverhez? Ezek segítik-e a sokoldalú és könnyu
  felhasználást?
• A felépítés áttekintheto-e, van-e mindenhonnan
  hozzáférheto navigációs segítség? Követi-e a
  hypertext szerkezet a tananyag logikáját és a
  bemutatandó tudásanyag hierarchikus felépítését?
  Segítik-e a beépített kapcsolódási pontok a
  témakör áttekintését, a témák kapcsolatainak
  feltárását? Van-e kíséro leírás a tananyag
  szemantikájáról, amely a tanár tervezo munkáját
  megkönnyíti?
• Van-e könnyen használható kereso rendszer, amely
  az anyag sokoldalú feldolgozását megkönnyíti?
• A multimédia megoldások relevánsak és
  szükségesek-e? A több csatornás
  információ-megjelenítés segíti-e a tananyag jobb
  elsajátítását, vagy motivál, szórakoztat? A
  grafika és tipográfia a vizuális kommunikációs,
  az ergonómia és az esztétika elveinek
  megfelelo-e? Jól olvasható-e a szöveg, az adott
  korosztály számára vonzóak-e a képek? Elfogadható
  minoséguek-e a filmek és hangzó anyagok?
  Megfelelo-e a szöveg és kép aránya? Érthetoek-e a
  tipográfiai jelképek, (pl. a kiemelések,
  kapcsolatok jelzései)?

9
Tananyagok értékelési szempontjai - 2.

• Az installáció egyszeru-e, a muködtetés
  biztonságos-e? (Pl. "Tanár-biztos" versus
  "nyitott", rugalmasan testre szabható termékek.)
• Van-e szolgáltatás-csomag a szoftverhez? (A
  használat megmagyarázása, telefonos segítség,
  kiegészíto termékekrol szóló információ küldése,
  továbbfejlesztett változat felajánlása, oktatási
  módszerek bemutatója.)
• Megfelel-e a szolgáltatás-csomag illetve a
  szoftverrel szállított információs anyag az
  üzleti tisztesség követelményeinek? Rendezettek-e
  a szerzoi jogok? Szabályozva van-e az adaptálás,
  másod-felhasználás, "testre szabás"?
• Vannak-e kutatási eredmények a szoftver
  beválásáról, kísérte-e követo értékelés a
  fejlesztést?
• Milyen a kibocsátó cég hírneve? Várható-e, hogy a
  szoftver egy tananyagrendszer része lesz, a
  szolgáltatások sokáig fennmaradnak, a
  továbbfejlesztés folyik?

10
Irodalom

• Abonyi-Tóth Andor Multimédiás oktatóanyagok
  értékelése http//www.sulinet.hu/tart/fncikk/Kacj
  /0/28024/index.html
• ELTE Team Labor Web oldal és CD értékelése
  http//comlogo.web.elte.hu/team/orak/sipka/
• Forgó Sándor A multimédiás oktatóprogramok
  minoségének szerepe a médiakompetenciák
  kialakításában http//www.oki.hu/oldal.php?tipusc
  ikkkod2001-07-it-Forgo-Multimedias
• Kárpáti Andrea Oktatási szoftverek értékelése
  http//edutech.elte.hu/multiped/szst_06/szst06_1_0
  1.html
• Tarcsi Ádám Hagyományos szemlélteto
  eszközökhttp//edutech.elte.hu/multiped/okttech_0
  1/okttech01_1_01.html
• Tarcsi Ádám Taneszközválasztáshttp//edutech.elt
  e.hu/multiped/okttech_01/okttech01_2_01.html
• Tarcsi Ádám Taneszköz tervezés,
  -készítéshttp//edutech.elte.hu/multiped/okttech_
  01/okttech01_2_08.html