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El Curr

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Title: El Curr culo oficial, operacional y oculto Author: maaguilar Last modified by: maaguilar Created Date: 10/22/2004 6:50:28 PM Document presentation format – PowerPoint PPT presentation

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Title: El Curr


1
El Currículo oficial, operacional y oculto
2
El Currículo oficial
3
Características del Currículo Oficial
  • El currículo oficial es
  • . el descrito en forma documental
  • el que se manifiesta a través de
  • planes y programas
  • materiales didácticos sugeridos
  • guías curriculares
  • los objetivos que el sistema educativo vigente
    aspire alcanzar mediante la aplicación de esos
    planes

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Características del Currículo Oficial
  • Centrado en la escuela
  • perspectiva organizativa y globalizadora del
    aprendizaje que involucra a la institución
    escolar en todos sus aspectos
  • se instrumenta a través de los PPP y PPA
  • se concretan los procesos de reflexión sobre la
    práctica educativa
  • se produce la adecuación progresiva de los
    contenidos de enseñanza
  • se desarrollan experiencias significativas y
    actividades didácticas que responden a una
    concepción constructivista del aprendizaje y de
    la intervención pedagógica.

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Características del Currículo Oficial
  • Sustentado en teorías del aprendizaje
  • visión holística, integral, sistémica,
    sustentada en
  • El Humanismo
  • Teoría Genética de Jean Piaget
  • Teoría Sociocultural de los Procesos Superiores
    de Vigotsky
  • Teoría del Aprendizaje Significativo planteada
    por Ausubel
  • Teoría del Procesamiento de la Información
  • Teorías Neurofisiológicas
  • Constructivismo.

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Características del Currículo Oficial
  • Consensuado
  • abre espacios a todos los sectores involucrados
    en el quehacer educativo (Maestros, Directores,
    Supervisores, Padres y Representantes,
    Universidades, Gremios docentes, Sociedad Civil y
    Medios de Comunicación Social)
  • permite su participación en la formulación del
    diseño curricular a través de estrategias de
    consulta nacional dirigidas a estos actores.

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Características del Currículo Oficial
  • Abierto y Flexible
  • permite integrar y potenciar los aportes de los
    Docentes y Especialistas en un proceso de
    mejoramiento permanente y progresivo.
  • Considera las características y necesidades de la
    comunidad y las condiciones reales en las que va
    a desarrollase el proceso educativo.
  • Incorpora, dentro del porcentaje de la carga
    horaria establecida para la instancia estatal
    (20), nuevas áreas académicas al Plan de Estudio
    en atención a las necesidades del Estado y el
    pluralismo étnico, lingüístico y cultural de la
    región.
  • Realiza adaptaciones curriculares tales como
    incorporación de contenidos de aprendizaje,
    aplicación de metodologías innovadoras.

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Características del Currículo Oficial
  • Organiza el conocimiento por tipos de contenido
  • contempla una tipología que incluye contenidos
    conceptuales, procedimentales y actitudinales que
    generan aprendizajes significativos
  • contribuyen a la concreción de las intenciones
    educativas
  • mantienen una estrecha relación con el desarrollo
    de las capacidades cognitivas- intelectuales,
    cognitivas- motrices y cognitivas- afectivas que
    se aspira desarrollar en el educando.

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El Currículo operacional
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Características de currículo operacional
  • El currículo operacional es
  • aquello que es realmente enseñado
  • pueden constituir una referencia para la
    enseñanza
  • incorporado en las prácticas y pruebas de
    enseñanza reales

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Características de currículo operacional
  • El currículo operacional es
  • también denominado currículum pertinente
    (Arrieta y Meza 2000)
  • concebido como el resultado de la aplicabilidad
    y utilidad del currículo formal, cuando se pasa
    de la teoría (como estudiantes universitarios) a
    la práctica (en el desenvolvimiento como
    profesionales).

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El Currículo oculto
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Características de currículo oculto
  • El currículo oculto es
  • esa experiencia de formación que no está
    escrita en ninguna parte, ni respaldada por un
    título
  • la integran la serie de destrezas que deben
    poseer los estudiantes tales como
  • respeto humano
  • franca comunicación
  • respeto y tolerancia

Valores
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Características de currículo oculto
  • El currículo oculto
  • son los conocimientos, destrezas, actitudes y
    valores que, sin llegar nunca a explicitarse de
    manera intencional como metas educativas, se
    adquieren mediante la participación en procesos
    de enseñanza-aprendizaje y, en general, en todas
    las interacciones que se suceden día a día en las
    aulas y centros de enseñanza.

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Características de currículo oculto
  • Está compuesto por materias diferentes a las que
    se expresan en el Currículo Oficial
  • No tienen un programa formal
  • Se transmite sin hacerlo explícito
  • Es menos consciente y anterior al currículo
    formal
  • Incide significativamente en la formación de los
    alumnos

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Características de currículo oculto
  • Quizás no es reconocido institucionalmente, pero
    permite develar prácticas educativas ya sea por
    parte de los estudiantes o de los propios
    maestros
  • Ejemplos
  • Religión
  • Computación
  • Inglés

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Características de currículo oculto
  • Otro ejemplo
  • La televisión y otros medios han irrumpido en
    nuestra vidas en un momento de especial debilidad
    del hombre falto de criterio sólido, ideas claras
    y seguridad en la maraña de su entorno. Se han
    instalado como reyes en nuestros hogares, han
    dirigido astutamente nuestras personalidades,
    creando un modo de ser, pensar y actuar en las
    personas.
  • CURRICULO OCULTO

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Conclusiones
  • La experiencia ha demostrado que el currículum
    oficial no es inflexible, ya que en la puesta en
    práctica de lo planificado intervienen diversos
    elementos humanos, materiales y circunstanciales
    que lo hacen dinámico, y por lo tanto, sujeto a
    modificaciones valederas.

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Conclusiones
  • El currículum operacional es el incorporado en
    las prácticas y pruebas de enseñanza reales
    también denominado currículum pertinente (Arrieta
    y Meza 2000), concebido como el resultado de la
    aplicabilidad y utilidad del currículum, cuando
    se pasa de la teoría (como estudiantes
    universitarios) a la práctica (en el
    desenvolvimiento como profesionales).

20
Conclusiones
  • El currículum oculto representado por las normas
    institucionales y valores no reconocidos
    abiertamente por profesores y funcionarios
    escolares
  • La profundidad e impacto del Currículo oculto a
    veces llegan a resultar mayores que los del
    currículum oficial.
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