L'Alliance pour un monde responsable, pluriel et solidaire

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L'Alliance pour un monde responsable, pluriel et
solidaire
Une dynamique internationale informelle A
l'origine l'appel pour les Etats Généraux de la
Planète de 1988 Concilier unité et diversité
l'approche géoculturelle, l'approche collégiale,
l'approche thématique Préparer les changements du
21ème siécle 60 cahiers de propositions
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AMC. Chiffres Clés

• 400 personnes
• 127 Pays
• 10 jours
• 7 langues de travail

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AMC. Les ressources

• 200 personnes ressources
• 150 interpretes
• 180 Étudiants
• outil de cartographie
• méthode danimation spécifique

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AMC. Les défis

• Préfigurer un parlement de la planète
• Permettre le dialogue
• Construire un agenda pour le XXI siècle
• Elaborer la Charte des Responsabilités Humaines
• Donner des suites

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AMC. Préfigurer un parlement de la planète

• Une représentation équitable de chaque région du
  monde
• Une représentation équitable de chaque milieu
  social et professionnel

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AMC. Outil de cartographie

• Utilisation de l outil de cartographie pour
  visualiser la répartition des participants
• par collège socioprofessionnel
• par région du Monde

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AMC. Répartition paysans/régions
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AMC. Répartition habitants/régions
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AMC. Répartition sous continent indien/milieu
socio prof.
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AMC. Répartition milieu Chine Taiwan/milieu socio
prof.
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AMC. Permettre le dialogue

• Chaque participant contribue également à la
  réflexion commune
• Pas de conférenciers mais des groupes de travail
• La possibilité de parler dans sa langue
• Un climat de convivialité

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AMC. Les objectifs

• Identifier les questions communes
• Relier les questions entre elles
• Construire les synthèses de manière transparente

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AMC. Déroulement

• Itinéraire en 3 étapes
• Travail en atelier
• Outil de cartographie pour visualiser les liens,
  élaborer les synthèses

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AMC. 3 étapes

• Les ateliers collégiaux
• Les ateliers thématiques
• Les ateliers régionaux
• Chacune de ces étapes vient nourrir létape
  suivante

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(No Transcript)
16
(No Transcript)
17
(No Transcript)
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Charte des Responsabilités Humaines

• Il faut un 3ème pilier à la communauté
  internationale
• Le troisième pilier est l'énoncé des
  responsabilités humaines
• Les responsabilités ont changé de nature
• L'éthique s'exprime par des choix concrets
• La charte a des traductions concrètes dans chaque
  milieu
• La Charte a des expressions spécifiques dans
  chaque culture
• C'est un processus de va et vient entre les
  principes généraux et leur application concrète

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La charte. Elaboration

• Travail en petit comité, après présentation des
  propositions de modifications émise par chaque
  collège

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La Charte des Responsabilités Humaines
1 L'unité et la diversité sont également
indispensables à un monde harmonieux
"Pour faire face aux défis d'aujourd'hui et à
venir, il est aussi important de s'unir dans
l'action que de protéger la diversité culturelle
et de tirer parti de sa richesse"
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La Charte des Responsabilités Humaines
2 Ma dignité suppose la dignité des autres
"Nous avons tous la responsabilité de faire vivre
les Droits Humains dans nos modes de pensée et
dans nos actions" "La dignité de chacun implique
qu'il contribue à la liberté et à la dignité
humaine "Une paix durable ne peut être établie
sans une justice respectueuse de la dignité
humaine"
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La Charte des Responsabilités Humaines
3 Ma liberté appelle ma contribution au bien
commun
"L'exercice du pouvoir n'est légitime que
lorsqu'il est mis au service du bien commun et
qu'il est contrôlé par ceux sur qui ce pouvoir
s'exerce" "La consommation des ressources
naturelles pour répondre aux besoins humains
doit s'accompagner d'une protection active de
l'environnement"
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La Charte des Responsabilités Humaines
3 (suite) Ma liberté appelle ma contribution au
bien commun
"La recherche de la prospérité économique à
travers les mécanismes du marché doit intégrer
la préoccupation du partage équitable
de richesse" "La liberté de la recherche
scientifique implique d'en accepter la
limitation par des critéres éthiques "L'éducati
on tournée vers l'excellence et fondée sur la
compétition doit étre rééquilibrée par
l'éducation à la solidarité et à la culture de la
paix"
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La Charte des Responsabilités Humaines
4 Le développement matériel vise
l'épanouissement des êtres humains
"Pour assurer l'épanouissement de l'être humain
on doit répondre à ses aspirations immatérielles
aussi bien qu'à ses besoins matériels "Tout en
tirant parti du dynamisme du système de marché,
on doit favoriser les échanges non marchands,
qui sont indispensables au développement de
l'être humain"
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La Charte des Responsabilités Humaines
5 Le changement sert à consolider et à épanouir
"Dans les décisions concernant les priorités du
court terme on doit s'efforcer d'évaluer les
conséquences à long terme et adopter une
attitude de prudence"
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AMC. Les suites

• La diffusion des résultats de Lille
• La mise au point de la Charte
• La diffusion des cahiers de proposition
• La synthèse des cahiers de proposition
• Lorganisation dAssemblées Régionales de
  Citoyens
• Le développement de communautés collégiales
• La promotion de la Charte
• La participation à la Convention Europèenne
• Un calendrier vers le Parlement de la Planète
  (2010)
• La diffusion des méthodes
• Le renforcement des réseaux déchange
  dexpèrience