IL PIANETA CHE SCOTTA Parte 2

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IL PIANETA CHE SCOTTAParte 2 Capire il
dibattitosui cambiamenti climatici
Addedum alla lezione 6 del corso di "Ecologia ed
educazione ambientale" tenuto da Luca Fiorani
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Atmosfera

• Strato sottile ma indispensabile alla vita
• Costituita dallaria, miscela di gas (N2, O2 e
  gas traccia), particelle e aerosol (H2O)

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Pressione atmosferica

• Diminuisce con laltitudine in maniera continua

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Temperatura atmosferica

• Varia con laltitudine individuando quattro strati

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Tempo meteorologico e clima

• Tempo meteorologicoStato dellatmosfera in un
  dato luogo e in un dato momento
• ClimaCombinazione delle condizioni
  meteorologiche prevalenti per lunghi periodi (30
  anni)

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Esempi di clima

• Precipitazioni (barre) e temperatura (rombi) in
  un clima tropicale desertico (Tindouf, Algeria) e
  in un clima tropicale della foresta pluviale
  (Iquitos, Perù)

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Esempi di clima
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Dinamica del clima

• La dinamica del clima è provocata dallenergia
  solare, assorbita in modo diverso da un punto
  allaltro della Terra

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Circolazione atmosferica

• La circolazione atmosferica generale concorre
  allequilibrio energetico

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Circolazione oceanica

• La circolazione termoalina concorre
  allequilibrio energetico

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Nuova definizione di clima

• ClimaStato di equilibrio tra il flusso di
  energia in entrata e in uscita

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Dati climatici

• Numerosi dati climatici sono raccolti da
  strumenti a terra o su palloni, aerei e satelliti

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Dati climatici

• Grazie ai dati climatici è possibile osservare la
  storia del clima

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Dati paleoclimatici

• Analizzando laria intrappolata nei ghiacci o
  osservando gli anelli di accrescimento degli
  alberi è possibile ricostruire i dati climatici
  quando non esistevano strumenti

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Dati paleoclimatici

• Grazie ai dati paleoclimatici è possibile
  ricostruire levoluzione del clima

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Evoluzione del clima

• 500 milioni di anni fa (cambriano), il clima era
  caldo e privo di ghiacci
• 300 milioni di anni fa (permiano), la parte
  meridionale di Pangea era ricoperta da ghiacci
• 150 milioni di anni fa (giurassico), il clima era
  caldo e le calotte polari assenti (foreste)
• 25 milioni di anni fa (paleogene), la temperatura
  è calata repentinamente (praterie)
• Durante lultimo milione di anni (quaternario) si
  sono susseguiti quattro periodi glaciali

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Storia del clima

• 8000 aC, termina lultimo breve episodio glaciale
• 5500 2600 aC, il clima è caldo
• 2600 1400 aC, il clima è arido
• 1400 300 aC, il clima è fresco e umido
• 300 aC 800, laridità spinge i nomadi dallAsia
  allEuropa
• 800 1200, periodo caldo
• 1200 1400, instabilità climatica tendente al
  freddo
• 1400 1850, piccola era glaciale
• 1850 oggi, la temperatura aumenta

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Cambiamenti recenti del clima

• Riduzione della calotta polare artica

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Capire il passato

• Le misure sperimentali sono affette da errori
  sistematici e statistici
• Esempio misura della clorofilla-a con lidar
  fluorosensore e radiometro satellitare

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per capire il presente

• La discrepanza media è dellordine del 25 50
• I dati del radiometro satellitare possono essere
  calibrati con le misure del lidar fluorosensore

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Correlazioni

• La temperatura della troposfera diminuisce
• La temperatura della stratosfera aumenta
• Esiste una correlazione tra eruzioni vulcaniche
  e temperatura

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Una parentesi vulcanica

• Misure lidar del pennacchio dellEtna

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Una parentesi vulcanica

• 14 luglio 2008

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Una parentesi vulcanica

• Il lidar è montato in un laboratorio mobile

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Una parentesi vulcanica

• Segnale lidar

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Una parentesi vulcanica

• Carico di aerosol

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Una parentesi vulcanica

• Carico di aerosol

Strato limite planetario
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Una parentesi vulcanica

• Carico di aerosol

Strato limite planetario
Troposfera libera
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Una parentesi vulcanica

• Carico di aerosol

Strato limite planetario
Pennacchio
Troposfera libera
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Correlazioni

• Esiste una correlazione tra gas serra e
  temperatura troposferica

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Correlazioni

• Esiste una correlazione tra temperatura oceanica
  e potere distruttivo degli uragani

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Casualità o causalità?

• La correlazione tra fenomeni, da sola, non
  dimostra lesistenza di un nesso causale tra loro
• Se i nessi esistono, la situazione è seria
• Come capire se i nessi esistono?

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Rottura dellequilibrio

• Se un sistema dinamico è allontanato di poco dal
  punto di equilibrio, tenderà a tornarci
• Se un sistema dinamico è allontanato di molto dal
  punto di equilibrio, tenderà ad abbandonarlo con
  conseguenze imprevedibili (soprattutto se è
  complesso e non lineare)

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Affrontare la complessità

• Levoluzione del clima è il risultato della
  complessa relazione tra atmosfera, idrosfera,
  geosfera, biosfera e Sole
• Dalla rivoluzione industriale si è aggiunta
  linfluenza delluomo!

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con i modelli climatici

• Scomposizione del Sistema Terra in sottosistemi
  e processi
• Ricostruzione della complessità del reale
  attraverso sistemi di equazioni risolte
  numericamente con potenti computer

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Cause antropiche di evoluzione?

• Luomo sta cambiando il clima?
• Ovvero1 Il clima sta cambiando?2 Luomo
  contribuisce a tale cambiamento?
• LIPCC (fondato nel 1988 da UNEP e WMO, Nobel per
  la pace nel 2007) ha pubblicato quattro rapporti
  (1990, 1995, 2001 e 2007) per rispondere a queste
  domande

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Il clima sta cambiando!

• Dal 1861 al 2000 la temperatura del pianeta è
  aumentata di 0.6 0.2 C
• Negli ultimi decenni, sono aumentati
  precipitazioni ed eventi climatici estremi
• Dalla fine degli anni 60, la copertura nevosa
  terrestre si è ridotta di circa il 10
• Nellultimo secolo il livello del mare si è
  innalzato di 0.15 0.05 m
• Dagli anni 70, si hanno indizi di cambiamenti
  nella circolazione atmosferica e oceanica

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I gas serra aumentano!
Gas Formula/Sigla Concentrazione preindustrialeoggi Sorgente
Anidride carbonica CO2 280 ppm380 ppm Centrali, industrie, auto
Metano CH4 0.700 ppm1.800 ppm Allevamenti, discariche
Protossido di azoto N2O 0.270 ppm0.320 ppm Centrali, concimi, auto
Idrofluorocarburi HFC 0decine di ppt Refrigerazione
Perifluorocarburi PFC 0decine di ppt Refrigerazione
Esafluoruro di zolfo SF6 0decine di ppt Processi industriali
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Effetto serra
Radiazione solare (visibile)
Radiazione dal suolo (infrarossa)
Serra
Suolo

• La radiazione solare (visibile) attraversa la
  serra e riscalda il suolo
• La radiazione riemessa da suolo (infrarossa) è
  assorbita dalla serra che si riscalda
• Latmosfera funziona come una serra tanto più
  fortemente quanti più gas serra contiene

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Cè un nesso causale?

• La maggior parte degli scienziati pensa di sì,
  sulla base di modelli matematici che ci
  permettono di affrontare la complessità

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Conclusioni scientifiche

• Alcuni equilibri del pianeta sono molto delicati
• La temperatura è in aumento
• Luomo ha incrementato i gas serra
• Molto probabilmente cè un nesso tra incremento
  di gas serra e aumento della temperatura

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Dalla scienza alla etica

• Il problema si sposta dal piano scientifico a
  quello etico considerata lelevata probabilità
  che luomo stia cambiando il clima, è il caso che
  sia adottato un modello di sviluppo diverso da
  quello attuale?

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Principio di precauzione
United Nations Framework Convention on Climate
Change, Rio de Janeiro 1992

• In tutte le attività delluomo connesse con la
  natura e le generazioni future, è necessario
  usare le dovute precauzioni affinché non siano
  procurati danni, soprattutto se a lungo termine o
  irreversibili

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Principio di responsabilità
United Nations Framework Convention on Climate
Change, Rio de Janeiro 1992

• Tutti i Paesi sono responsabili, tuttavia tale
  responsabilità è differente sia per motivi
  storici, sia in relazione alle condizioni di
  sviluppo e alla capacità di perturbare
  lambiente

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Principio di equità
Principio base di tutti i trattati delle Nazioni
Unite

• Tutti i paesi partecipano alle decisioni,
  cooperano per attuarle e devono raggiungere un
  consenso su loro priorità e attuazione per la
  salvaguardia delle generazioni presenti e future

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Altri principi di etica ambientale

• Di uguaglianza Equo accesso alle risorse a
  tutte le persone, presenti e future
• Di responsabilità Le conseguenze della
  decisione di un soggetto ricadono su altri
  soggetti
• Relazionale La persona è in relazione con le
  altre persone e con la natura la scarsità di
  risorse può causare conflitti

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Altri principi di etica ambientale

• Della cura Disporsi nei confronti dellambiente
  con un atteggiamento di cura, cioè di relazione
  con la natura che suppone attenzione,
  coinvolgimento e premura
• Di solidarietà Promuovere la cooperazione su
  progetti comuni per lambiente (solidarietà con
  le persone presenti e future)

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Capire il dibattito sul clima

• Scienza e media hanno linguaggi diversi
• Luomo della strada ha bisogno degli strumenti di
  base per capire il linguaggio scientifico
• Come? Istruzione scolastica e divulgazione
  scientifica

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Il metodo scientifico

• Formale e quantitativo
• Fornisce lerrore di misura
• Il processo di pubblicazione si basa sulla peer
  review
• I media possono essere influenzati da interessi
  economici

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Esempio di disinformazione

• Alcuni giorni del gennaio 2010 in Italia sono
  stati particolarmente freddi
• Certi giornali hanno confuso un episodio limitato
  nel tempo e nello spazio con il cambiamento
  climatico

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Esempio di disinformazione

• Nel frattempo a Vancouver, sede delle olimpiadi
  invernali, si trasportava la neve con i camion
• Il 2010 è stato lanno più caldo mai registrato

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Difendersi e orientarsi

• Come riconoscere un risultato scientifico da
  unopinione personale?
• Come smascherare un falso esperto?
• Il libro aiuta a districarsi nella giungla
  mediatica

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Basterebbe il buon senso
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Dicono di noi

• Un libro che parla dello stato di salute del
  nostro pianeta e che però fa riferimento
  anche alla Genesi e alla Caritas in veritate di
  Benedetto XVI non lo si legge tutti i giorni. Se
  si aggiunge che gli autori sono ricercatori e
  non eclettici pensatori si capisce che questo
  "Il pianeta che scotta" rappresenta un unicum
  nell'attuale editoria Del libro colpisce
  soprattutto la pacatezza e il rifiuto di ogni
  concessione allo "strillo" di copertina.Marco
  Testi, Agenzia SIR

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Dicono di noi

• Ho apprezzato il taglio che avete dato al libro,
  che ha permesso di trattare un argomento talmente
  vasto in uno scritto breve ma esaustivo
  La gran quantità di dati forniti ne fa anche un
  utile manuale Trovo molto ben fatta la
  guida al metodo scientifico, metodo che, come ben
  sottolineato nel libro, ben difficilmente emerge
  dalla lettura dei quotidiani o dalle molte
  trasmissioni televisive. Alberto Renieri, già
  Direttore del Dipartimento Fusione, Tecnologie e
  Presidio Nucleari - ENEA

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È ora di terminare

• Grazie della vostra attenzione.Per continuare il
  discorso luca.fiorani_at_enea.it