UNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICO Recinto de Guayama M

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICORecinto
de GuayamaMódulo VIIISegundo módulo de
redacciónmás conceptos teóricos Español 1101

• Dr. Edgardo Jusino Campos
• Catedrático de Español
• Departamento de Humanidades

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• Objetivo primordial al finalizar este módulo el
  estudiante podrá incrementar su conocimiento
  acerca de los componentes fundamentales de la
  redacción de documentos.

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• Introducción
• A continuación vamos a presentarte otros
  conceptos fundamentales que siempre se tienen en
  cuenta cuando se estudia la forma y manera en que
  se crean algunos documentos. Es necesario tomar
  en cuenta estos conceptos para conocer, a su vez,
  cómo deben emplearse cuando estemos en el
  ejercicio de la redacción de diversos escritos.
  Estos conceptos son los siguientes comunicar,
  redactar, emisor, receptor, canal, código, tema,
  mensaje, totalidad, originalidad, detalle
  significativo.

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• Actividad número 1
• Pre-prueba.
• Contesta el siguiente examen corto valiéndote de
  las nociones que puedas tener acerca del proceso
  de redacción. Coloca tu respuesta a la izquierda
  del número y luego corrobora tus contestaciones
  en la página siguiente.
• ___1. comunicar a. un motivo inicial que ayuda
  a comenzar a escribir un texto
• ___2. redactar b. persona que origina un
  mensaje o escribe un texto
• ___3. receptor c. es de lo que trata el
  escrito
• ___4. emisor d. que el texto sea una creación
  exclusiva de la
• 
  persona que lo redactó
• ___5.canal e. que el documento esté completo y
  alcance sus objetivos___6. código f. poner
  por escrito los pensamientos previamente
  ordenados
• ___7. tema g. lista de significados conocidos
  por una gran
• 
  cantidad de personas
• ___8. mensaje h. transmitir un mensaje que
  debe ser entendido y
• 
  recordado
• ___9. totalidad i. es el medio utilizado para
  transmitir el mensaje o
• para redactar el documento
• ___10. originalidad j. es la idea que se quiere
  comunicar al lector
• ___11. detalle significativo k. persona que
  recibe el mensaje o lee el texto

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• Respuestas al pareo de la página anterior.
• 1. h 6. g 11. a
• 2. f 7. c
• 3. k 8. j
• 4. b 9. e
• 5. i 10. d

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• Actividad número 2
• Estudia las siguientes definiciones con sus
  breves explicaciones
• 1. comunicar es transmitir un mensaje que debe
  ser entendido y recordado. Para que el proceso de
  comunicación se complete tienen que darse estas
  últimas dos condiciones. De nada sirve que un
  estudiante entienda y olvide inmediatamente un
  contenido o que no sea capaz de utilizarlo
  posteriormente.

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• 2. redactar es poner por escrito los
  pensamientos previamente organizados en la mente.
  Por eso insistimos en el módulo anterior de
  redacción en que hay que pensar primero. Se trata
  de llevar a un plano gráfico las imágenes que nos
  pasan por la mente, con tal exactitud, que cuando
  otra persona las lea, se las represente tal y
  como nosotros las pensamos o por lo menos que se
  acerque y genere sus propias imágenes, tomando en
  cuenta la precisión de nuestras palabras.

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• 3. receptor es la persona que recibe el mensaje
  o lee un texto escrito por otro. A veces nuestro
  mensaje está correctamente escrito, pero si el
  receptor no está en condiciones de recibirlo, no
  podremos comunicarnos con él efectivamente. Por
  lo tanto, para ser receptor se necesitan unas
  condiciones propias para recibir el mensaje,
  tales como el interés, la tranquilidad, el deseo
  de aprender y otras.

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• 4. emisor es la persona que envía o escribe el
  mensaje. Al igual que el receptor, debe estar en
  condiciones óptimas para emitir el mensaje. Para
  un emisor es importante saber escoger el lugar
  para redactar y la disposición anímica para
  hacerlo. Un emisor excesivamente preocupado por
  los problemas de la vida, difícilmente escribirá
  o no lo hará, a menos que esos mismos problemas
  sean el motivo de su escritura.

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• 5. canal es el medio empleado por el redactor o
  el emisor de un mensaje. Cuando se redacta, puede
  ser el papel y el bolígrafo, aunque modernamente
  muchas personas utilizan la computadora. El
  asunto está en que si esos canales no están en
  buenas condiciones o no se dominan, no se podrá
  escribir efectivamente. El canal empleado no debe
  distraer al lector para que pueda entendernos
  bien. Por ejemplo, un trabajo escrito por un
  estudiante debe estar bien presentado para que no
  influya negativamente en la lectura que va a
  hacer el profesor. En cambio, si está bien
  presentado, siempre influye positivamente.

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• 6. código es el sistema de signo o símbolos
  utilizado por una gran cantidad de personas para
  poder entenderse. En el caso de la redacción, un
  código lo sería
• el vocabulario

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• 7. tema es el punto principal del cual trata el
  documento que vamos a escribir. Por ejemplo, en
  una novela podría ser la emigración de los
  puertorriqueños a la ciudad de Nueva York, pero
  en un documento administrativo, como una carta,
  el tema le daría nombre al documento podría ser
  una carta de cobro de dinero, una carta de
  renuncia, una carta de trámite, etc.

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• 8. mensaje es la idea que se le quiere trasmitir
  al lector con relación al tema. Por ejemplo, si
  el tema es la emigración de los puertorriqueños a
  la ciudad de Nueva Cork, el autor debe esmerarse
  en dejar saber su postura e torno a ese asunto

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• 9. totalidad quiere decir que el documento esté
  completo en el sentido de que alcance los
  objetivos que se trazó y que cubra el tema
  completamente. Por lo tanto, si se termina el
  documento y no ha hablado lo suficiente como para
  dejar claros sus planteamientos, entonces no
  tiene totalidad, algo le falta todavía.
  

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• 10. originalidad quiere decir que el documento
  haya sido creado por la persona que lo presenta y
  lo firma. No puede ser copiado de ninguna fuente
  ajena a quien lo presenta como suyo.

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• 11. detalle significativo es un punto de interés
  observado en la realidad con el cual uno decide
  escribir un texto. No es un tema, sino un
  pretexto que sirve de punto de partida para
  escribir. También puede surgir como idea inicial,
  como un lugar de arranque, en la mente de la
  persona y luego se elabora hasta llegar a
  convertirlo en un tema o en un mensaje,
  dependiendo del tratamiento que se le dé

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• Actividad número 3
• Pos-prueba
• A. Contesta el siguiente ejercicio de escoge
• 1. no es un tema, sino un pretexto que sirve
  de punto de partida para escribir.
• a. tema b. detalle
  significativo c. código
• 2. la idea que se le quiere trasmitir al
  lector con relación al tema
• a. mensaje b. canal c. emisor
• 3. transmitir un mensaje que debe ser
  entendido y recordado
• a. comunicar b. redactar c. totalidad
• 4. no puede ser copiado de ninguna fuente
  ajena a quien lo presenta como suyo
• a. originalidad b. canal c. tema
• 5. necesita estar en unas condiciones
  propias para recibir el mensaje
• a. emisor b. canal c. receptor
• 6. el medio empleado por el redactor o el
  emisor de un mensaje
• a. comunicar b. código c. canal
• 7. quiere decir que el documento esté
  completo
• a. originalidad b. totalidad c. canal
  
• 8. en el caso de la redacción esta palabra
  sería la misma que vocabulario
• a. código b. tema c. redactar

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• B. Contesta llenando el blanco. Utiliza los
  siguientes conceptos comunicar, redactar,
  emisor, receptor, canal, código, tema, mensaje,
  totalidad, originalidad, detalle significativo.
• 11. Si me copio el material de un libro y no
  aporto nada de mi propia parte, no
  tengo________________________________.
• 12. Cuando utilizo un cartelón para transmitir
  una idea, ese medio se llama un___________________
  _____.
• 13. Si le escribo una carta a un amigo, él será
  el ________________.
• 14. Voy caminando por la calle y ocurre un
  accidente de auto, si me proporciona unas ideas
  para escribir se trata de un _____________________
  __________.
• 15. Cuando estoy en medio de la escritura de un
  documento, eso se llama ____________________.

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• 16. Si leo y busco palabras en el diccionario, es
  porque estoy enriqueciendo mi ____________________
  ___.
• 17. Cuando tengo algo que comunicar me siento y
  escribo un documento que transmita un
  ________________.
• 18. Si tengo prisa y entrego un trabajo sin
  terminar, entonces no tiene ______________________
  _____.
• 19. Para que mi documento sea bien entendido yo
  tengo que ser un buen _________________.
• 20. Si leo un documento y lo entiendo y lo
  recuerdo, eso se llama ____________________.

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• Corrobora tus respuestas en la siguiente clave
• 1. b 11. originalidad
• 2. a 12. canal
• 3. a 13. receptor
• 4. a 14. detalle significativo
• 5. c 15. redactar
• 6. c 16. código
• 7. b 17. mensaje
• 8. a 18. totalidad
• 9. c 19. emisor
• 10. a 20. comunicar