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Algunas utilidades y aplicaciones de los
sistemas de información y sus productos...
Coordinación Nacional de Estrategia y Prospectiva
Realizado por Anacecilia Montilla Rugeles y
Carlos Ávalos.
Secretaría Ejecutiva de las políticas públicas
culturales
2

• Los sistemas de información nos permiten disponer
  de diversas herramientas y visualizar amplios
  campos de información.
• Con esta información dirigiremos de mejor manera
  nuestras acciones.
• En esta sesión abordaremos de manera
  introductoria el análisis, la aplicación y la
  utilidad de la información, así como los
  productos que de ella se derivan.

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• El Sistema de Información Cultural (SIC), la Red
  Nacional de Información Cultural (Renic) y el
  portal de portales e-cultura, proyectos
  desarrollados por el Conaculta, son fuentes
  actuales y confiables que nos permiten
  interactuar globalmente en ámbitos culturales
  locales, nacionales e internacionales mediante el
  aprovechamiento de las tecnologías de la
  información.

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• Desde su creación, el SIC ha desarrollado
  productos de gran importancia para el
  conocimiento de la realidad cultural del país,
  entre los que destacan el Atlas de
  infraestructura cultural de México, la Encuesta
  nacional de prácticas y consumo culturales, y el
  catálogo Festivales culturales de México.

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• El Atlas de infraestructura cultural es una
  cartografía que nos permite ubicar la
  distribución a nivel nacional, estatal y
  municipal de los espacios culturales del país,
  así como obtener información sobre el contexto
  sociodemográfico y la diversidad etnolingüística,
  entre otros aspectos.

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• La Encuesta nacional de prácticas y consumo
  culturales constituye una radiografía de la
  asistencia de los mexicanos a los recintos
  culturales, nuestros hábitos de lectura, nuestro
  contacto con los medios de comunicación, el
  equipamiento cultural de los hogares y el uso del
  tiempo libre.

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• El catálogo Festivales culturales de México da
  cuenta de la pluralidad, la voluntad y el
  esfuerzo de los creadores y promotores culturales
  del país y del enorme patrimonio intangible que
  nos distingue.

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Ejercicio de diagnóstico

• Ubicar en el Atlas si hay teatros en el estado de
  Zacatecas investigar en el SIC cuáles tienen un
  aforo de más de 200 butacas.

• Busco Teatros/Zacatecas en la sección
  correspondiente del Atlas de infraestructura,
  donde constato que sí existen varios teatros en
  la entidad, pero para precisar el aforo me dirijo
  a la página del SIC, donde reviso las fichas
  técnicas de cada teatro y, en caso de que el dato
  del aforo no esté disponible en alguno de ellos,
  me comunico por vía telefónica o electrónica con
  dicho teatro aprovechando la información que me
  brinda el SIC.

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Utilización de fuentes complementarias

• Si queremos conocer la distribución de asistencia
  a los teatros en la región centro-occidente,
  podemos consultar la Encuesta de prácticas y
  consumo culturales (p. 230) y hacer un análisis
  comparativo de esta práctica en la tabla
  correspondiente con respecto a otras regiones.

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Utilización de fuentes complementarias

• Al indagar sobre la práctica cultural de
  asistencia a teatros, también podemos consultar
  las preguntas correspondientes a este apartado en
  el cuestionario de la ENPCC (p. 201) que nos
  arrojarán información sobre el contexto, misma
  que veremos reflejada en gráficos (p. 54).

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Uso de información cruzada y planeación
prospectiva

• Ustedes se preguntarán para qué sirve todo esto.
  Pues bien al consultar el Atlas, la Encuesta y
  el SIC podemos detectar carencias o excesos en la
  distribución de los bienes y servicios y así
  diseñar acciones prospectivas para optimizar la
  inversión en infraestructura y fomentar la
  asistencia a los recintos culturales, lo que
  incidiría en la formación y desarrollo públicos.
• Por otra parte, el promotor cultural
  independiente o el artista pueden encontrar en
  estos productos las vías adecuadas para plantear
  sus proyectos, ya sea ante los organizadores de
  algún festival en particular como ante las
  asociaciones civiles o las autoridades culturales
  correspondientes.

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Análisis de información
Infraestructura cultural Total nacional Promedio por municipio
Bibliotecas 6 610 2.70
Salas de lectura 3 797 1.55
Salas de cine 2 823 1.15
Casas de cultura y centros culturales 1 592 0.65
Librerías 1 146 0.47
Museos 1 058 0.43
Teatros 544 0.22
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Combinaciones de infraestructura cultural en municipios Número de municipios Porcentaje respecto al total de municipios Porcentaje respecto al total de población
Todos los objetos culturales 67 2.7 34.8
Bibliotecas, casas de cultura y salas de lectura 250 10.2 8.7
Sólo con bibliotecas 836 34.2 7.9
Bibliotecas y casas de cultura 381 15.6 7.2
Bibliotecas, casas de cultura, museos y salas de lectura 124 5.1 7.1
Todos excepto teatros 13 0.5 5.7
Todos excepto cines 11 0.5 3.7
Bibliotecas y salas de lectura 190 7.8 3.6
Bibliotecas, casas de cultura y museos 85 3.5 2.6
Bibliotecas, casas de cultura, salas de lectura y cines 15 0.6 2.0
Todos excepto teatros y librerías 13 0.5 2.0
Todos excepto librerías y cines 23 0.9 1.8
Bibliotecas, museos y salas de lectura 43 1.8 1.3
Todos excepto librerías 12 0.5 1.3
Bibliotecas y museos 65 2.7 0.9
Bibliotecas, casas de cultura, teatros, salas de lectura 13 0.5 0.9
Ningún tipo de infraestructura cultural 211 8.6 0.5
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(No Transcript)
15
(No Transcript)
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Municipios por tamaño de población Municipios por tamaño de población Municipios por tamaño de población Municipios por tamaño de población Municipios por tamaño de población Municipios por tamaño de población
- 2500 hab. 2500 - 14999 15000 - 49999 50000 - 99999 100000 - 499999 500000 Total
Bibliotecas 240 1 368 1 885 1 043 1 310 761 6 607
CC y CC 34 345 461 197 312 242 1 591
Salas de lectura 24 374 736 616 1077 970 3 797
Museos 13 122 224 117 292 287 1 055
Salas de cine 0 52 10 73 1 047 1 641 2 823
Librerías 0 3 9 21 378 735 1 146
Teatros 1 7 34 30 217 255 544
Total 312 2 271 3 359 2 097 4 633 4 891 17 563
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Índice de razón de razones (NGC) La elaboración
de este índice consiste en lo que se llama razón
de razones, obteniendo una relación entre la
distribución de objetos culturales por municipio
y la distribución de la población por municipio
Índice de Razón de Razones
Los valores iguales a uno de esta fórmula
expresan el equilibrio entre la población que
tiene un municipio entre su infraestructura
cultural y la población a la que le da
servicio. Los valores mayores que uno, se pueden
interpretar como una mayor disponibilidad o mayor
distribución de objetos culturales para la
población, mientras que los valores menores a la
unidad expresan una peor distribución entre
objetos culturales y la población a la que dan
servicio. De esta manera se han generado
subíndices para cada uno de los siete tipos de
objetos culturales y un índice general por
municipio, resultante del promedio de éstos.
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Qué tan feliz es usted?
MuchoPocoNada
Índice de felicidad
19
Por qué habríamos de obtener una buena medición
con una sola pregunta?
Por qué medir un concepto complejo con una sola
pregunta?
... por ejemplo

• Qué tan democrático es usted?

• En términos políticos, usted se considera de
  izquierda o de derecha?

• En una escala de 0 a 10, donde cero es nada y 10
  es mucho, qué tan tolerante se considera usted?

• En una escala de 0 a 10, donde cero es nada y 10
  es mucho, qué tan pobre se considera usted?

20
Concepto/ constructo
Dimensiones/ factores
INDICADORES
ÍNDICES
i1
Nivel de salario
I1
F. Profesional
i2
Ascensos en empleo
F1
I p-c
i3
Frecuencia de diálogos con el cónyuge
F. Conyugal
I1
FENÓMENO
i4
F2
Armonía conyugal
IG
FELICIDAD
Frecuencia de asistencia a actos culturales
i5
F. Cultural
I1
F3
i6
Nivel de lectura
I c-r
Observar los fenómenos y reajustar el concepto
Autoposicionamiento religioso
i7
I1
F. Religiosa
Frecuencia de asistencia a actos religiosos
F4
i8
Unión de indicadores
d a t o s
d a t o s
21
Concepto/ constructo
Dimensiones/ factores
INDICADORES
ÍNDICES
i1
Piso, techo, paredes
I1
Vivienda
i2
Equipamiento
F1
I p-c
Cuántas veces al día come (carne ,pescado )
i3
Alimentación
I1
FENÓMENO
i4
F2
Ingesta diaria en kcal.
IG
POBREZA
Nivel escolaridad padres
i5
Escolaridad
I1
F3
i6
Leer y escribir un recado
I c-r
Observar los fenómenos y reajustar el concepto
Ingreso familiar mensual
i7
I1
Ingreso
F4
Ingreso jefe de hogar
i8
Unión de indicadores
d a t o s
d a t o s
22

• Luego de haber visto estos dos ejercicios de
  construcción de indicadores, los invitamos a
  construir juntos algunos índices e indicadores
  referidos al sector cultural

23
Concepto/ constructo
Dimensiones/ factores
INDICADORES
ÍNDICES
i1
?
I1
?
i2
?
F1
I p-c
?
i3
?
I1
FENÓMENO
i4
F2
?
IG
CULTURA
?
i5
?
I1
F3
i6
?
I c-r
Observar los fenómenos y reajustar el concepto
?
i7
I1
?
F4
?
i8
Unión de indicadores
d a t o s
d a t o s
24
Fi
ii