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Curso Cortos de Psicología DeportivaAna María
Yávar AlvarezMg Psicología Clínica y Deportiva
2013
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Nuestro hijo salió diciendo que se quiere
retirar del tenis lo esta pasando mal !!!
Que se siente presionado por ganar y rendir
!!!!Qué hacemos ? Cómo ayudarlo?
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Existe alguna manera ?......
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A mi me ha dicho que quiere ser
profesional.pero no gana un partido
importante !!
Me ha dicho que se siente presionado por
nosotros!!!!
Sabrá cuantos sacrificios estamos haciendo por
él?
El entrenador como no ve los errores que
tiene!!!!!
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QUE HACER CON ESTAS REACCIONES ?
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Pautas de comportamiento o Tareas para los
padres y jugadores
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Comportamientos Generales favorables

• Mostar interés por lo que el joven hace
  entendiendo las presiones y exigencias de este
  deporte
• Apoyar, alentar, consolar y confiar
• Ser un motivador, un guía y a la vez exigente
• Destacar la importancia de que esto es un proceso
  
• Mostrar respeto y apoyo por las decisiones que su
  quipo de trabajo esta tomando
• Consultar si existen ciertas dudas e inquietudes
  sobre el proceso del jugador.

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Comportamientos Generales desfavorables

• Mostrar falta de interés por lo conseguido
• Estar demasiado presente , invasivo, agresivo,
  evaluativo, sobreprotector, critico
• Pensar que sólo el éxito es valido en este
  proceso
• Interferir , criticar al entrenador en cuanto al
  proceso creando dudas en el jugador sobre la
  capacidad de éste

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Comportamientos antes del juego

• Favorables
• Respetar rutinas y horarios
• Competencia como desarrollo de habilidades
• Aceptar las derrotas como parte del proceso

• Desfavorables
• Hablar del partido
• Obligación de ganar
• Esfuerzos realizados

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Comportamientos durante el juego

• Favorables
• Silencio y aplaudir las buenas pelotas del
  partido.
• Animo constante
• Lenguaje corporal estable

• Desfavorables
• Dar instrucciones
• Criticar
• Lenguaje positivo y calmo

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Comportamientos después del juego

• Favorables
• Incentivar rutinas
• Reafirmar esfuerzos
• Dialogo

• Desfavorables
• Retos y Criticas
• Presión por resultados
• Amenazarlo

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.mmmm
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• Que debo hacer
• yo como jugador?
• Entiendo lo que significa GANAR?
• Entiendo lo que significa PERDER?

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Comportamientos antes del juego

• Favorables
• Realizar la rutinas
• Revisar el plan táctico
• Focalizar

• Desfavorables
• No realizar rutinas
• No revisar inquietudes
• Estar mirando partidos minutos antes de jugar

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Comportamientos durante el juego

• Desfavorables
• Lenguaje negativo
• Tirar raquetas
• Critica constante
• Tirar el partido

• Favorables
• Lenguaje adecuado
• Postura Corporal
• Incorporar rutinas mentales

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Comportamientos después del juego

• Favorables
• Despedirse del rival
• Dialogo
• Realizar rutinas resultado
• Análisis

• Desfavorables
• No despedirse del rival
• Salir con escándalo
• No realizar rutinas
• No analizar

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Comentarios que abren y Cierran Diálogos

• Orientación Resultado
• Cómo fue el resultado?
• Le ganaste en dos set verdad?
• Deberías ganarle a ese jugador .
• Al final de temporada mínimo debes estar entre
  los 5 primeros con tu juego

• Orientación Rendimiento
• Cómo jugaste?
• Cómo te sentiste ?
• Satisfecho. O viste algo en que trabajar?

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Historias con huellas!!!!
CASOS A RESOLVER
VIDEO
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Caso

• Antonia ha llegado a los entrenamientos muy
  desanimada, sus participaciones en los últimos
  torneos no han sido buenas, ha salido en primera
  ronda. Su entrenador que ha observado este cambio
  la invita a conversar porque ve no se divierte
  esta muy ansiosa. Antonia le comenta que se
  siente presionada por sus padres, que
  constantemente le hacen ver sus malos
  resultados y que ellos esperan que esto cambie
  Comenta que cada vez que la van a ver y ha
  perdido.el trayecto a la casa es un espacio de
  crítica donde su padre y madre le hacen ver lo
  mal que jugo.

20
CASO

• Germán esta en categoría de 16 años, siempre ha
  declarado que quiere jugar un torneo
  internacional, sin embargo en sus entrenamientos
  no siempre está dispuesto a trabajar cuando las
  cosas no salen como quiere ni dar lo mejor de sí,
  por el contrario, se enoja tira raqueta y muchas
  veces intenta abandonar el entrenamiento .Su
  padres con gran esfuerzo lo mandan a competencia
  que hay fuera. del país. Cuando los padres
  asisten a su torneos y el no puede salir adelante
  comienza con conductas y garabatos hacia si mismo
  y hacia sus padres que intentan calmarlo, no
  quiere hablar con nadie y decide irse solo a su
  casa . El entrenador en conocimiento de esto los
  llama.

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CASO

• Ricardo es un jugador de excelente proyección.
  Sus padres asisten constantemente a los
  entrenamientos y torneos. Esto afecta al jugador
  no porque lo vean, sino porque siempre están
  hablándole al coach sobre las mejoras a realizar
  en todas las áreas, las giras que creen debe
  hacer y el tiempo que debe dedicarle al tenis.
  Ricardo le comenta a su coach, sus compañeros lo
  molestan y se burlan de él y no sabe que hacer

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A TRABAJAR !!!Muchas gracias