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POLITÍCAS DE INCORPORACIÓN DE LAS T.I.C.

• Melchor Gómez
• Universidad Autónoma de Madrid
• www.uam.es/melchor.gomez

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CONTEXTO
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(No Transcript)
4
(No Transcript)
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ESTUDIO DE LA OCDE http//www.oecd.org/document/17
/0,2340,en_2649_201185_35992849_1_1_1_1,00.html
Los estudiantes adolescentes que hacen un uso
regular de ordenadores, en su casa o en el
colegio, tienen mejores resultados escolares en
matemáticas Estudio en 40 paises los 30
miembros de la OCDE y una decena en desarrollo
Brasil, Indonesia, Rusia o Uruguay

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Al menos tres ordenadores por cada 10
alumnos Liechtenstein, Estados Unidos,
Australia, Corea del Sur, Hungría, Nueva Zelanda,
Reino Unido, Hong Kong, Austria o Canadá. Menos
de un ordenador por cada 10 alumnos México,
Grecia, España, Alemania, Portugal, Eslovaquia,
Polonia y Letonia. Menos de 5 ordenadores por
cada 100 estudiantes Túnez, Brasil, Rusia,
Serbia, Turquía, Indonesia, Uruguay o Tailandia.

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UNIÓN EUROPEA
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Hogares con Banda Ancha (ADSLcable)
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Informe de la Comisión Europea sobre la brecha
digital Menor brecha digital Lituania
(11) Suecia (24) Alemania (25) Dinamarca
(27) Estonia (27) Mayor brecha
digital Portugal (70 ) Eslovenia (68
) España (61 ), Reino Unido (59 ) Italia
(58 ) http//europa.eu.int/rapid/pressReleasesA
ction.do?referenceSTAT/05/143formatHTMLaged0
languageENguiLanguageen
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El Consejo Europeo de Lisboa de marzo de
2000 Convertirse en la economía basada en el
conocimiento más competitiva y dinámica del
mundo, capaz de crecer económicamente de manera
sostenible con más y mejores empleos y con mayor
cohesión social Destacó la necesidad de
adaptación de los sistemas de educación y
formación europeos a las demandas de la sociedad
del conocimiento, y subrayó la necesidad de
fomentar las nuevas capacidades básicas, en
particular con respecto a las tecnologías de la
información
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Informe sobre los futuros objetivos de los
sistemas de educación y formación Se analiza
el grado de informatización de los centros
escolares a partir de a) el uso preferente que
se le da a los ordenadores b) la ratio de
alumnos y profesores por ordenador.
http//europa.eu.int/scadplus/leg/es/cha/c11049.ht
m
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Planteamiento global de las políticas nacionales
en el ámbito de la educación en la Unión
Europea 1.- Equipar convenientemente en
tecnologías multimedia a los centros, e incluso a
las aulas. 2.-Aumento de la formación del
profesorado en estas tecnologías con el fin de
mejorar la práctica educativa.
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ESPAÑA
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ESPAÑA EN EL MUNDO
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• España se sitúa en la posición 17 en el ranking
  de la UE-25
• - Sólo delante de Grecia (relación con los países
  de la UE-15 )
• Detrás de Estonia, Malta y Eslovenia (reciente
  incorporación)
• eEspaña 2005

Convergencia
Indicador España Líderes Convergencia
Internautas 34,2 Suecia Holanda Dinamarca 61,7 5 años
Hogares internet 30.8 Suecia Dinamarca Luxemburgo 63.8 3-4 años
Hogares B. A. 44 Alemania Italia Francia 42
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Un ordenador por cada 2 alumnos, en 2008 Media
de 11 alumnos por ordenador con conexión a
Internet (hace un año eran 20 alumnos por
ordenador con conexión) Media de 8 alumnos por
cada terminal sin banda ancha
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Incorporación de las TIC en Educación
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España.es Programa de actuaciones para
desarrollar la S.I. en España educación.es En
el área de educación
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España.es Programa de actuaciones para
desarrollar la S.I. en España educación.es En
el área de educación
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Internet en la escuela (2002-2005)
Desarrollo de infraestructuras Contenidos Formació
n de docentes
272 millones de euros
Dirigido a Primaria y ESO (Oblig.) Bachillerato
Formación Profesional
en colaboración con M.I.C.Y.T. Mayoría de las
CC AA
(17.500 centros, 420.000 profesores, 5.400.000
alumnos)
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Poner a prueba los distintos modelos de
equipamiento Adecuación a características
Adecuación a pedagogía
35 Centros Educativos 60.000 euros por centro
Algunos profesores están probando los equipos
y los materiales en su práctica docente
Evaluación permanente detectar las
necesidades definir los materiales
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Internet en el Aula (actualidad)
Se orienta más al uso y utilización de las TIC en
la enseñanza (al equipamiento y conexión)
454 millones de euros (67 incremento)
Líneas nuevas Formación de docentes
Contenidos educativos Servicios de soporte y
mantenimiento
Enseñanza Infantil (Nuevo) Primaria y
ESO Bachillerato Formación Profesional
www.internetenelaula.es
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Inversión 453 millones de euros entre 2005-2008
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Acciones específicas para atender a la
educación de personas con Necesidades Educativas
Especiales
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CNICE
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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• Modelo Aula
• 1 cañón videoproyector
• 1 portátil profesor
• 1 pizarra interactiva

• Modelo Grupo
• 1 cañón videoproyector
• 1 portátil profesor
• 5 ó 6 ordenadores aula

• Modelo IndividualCarrito con ruedas
• 16 portátil / tablet-pc
• 1 videoproyector

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 Adecuacido al mundo educativo
(enseñanza-aprendizaje)  Sencillez /
usabilidad, la tecnología como algo natural y
directo .  Sostenibilidad, mediante soluciones
duraderas  Fiabilidad, potenciando la confianza
de los docentes en la tecnología  Flexibilidad,
ampliando las posibilidades de uso  
MOVILIDAD - CONECTIVIDAD - UBICACIÓN
FLEXIBLE
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Programa Internet en el aula
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(No Transcript)
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CASOS CONCRETOS
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• EXTREMADURA
• www.educarex.es
• Aulas con pizarra digital interactiva (White
  board)
• 1 en cada centro(99 en la actualidad)
• Aulas con ordenadores fijos
• 1 ordenador por cada dos alumnos
• Red Tecnológica Educativa(ordenadores, red de
  comunicaciones y software básico de
  funcionamiento)
• Sistema operativo gnuLinEx

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• Proyecto ITER Plan de Dinamización y Fomento de
  las TIC Suma de
• Política de software educativo
• Acceso de todos/as a las TIC
• Coordinación, Promoción y Formación
• Aplicaciones y Contenidos Necesarios
• Intervención y Participación Ciudadana
• Seguimiento y evaluación
• Creación del plan de evaluación del uso de las
  TIC en los Centros educativos y las aulas.
• Uso Populus.vox como buzón de sugerencias de los
  problemas y demandas
• Detección a tiempo real del uso de los
  ordenadores

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• La Riojawww.educarioja.org
• Proyecto ENTERExtensión de las Nuevas
  Tecnologías en la Educación Riojana
• Programa PIZARRA DIGITAL eje principal es el
  uso metodológico de herramientas informáticas en
  el aula
• Ordenadores portátiles y videoproyectores
• Formación del profesorado
• Asesoramiento y seguimiento del proyecto.
• Responsable de la TICs en los centros educativos
  
• Conectividad inalámbrica a los espacios
  educativos

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122 centros educativos públicos y concertados
riojanos supone 1.000 ordenadores portátiles
1.000 videoproyectores 5.000 ordenadores
fijos que se renuevan con una periodicidad de
tres años Se han desarrollado -en estos dos
últimos cursos- más de 100 actividades formativas
(35.767 horas certificadas). .
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1. Formación del profesorado y proyectos
innovadores. 2. Programa PIZARRA
DIGITAL aumentando el número de ordenadores
portátiles y videoproyectores 3. Recursos
didácticos, fomentando entre el profesorado su
creación y su uso. 4. Intranet Educativa
compartir los recursos didácticos 5. 100 la
conexión a Internet desde cualquier espacio
educativo de todos los centros escolares.
(actualidad 92)
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C. A. MADRIDwww.educa.madrid.org Plan
EducaMadrid Equipamiento Conectividad Integraci
ón curricular Formación Accesibilidad Contenidos P
ortal Educativo
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Educación Infantil y Primaria l 1 PC Profesor l
12 PC Alumno l 1 PC Biblioteca 1 PC Sala
Profesores l 1 Impresora Láser l 1 Impresora
inyección tinta l 1 Scanner alta resolución l
tabletas gráficas l Red de datos Educación
Secundaria l 1 PC Profesor dual l 15 PC Alumno l
1 Impresora Láser l 1 Impresora inyección tinta
DIN-A3 l 16 tarjetas controladoras robótica l 1
Scanner alta resolución l Red de datos l Sistema
de alimentación l Sistemas de control
interactivo para el aula
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MAX Madrid Linux Sistema dual Coordinadores
TIC en cada centro educativo se nombrará un
profesor (Coordinador TIC) con la tarea de
impulsar y coordinar cuantas actuaciones tengan
relación con la utilización curricular de las
TIC Portal educativo Noticias y novedades
relacionadas con el ámbito educativo Información
de utilidad pedagógica Recursos varios (acceso
enciclopedias, herramientas de cálculo, software
educativo online..) Enlaces de interés Rincón de
experiencias didácticas de los centros con TIC
como recurso
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REUNO UNIDO Aulas con Pizarra digital
interactiva (White board) 1 en cada aula (70
en la actualidad) Aulas portátiles 25
portátiles inalámbricos en aulas que se
trasportan Formación profesorado
acompañada 5 años de proyecto
estable Mejoras disciplinarias Innovación de
los materiales educativos Adaptación centro a
centro
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• ISLANDIA
• Un portátil por alumno (en educación superior)
• Acceso de los estudiantes a Internet 100
• Utilizó Internet el 75 de personas con nivel
  bajo de educación
• (La media europea es 25)

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• Dotación material
• Un portátil por alumno (wifi)
• Aulas portátiles
• Pizarra digital
• Video proyectores
• Recursos educativos
• On line Portales de recursos
• Off line Recursos en local
• Formación de profesorado
• Blended
• Evaluación y seguimiento

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(No Transcript)