Dr. Jose L. Hervas-Oliver

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Dr. Jose L. Hervas-Oliver

• Director del grupo de investigación MIN
  (Management and Innovation Network)
• Profesor Metodología Investigación (8ª edición,
  CFP, UPV)
• Premio extraordinario Doctorado (2004)
• 20 artículos internacionales, 13 JCR (SSCI)
• 1 sexenio (CENAI)
• Revisor de algunas revistas y congresos

2
Cómo se hace un paper? (para publicar y
acreditarme.para ser doctor)

• Qué es una tesis?
• Qué es un paper?
• Qué es una revista?
• Qué es una muestra?
• Qué son las hipótesis?
• Que es un abstract?
• Qué es un gap research?
• Qué es una seminal contribution?

3
Cómo se hace un paper? (Para publicar y
acreditarme.) (II)

• Qué es primero, la revista o el paper? El
  director de tesis o el tema?
• Cómo sobrevivo al proceso de revisión de una
  revista?
• Qué revistas existen?
• Cuales me interesan?
• Qué es el ciclo de vida de un concepto o topic?
• Qué es un constructo?...........................

4
PRESENTACIÓN CHARLA

• 1ª PARTE GENERALIDADES
• 2ª PARTE ESCRIBIR UN ARTÍCULO CIENTÍFICO.
• 3 ACABANDO, EXPLOTACION DEL PAPER ERROES QUE
  HACER Y QUE NO HACER

5
1ª PARTE GENERALIDADES

• Todo aquello que quiero saber que rodea, influye
  e importa para
• ESCRIBIR UNA TESIS
• PUBLICAR UN PAPER

6
Skills para el investigador

• Dominio del inglés (leido)
• Dominio de la metodología (estadística.)
• Capacidad de análisis y curiosidad
• Asistir congresos y reuniones
• Compartir conocimiento comunidad científica
  working papers
• Estancias en el extranjero
• Buen director.

7
ESCRIBIR ARTICULOS

• ES NUESTRO OFICIO
• SOMOS ESCRITORES, ESPECIALIZADOS EN TEMAS MUY
  CONCRETOS
• SEGUIMOS UNA TEORIA DOMINANTE, UN PARADIGMA
  COMPARTIDO CON UNA COMUNIDAD CIENTIFICA
• NO SOMOS LOS UNICOS QUE PENSAMOS EN EL TEMA

8
(No Transcript)
9
Pasos iniciales

• Director o tema?
• Tema muy novedoso o no tanto?
• Necesitaré un co-director?
• Qué habilidades no tengo (estadísticas,
  idiomas)
• Tendré disponibilidad de datos?
• Financiación?
• Qué tiempo tengo para que los resultados sigan
  siendo novedosos?

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Constructos y variables

• CONSTRUCTO es un factor latente o una
  representacion simplificada de la realidad que NO
  se puede medir, si bien se puede aproximar por
  diversas varaibles.
• Ejemplo, velocidad es una variable
• Ejemplo, calidad es un constructo
• Ejemplo, belleza es un constructo

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CICLO DE VIDA DE UN CONSTRUCTO O CONCEPTO

• LA CONVERSACION ACADEMICA LO VA MODIFICANDO
• CONVIENE UTILIZAR LAS MISMAS IDEAS QUE UTILIZAN
  LOS PRINCIPALES CONVERSADORES
• ANALIZAR EL ESTADO DE LA CUESTION / QUE SABEMOS
• CRITICAR, PROPONER ALTERNATIVAS, ENCONTRAR GAPS

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Ciclo de vida.

• 1980 las alianzas estrategicas como accion
  temporal que fomenta la innovacion es seguida por
  las empresas buscando partners.
• 1995 las alianzas estrategicas fomentan la
  innovacion y permiten mantener en el largo plazo
  acuerdos que reducen la competencia y sirven para
  aprender..

13
REVISTAS

• INDEXADAS EN JCR, SSCI Y SCI
• INTERNACIONALES, NO INDEXADAS
• NACIONALES
• LIBROS
• WORKING PAPERS
• COMO LAS BUSCO..

14
REVISTAS

• Período de maduración (2 años)
• Dónde están?
• Cuales son mejores?
• Qué debo saber de cada revista?
• Editor
• Editorial board
• Sus manías y/o preferencias
• Reglas especiales número páginas,

15
(No Transcript)
16
(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
20
(No Transcript)
21
(No Transcript)
22
Tipo de artículos/Tesis

• Research paper
• Design paper (o tecnical paper)
• Conceptual paper /Literature review/Meta analysis
• Case study

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Tipo de estudios

• Longitudinal
• Cross-section
• Panel
• Datos secundarios
• Bases datos públicas
• Bases datos privadas, acceso público
• Datos primarios
• Entrevista
• Survey (cuestionario)
• laboratorio

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Tipo de metodología

• Meta-analysis
• Caso de estudio
• Individual
• Múltiple
• Empírica multivariante
• SEM
• Regresiones
• Clusters
• Factorial

25
2 parte

• ESCRIBIR UN PAPER CIENTIFICO

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Escribiendo Publicaciones Académicas

• Dr. José L. Hervas-Oliver
• Universidad Politécnica Valencia
• and
• Dra. Bárbara Larrañeta
• Universidad Pablo de Olavide

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Escribiendo Publicaciones Académicas

• Escribir como una conversación
• Elegir un tema de investigación
• Utilizar Referentes
• Componentes de la escritura académica
• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo

28
Escribiendo Publicaciones Académicas

• Escribir como una conversación
• Elegir un tema de investigación
• Utilizar Referentes
• Componentes de la escritura académica
• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo

29
1. Escribir como una Conversación

• El trabajo académico se fundamenta sobre el
  intercambio de ideas lo mejor de una
  conversación.
• El trabajo escrito es la contribución más
  duradera y a menudo más influyente que un
  académico hace a la conversación académica.
• Escribir es importante porque clarifica el
  pensamiento, y por tanto, la generación de ideas.
• Buscar consejo de otras personas, desde el
  principio, puede ahorrar tiempo y firmemente
  hacer de la escritura un modo de conversación.

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Decidir Cuándo empezar a Escribir

• Si empiezas muy pronto a escribir, tus
  pensamientos pueden ser tan incipientes que el
  esfuerzo no será muy clarificador.
• Si esperas demasiado para escribir, es probable
  que tengas demasiadas ideas y que sea difícil
  organizarlas y expresarlas claramente.

Piensa antes de escribir. Entonces, escribe para
ayudarte a repensar.
31
Cuestiones Fundamentales a Responder

• En qué conversación debería participar?
• Quiénes son los conversadores más importantes?
• De qué están hablando ahora mismo esos
  académicos?
• Cuáles son las cosas más importantes que yo
  puedo añadir a esa conversación?

32
Ejercicio 1

• Identificar a los autores, temas y trabajos
  concretos que ofrecen fundamentos teóricos a tu
  proyecto de investigación-----tus conversadores.

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Escribiendo Publicaciones Académicas

• Escribir como una conversación
• Elegir un tema de investigación
• Utilizar Referentes
• Componentes de la escritura académica
• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo

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2. Elegir un Tema de Investigación

• No es fácil encontrar un tema que mantenga tu
  interés a lo largo del periodo necesario para
  avanzar el conocimiento. Asimismo, muchos
  escriben artículos de interés personal que atrae
  poco entusiasmo del resto. Dos actividades
  aumentan la probabilidad de que tu tema sea tanto
  personalmente absorbente como que conecte con la
  audiencia.

• Técnicas de brainstorming que incrementan la
  variedad de temas entre los que elegir.
• Unir tus intereses, los intereses de otros en el
  área, la demanda del tema y tus otras
  obligaciones para elegir entre alternativas de
  escritura.

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I WANT YOUR IDEAS FOR PUBLISHING
I WANT YOUR IDEAS, FOR PUBLISHING.
36
Ejercicio 2

• Genera de 5 a 10 ideas para proyectos de
  escritura. Redúcelos luego a tus 3 mejores
  elecciones, sintetizando tus ideas del conjunto
  inicial.
• Busca ideas interrelacionadas conseguirás
  economías de escala en la escritura y llevarás
  varios papers al mismo tiempo

37
Escribiendo Publicaciones Académicas

• Escribir como una conversación
• Elegir un tema de investigación
• Utilizar Referentes
• Componentes de la escritura académica
• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo
• Caso concreto artículos empíricos

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3. Utilizar Referentes

• Ayuda a los autores a definir su propósito con
  más claridad.
• Puede emplearse para estructurar y resolver
  problemas con la escritura.
• Son una sustento para innovar más allá de las
  estructuras empleadas por otros.

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Ejercicio 3

• Identificar tres o cuatro trabajos escritos que
  quieres emplear como referentes a la vez que
  emplearlos como fundamentos de tu proyecto.

40
Escribiendo Publicaciones Académicas

• Escribir como una conversación
• Elegir un tema de investigación
• Utilizar Referentes
• Componentes de la escritura académica
• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo
• Caso concreto artículos empíricos

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4. Componentes de la escritura Académica

• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo

42
A. Título y Abstract

• El título y el abstract son puntos clave puesto
  que
• Atraen a la audiencia adecuada para tu
  contribución.
• Despiertan el interés en la lectura del trabajo
  completo.
• Resumen tu contribución a la literatura de forma
  que los lectores lo recordarán, incluso si no
  siguen leyendo.
• Revisar y modificar el título y el abstract a lo
  largo del tiempo también te ayudará a aclarar tu
  comprensión sobre lo que estás presentando.

43
A. Título y Abstract

• El título y el abstract posicionan el trabajo en
  una conversación académica específica, pero a la
  vez, intentan atraer una posible mayor audiencia.
• Algunos comienzan de forma muy amplia, atrayendo
  brevemente lectores no esperados y ciertamente,
  perdiendo a muchos que genuinamente estarían
  interesados en el objetivo particular (aunque
  escondido) del trabajo.
• Otros escriben con tantos detalles específicos
  que es poco probable que puedan captar a aquellos
  que puedan estar interesados en implicaciones más
  amplias.

44
Título

• El título es el primer esfuerzo para alcanzar a
  tu audiencia elegida.
• Utiliza palabras que interesen no sólo a tus
  conversadores, sino a un grupo mayor de lectores
  y evita palabras que les aburran.
• Metáforas y juegos de palabras son formas
  atractivas, pero no olvides que también quieres
  atraer a los más pragmáticos.
• Una forma efectiva es desafiar las expectativas u
  opinión del lector de forma creíble.
• Se lo más breve e informativo que
  puedas-------debe de ser fácilmente recordable.

45
Ejercicio 4

• Plantea al menos tres títulos para tu trabajo.
• Escribe dos cosas a favor del uso de cada título
  y dos cosas que lo hacen menos apropiado.
• Decide el título de tu trabajo.

46
Cómo se escribe un abstract?

• (a) Propósito
• (b) Design/Methodology/Approach
• (c) Contribution (gap research)
• (d) Findings
• (e) Research implications and limitations
• (f) Practical implications
• (g) Originality/Value of the paper

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Editar el Abstract

• Para obtener más claridad emplea
• Frases cortas.
• Presente.
• Voz activa.
• Construcciones simples.
• No más de dos veces la misma palabra.
• Ante limitaciones en número de palabras el 30 o
  40 pueden reducirse sin perdida significativa de
  información.

48
Ejercicio 6

• Escribe un abstract de tu trabajo de no más de
  150 palabras.

49
Palabras Clave

• Algunas revistas emplean palabras clave para
  centrar la atención en los temas fundamentales de
  un artículo.
• Aunque no lo necesites, es muy útil decidir
  cuáles son las palabras clave de tu trabajo.

50
Ejercicio 5

• Identificar tres o cuatro palabras clave que
  contengan los temas más importantes de tu trabajo.

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Escribiendo Publicaciones Académicas

• Escribir como una conversación
• Elegir un tema de investigación
• Utilizar Referentes
• Componentes de la escritura académica
• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo

52
Escribiendo Publicaciones Académicas

• Escribir como una conversación
• Elegir un tema de investigación
• Utilizar Referentes
• Componentes de la escritura académica
• Título y Abstract
• Hacer un Esquema
• Introducción y Conclusiones
• Presentación
• Cuerpo del artículo / Primer Borrador Completo

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Primer párrafo del artículo

• A quiénes les estoy hablando?
• Cuáles son sus intereses?
• Qué saben por ahora?
• Qué puedo ofrecerles?
• Cómo puedo atraer su atención?

54
(No Transcript)
55
(No Transcript)
56
Introducción

• Una buena introducción debe establecer la
  dirección y el contenido crítico de lo que sigue
  a continuación----ofrece pistas al lector sobre
  los temas principales del trabajo.
• El gran problema con la introducción es que hay
  numerosos puntos de partida posibles, y cada uno
  de ellos modifica el orden y el todo de lo que
  sigue a continuación.

57
Introducción

• Comienza con un tema que realmente te
  interese----tienes que decir algo interesante
  rápido.
• Se conciso.
• Ofrece algunos antecedentes orientatívos, pero no
  emplees mucho tiempo en explicar el trabajo de
  otros.
• Define los conceptos claves y evita incluir
  nuevos términos.
• Piensa en la forma en la quieres expresarte (voz
  y tiempo verbal).

58
Estructura de la introducción

1. Párrafo para introducir el tema de forma
   atractiva.
2. Definición de los conceptos claves.
3. Motivación del estudio------por qué es
   importante el trabajo?
4. Preguntas de investigación.
5. Marco teórico con el que pretendes responder esas
   preguntas.
6. Contribuciones esperadas------qué es nuevo en el
   trabajo?
7. Resumen de la estructura de las siguientes
   secciones del trabajo.

59
Ejercicio 8

• Escribe un borrador de la introducción de tu
  trabajo. Critícalo tu mismo y después pídeles
  consejo a otros compañeros.

60
Conclusiones

• Aclarar las contribuciones que ofrece el trabajo.
• La idea es hacer reflexionar al lector sobre el
  dibujo completo que ofrece el trabajo, resaltando
  la mayor aplicación posible del mismo.
• Añadir una última reflexión que incremente la
  significación de tu trabajo.

61
Ejercicio 9

• Escribe un borrador de la conclusión de tu
  trabajo. Critícalo tu mismo y después pídeles
  consejo a otros compañeros.

62
TESIS DOCTORAL E INVESTIGACIONES ACADÉMICAS

• PLANTEAMIENTO DE LA TESIS
• 1.OBJETIVO Y PLANTEAMIENTO
• Objetivo
• Introducción y justificación
• Planteamiento metodología y fases
• Resultados y contribución
• 2. ESTADO DE LA CUESTION PARTE TEÓRICA
• Principales teorías que la sustentan
• Evidencias hasta la fecha revisión bibliográfica
• GAP RESEARCH
• HIPÓTESIS
• 3. EVIDENCIA EMPÍRICA, depende de la metodología
• Población y muestra
• Herramientas
• Resultados
• Conclusiones
• 4. CONCLUSIONES DE LA TESIS Y CONTRIBUCIÓN
• 5. REFERENCIAS Y ANEXOS

63
Cómo escribir un artículo publicable?

• 1. Fit con la revista (tema, metodologíaetc)
• 1b. Customize el artículo a la revista
• 2. Originalidad, de la idea (Novelty)
• 3. Abstract es el anuncio del paper, que hace
  que el Editor diga Yo quiero leer ese
  artículo!!!!
• 4. Revisión literatura
• Relevante
• Completa y actualizada
• Gap research a la vista!
• 5. Metodología Qué método? por qué ese y no
  otro/s? Qué variables? cómo las mides?
• 6. Generalización de resultados estudios
  locales, conclusiones globales
• 7. Implicaciones
• Academia
• La teoría
• Practicioners

64
Qué es lo que se valora en el artículo?

• La teoría la teoría es lo que distingue los
  buenos de los malos
• El manejo de la teoría y sus hipótesis es lo más
  complicados.más que la estadística!!!
• Las conclusiones son teóricas, no de resultados
  de la parte empírica
• No obstante..ayuda mucho.
• Grandes muestras
• Métodos estadísticos sofisticados
• Temas de actualidad Open innovation,
  Eco-innovation

65
Momentos clave de un paper.

• INTERNOS
• La generación de la idea!!!!
• La posibilidad de tener datos
• La posibilidad de poder utilizar las técnicas
  estadísticas adecuadas
• Las ganas de trabajar!!!! EQUIPO!! La
  investigación es cosa de muchos, no de pocos.

66
Momentos clave de un paper

• MORALEJA
• Si no lees, nunca tendrás ideas.OBSESIÓN EN LEER
  PAPERS!!
• Datos encuentra equipo.o un fantástico
  Director!!
• Aprende estadísticabásica, al menos para saber
  lo que no sabes!!!
• Dedicación mucha investigación es prueba y
  error!!!
• En temas, ideas que no pudieron ser
• En datos, que no pudimos conseguiro que no
  funcionaban
• En variables, que no medían lo que nosotros
  creíamos..

67
EL EDITOR ES DIOS.O NO??
EDITOR
INVESTIGADOR
68
Momentos clave de un paper

• EXTERNOS
• El EDITOR DE LA REVISTA para nosotros es DIOS!!
  Lo que él diga es así y nunca cambiara.
• LA INTRODUCCIÓN DEL PAPER, al igual que el
  ABSTRACT, son la clave del proceso de aceptación
• Tenemos que ser capaces de CONVENCER,
  ENTUSIASMAR, Y QUE LE PIQUE LA CURIOSIDAD AL
  EDITORque normalmente se leerá la introducción y
  las conclusiones..

69
Momentos clave de un paper

• Introducción y conclusiones?
• EN LA INTRODUCCIÓN TIENES QUE SINTETIZAR, EN UN
  PÁRRAFO O DOS LA TEORÍA ACTUAL EL STATE-OF-THE
  ART o los COMPELLING FACTS
• POR LO TANTO HABRÁS LEIDO MUCHOY LO HABRÁS
  COMPRENDIDO
• TIENES QUE PROPONER QUE ÉXISTE UN GAP RESEARCH,
  ALGO QUE QUEDA POR HACER.

70
Momentos clave del paper INTRODUCCIÓN

• POR LO TANTO TU OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN HA DE
  SER UNA PREGUNTA O VARIAS, CONCRETAS, ESPECÍFICAS
• JUSTIFICAR POR QUÉ CREES QUE LA ACADEMIA
  GANARÁ CON LA CONTESTACIÓN DE ESA PREGUNTA?
• ES RELEVANTE, VALIOSA?
• Y LO MÁSES ORIGINAL???

71
Momentos clave de un paper

• CONCLUSIONES
• Debes de ser capaz de contestar la/s preguntas de
  investigación con respuestas claras y concisas
• Limitaciones, que hay que tener en cuenta para
  interpretar conclusiones.
• Qué IMPLICAN esas conclusiones para la
• TEORÍA Refuerza, la cambia, la complementa?
• POLICYMAKERS
• EMPRESA/SECTOR/ECONOMÍA DE UN PAÍS

72
QUÉ PUEDO HACER SI ESTOY SOLO ANTE EL PELIGRO?
-BUSCAR EQUIPO (CONSEJO, DATOS, GUÍA, RECURSOS,
) -LEER, LEER Y VOLVER A LEER PAPERS -APRENDER
INGLES, INGLÉS, INGLÉS -LEER MÁS, LA TEORÍA LO ES
TODO, PUESTO QUE LA TEORÍA SE NUTRE DE TODOS LOS
RESULTADOS QUE EL RESTO DE LA COMUNIDAD
CIENTÍFICA PRODUCE DÓNDE ENCUENTRO TODO ESO?
73
Fuentes de documentación para la idea y.para
trabajar!!!

• Revistas españolas y asociaciones Acede,
  Revecap, AEDEM.
• WORKING PAPERS
• CONGRESOS AEDEM, REVECAP, ACEDE, Y MUCHÍSIMOS
  EXTRANJEROS.
• ESTA EL TEMA LIBRE??? CONSULTA AL TESEO
• HAY QUE SABER LEER INGLÉS

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EMPEZAR A TRABAJAR!!!! PARTE TEÓRICA O EL ESTADO
DE LA CUESTIÓNFuentes de referencias

• BASES DE DATOS DE UPV POLIBUSCADOR
• ABI INFO
• SCIENCE DIRECT
• BUSINESS SOURCE PREMIER
• WORKING PAPERS
• DRUID Working Paper Series
• ECIS Working Papers
• CESPRI Working Papers
• NBER Working Papers
• Stanford Institute for Economic Policy Research
  (SIEPR)
• NEP New Economic Papers
• WoPEc Working Papers in Economics

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DRUID, WORKING PAPERS

• http//www.druid.dk/wp/wp.html
• http//www2.druid.dk/conferences/papers.php?cf29

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WORKING PAPERS

• SIEPR
• http//siepr.stanford.edu/papers/papersdate.html
• NBER
• http//www.nber.org/pubs.htmlpapers
• ECIS
• http//fp.tm.tue.nl/ecis/
• DRUID
• http//ideas.repec.org/s/aal/abbswp.html

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REVISTAS ESPAÑOLAS
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ACABANDO

• PRINCIPALES ERRORES
• EXPLOTACION DE LOS PAPERS
• QUE HACER Y QUE NO HACER

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(No Transcript)
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