ETAPES DE LA RECHERCHE

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ETAPES DE LA RECHERCHE

• Sujet
• Leffet de serre
• Causes et conséquences sur lenvironnement et
  lhomme ? Quelles mesures faudrait-il prendre
  pour retrouver un équilibre ?

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Les étapes de la recherche

• Etape 1 préparation Comprendre, questionner,
  faire une liste de mots-clés, sélectionner des
  outils de recherche, préparer 2 ou 3 requêtes
• Etape 2 recherche et sélection des
  informationsUtiliser les outils, évaluer,
  sélectionner, se poser la question des droits
  dutilisation
• Etape 3 exploitation des informationsTrier,
  réaliser une bibliographie, structurer

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Etape 1 comprendre le sujet

• Utiliser les ouvrages de référence
  dictionnaires, encyclopédies
• Expliquer la différence entre un dictionnaire de
  langue, un dictionnaire encyclopédique, un
  dictionnaire des noms propres
• Expliquer la différence entre une encyclopédie
  alphabétique et une encyclopédie thématique

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Etape 1 questionner le sujet
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Etape 1 questionner le sujet

• Quoi ? (Quest-ce que cest ?)Explications
  théoriques, quest-ce que leffet de serre ? Gaz
  EDS ? réchauffement
• Pourquoi ? (les questions dorigine)Emissions
  CO2, méthane, autres gaz, origines naturelles,
  origines liées aux activités humaines
• Combien ? (les questions de chiffres, de
  statistiques)Mesures du phénomène.
• Comment ? (les questions de manière, de moyen)De
  quelle manière ça se manifeste ? Comment agir ?
• Quand ? (les questions de date, de durée)Depuis
  quand ? Délais pour agir ?
• Où ? (les questions de lieux, y-a-t-il une
  limitation géographique à mon sujet)océans,
  mers, pays industrialisés, zones arides

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Etape 1 remue-méninges

• Activer les connaissances des élèves sur le
  sujet. Pratique du remue-méninges
• - Solliciter le groupe ou la classe- Favoriser
  la quantité d'idées exprimées.
• - Récolter toutes les idées évoquées.
• - S'abstenir de juger, critiquer, discuter les
  idées proposées.
• - Reformuler, classer, hiérarchiser les idées
  sous une forme synthétique
• Les idées absurdes sont admises au cours de la
  stimulation mutuelle. De cette manière des
  personnes ayant une certaine réserve peuvent être
  incitées à émettre des idées excellentes, mais
  que leurs auteurs auraient craint de voir
  accueillies comme absurdes et n'auraient donc pas
  exposées. C'est pour amener à l'accouchement de
  ces dernières que l'absence de critique, et même
  la suggestion d'idées sans aucun réalisme, sont
  des éléments vitaux pour la réussite du
  remue-méninges

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Etape 1 lister les mots clés

• Lister les termes repérés précédemment. Utiliser
  éventuellement le thésaurus ou un moteur comme
  exalead ou Kartoo

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Etape 1 lister les mots clés
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Etape 1 lister les mots clés

• Pour bien comprendre la notion de mot-clé et les
  stratégies à mettre en œuvre dans les recherches
  sur le web en particulier
• http//users.skynet.be/ameurant/francinfo/motcle/
  motcle.html
• avec cette idée centrale quun mot-clé pour un
  moteur de recherche est une chaîne de caractères
  et non, selon la tradition littéraire, une
  abstraction globalisante.
•  effet de serre pollution gaz à EDS ,
   CO2 ,  méthane ozoneréchauffementKyotoCl
  imatologie fonte des glaciers ,  courants
  marins  désertification  Conférences
  mondiales  AND  effet de serre 

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Etape 1 choisir les outils

• Dictionnaires, encyclopédies en ligne
• Logiciel documentaire BCDI
• Cédéroms
• Annuaires, moteurs, portails
• Forums

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Etape 1 préparer des requêtes

• Objectif se familiariser avec la syntaxe et les
  techniques utilisées par les différents outils de
  recherche
• Importance des aides en ligne, réinvestir les
  compétences acquises dans lutilisation de BCDI
  (opérateurs, parenthésage etc), filtres
• Initiation Bcdi
• Veille sur lévolution des outils en ligne
  Site Abondance

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Etape 2 chercher avec BCDI

• Recherche par thésaurus

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Etape 2 chercher avec BCDI

• Recherche par thèmes

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Etape 2 sélectionner et localiser avec BCDI

• Un livre

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Etape 2 sélectionner et localiser avec BCDI

• Un périodique

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Etape 2 chercher sur le web

• Les moteurs de recherche
• 1 Google
• Importance de laide pour la logique
  dinterrogation et la syntaxe

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Etape 2 chercher sur le web

• Fonctionnalités de la barre doutils google

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Etape 2 chercher sur le web

• 2 Exalead

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Etape 2 chercher sur le web

• 3 Kartoo

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Etape 2 chercher sur le web

• Les annuaires
• 1 Nomade, un annuaire généraliste

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Etape 2 chercher sur le web

• 2 La Cité des sciences, un portail spécialisé
  et ouvert

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Etape 2 valider et sélectionner les sites

• 1 Choisir les types de documents en fonction du
  sujet et de la forme de la communication
  textes, schémas, cartes, plans, images,
  animations, sons
• 2 Déterminer le niveau dobjectivité et de
  fiabilité des documents classer par ordre de
  pertinence. Il existe pour ça des grilles
  dévaluation, comme celle proposée par le DRID du
  CRDP de Versailles.

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Etape 2 droits dutilisation

• En fonction de lutilisation des documents, du
  mode de communication retenu sassurer quil est
  possible de les exploiter en regard des problèmes
  liés au droit dauteurs.
• Sensibiliser les élèves aux aspects juridiques
• Site Légamédia (Educnet)

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Etape 3 réaliser une fiche bibliographique

• Bcdi, en utilisant la fonction  panier  et la
  possibilité dimprimer les listes mais on peut
  également mettre en place un  rapport 
  spécifique ce qui suppose que lélève sache
  basculer en mode expert.
• Web les élèves enregistrent leurs sélections
  dans un dossier favori

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Etape 3 construire un plan

• Le choix dun plan dépend de la problématique
  définie. En loccurrence lénoncé du sujet
  suggère demblée un plan  analytique  quon
  développera en sappuyant sur la fiche 4 sur le
  questionnement du sujet.
• Rappels sur les différents plans
• 1 Le plan analytique (le plus
  fréquent)Situation, causes et conséquences,
  solutions
• 2 Le plan dialectiqueThèse, antithèse,
  synthèse (oui, mais, alors)
• 3 Le plan thématiqueExploration des
  différents aspects, points de vue sur un sujet
  (le point de vue de lhomme de science, du
  politique, de lartiste)
• 4 Le plan comparatifAvantages, inconvénients,
  préconisations