Diapositivo 1

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NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS - III
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A ESCOLHA DA METODOLOGIA DE TRABALHO
A QUESTÃO DE PARTIDA Clareza, Exequibilidade e
Pertinência
1ª Etapa
A EXPLORAÇÃO Dos sistemas de informação e
entrevistas exploratórias
2ª Etapa
A PROBLEMÁTICA Síntese da 1ª e 2ª Etapas
3ª Etapa
A CONSTRUÇÃO Hipóteses, conceitos e indicadores
4ª Etapa
5ª Etapa
A OBSERVAÇÃO
ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES
6ª Etapa
CONCLUSÃO
7ª Etapa
NOÇÕES DE METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
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A METODOLOGIA INDUTIVA E DEDUTIVA
DEDUTIVA
INDUTIVA
(1) Delimitação do Problema
(1) Delimitação do Problema
(2) Observação dos factos
(2) Análise teórica dos dados do problema
(3) Investigação relação entre factos
(3) Escolha das hipóteses
(4) Construção de um modelo explicativo teórico
por deduções sucessivas a partir das hipóteses
(4) Hipóteses explicativas das relações
(5) Confrontação com o real
(5) Confrontação com o modelo teórico real
(6) Contradiz Passa a (4) Não Passa a (7)
(6) Contradiz Passa a (3) Não Passa a (7)
(7) Conclusão
(7) Conclusão
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AS TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO
Análises literárias e históricas Análises de
conteúdo
TÉCNICAS DOCUMENTAIS
Observação participante
Técnicas de Observação
TÉCNICAS NÃO DOCUMENTAIS
Observação não participante
Questionário
Técnicas de Inquérito
Entrevista
Testes de medidas e atitudes

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Um exemplo
Questão de Partida Porque é que uma elevada
percentagem de portugueses não terminam o ensino
secundário?
Problema O abandono escolar
Metodologia
DEDUTIVA Da teoria à confrontação com o real
Enfoques
Económico-Social
Hipótese 1 Os orçamentos das famílias portuguesas
não lhes permite investirem em educação?
Hipótese 2 A rendibilidade da educação em
Portugal é baixa
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Hipótese 1
Hipótese 2
Conceitos Orçamento - Investimento
Conceitos Investimento - Rendibilidade
Variáveis
Variáveis
Dependente Investimento em Educação
Dependente Investimento em Educação
Independente (s) Orçamento familiar Composição
Agregado familiar (nº) Custos da educação
Independente (s) Salários por nível de
educação Desemprego por nível de
educação Tipologia de trabalho por níveis de
educação
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Componentes, dimensões e indicadores dos conceitos
Componentes, dimensões e indicadores dos conceitos
Exemplo Conceito Investimento Dimensões
Económica Indicadores Despesas com educação
Exemplo Conceito Rendibilidade Dimensões
Económica e Social Indicadores Salário e
Mobilidade social
Técnicas
Análise documental (papers e estatísticas)
Inquéritos
Entrevistas
Unidades de Observação
Unidades Família e Empresas Área Baixo
Alentejo Período de Análise 1995-2005
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