Nauja mokytoju

1

• Nauja mokytoju
• atestavimo tvarka ir veiklos vertinimo
  kriterijai

2
Naujas požiuris i mokytoja

• Mokytojas turi tapti gyvenimo tiesu liudytoju,
  mokymosi galimybiu kureju, konsultantu, partneriu
  ir padejeju
• Mokytojui yra suteikta didesne laisve ir
  atsakomybe parinkti mokymo turini bei metodus,
  sudaryta galimybe realiai dalyvauti mokyklos
  valdyme

3
NAUJAS POŽIURIS I MOKYMASI

• Šiuolaikinis mokymasis turetu buti orientuotas
  i aktyvu paciu mokiniu mokymasi
• Mokymasis tai savianalize, planavimu,
  refleksija pagristas savo kompetenciju
  tobulinimas, vykstantis bet kokioje žmogaus
  veikloje ir besitesiantis visa gyvenima.

4
Mokytojo profesijos pedagogines kompetencijos

• Informaciniu technologiju naudojimo
• Ugdymo/si aplinku kurimo
• Dalyko turinio planavimo ir tobulinimo
• Mokymosi/si proceso valdymo
• Mokiniu pasiekimu ir pažangos vertinimo
• Mokiniu motyvacijos ir paramos jiems
• Mokinio pažinimo ir jo pažangos pripažinimo
• Profesinio tobulejimo.

5
Mokytoju atestacijos nuostatu keitimo priežastys

• Ivyke dideli pokyciai švietime
• Mokytoju veiklos vertinimo kriterijai atitruke
  nuo tiesioginio mokytojo darbo
• Dažnai, mokytojui igijus kvalifikacine
  kategorija,aktyvumas susilpneja
• Tyrimu rezultataimokiniu pasiekimai (valstybiniu
  egzaminu rezultatai) neadekvatus mokytoju
  turimoms kvalifikacinems kategorijoms

6
Socialiniai tyrimai rodo

• Abiturientu valstybiniu egzaminu rezultatai
  atvirkšciai proporcingi mokytoju amžiui ir
  kvalifikacinems kategorijoms
• Mokiniu pasiekimai nera adekvatus mokytoju
  kvalifikacinems kategorijoms
• Vertinamos ne tos mokytojo kompetencijos, nuo
  kuriu priklauso mokiniu pasiekimai

7
NAUJI MOKYTOJU ATESTACIJOS NUOSTATAI

• Patvirtinti 2007-07-27 isakymas
• Nr.ISAK-1578
• (Žin.,2007,Nr.86-3451)
• Švietimo naujienos (2007 m. Nr. 13(248)
• http//www.smm.lt Teisine baze

8
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (1)

• Atestacija neprivaloma
• Nebelieka privalomu iskaitu (yra privalomi kalbos
  kulturos, kompiuterinio raštingumo (2007-02-29
  isakymas Nr.ISAK-555), specialiosios pedagogikos
  ir psichologijos kursai)
• Automatiškai iskaitoma mokytojo kvalifikacine
  kategorija, turintiems aukštaji ar aukštesniji
  išsilavinima ir pedagogo kvalifikacija

9
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (2)

• Nebelieka atestacijos išimties tvarka, mokantiems
  dalyka ne pagal specialybe (atestuojami bendra
  tvarka, kaip leidžia nuostatai)
• Mokytojo metodininko ar eksperto kvalifikacine
  kategorija gali igyti mokytojai, turintys
  reikiama dalykine(ar prilyginta) ir pedagogo (ar
  prilyginta) kvalifikacija (neatitinkanciu šiu
  salygu, kvalifikacine kategorija galios tik iki
  2009-08-31)

10
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (3)

• Mokytojo metodininko kvalifikacine kategorija
  gali igyti po 5 metu atestuojamos srities darbo
  praktikos
• Numatyta galimybe siekti mokytojo metodininko
  kvalifikacines kategorijos, turintiems
  aukštesniji išsilavinima

11
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (4)

• Nereikes savivaldybes metodinio burelio
  rekomendacijos, pretenduojantiems igyti mokytojo
  metodininko kvalifikacine kategorija (mokytojas
  gali pateikti savo noru)
• Nereikes ekspertu komisijos rekomendacijos,
  pretenduojantiems igyti mokytojo eksperto
  kvalifikacine kategorija (MKC deleguotas
  ekspertas atvyks i mokykla)

12
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (5)

• Mokytojo, pretenduojancio igyti mokytojo
  metodininko kvalifikacine kategorija veikla
  vertins trys vertintojaimokyklos vadovas,
  steigejo atstovas, to dalyko mokytojas
  metodininkas (ar ekspertas)
• Mokytojo, pretenduojancio igyti mokytojo eksperto
  kvalifikacine kategorija veikla vertins trys
  vertintojaimokyklos vadovas, steigejo atstovas,
  MKC deleguotas vertintojas

13
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (6)

• Vieneriais metais (nuo 3 iki 2) sutrumpinamas
  laikas tarp atestaciju
• Daugiau pripažistama kvalifikaciniu kategoriju
  mokant giminingu dalyku
• Mokytoju atestacijos programa sudaroma 3 metams
  (buvo 5 metams)
• Mokyklu steigejas tvirtina (o ne derina) mokytoju
  atestacijos programas

14
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (7)

• Savianalizes ir veiklos tobulinimo anketos
• Reglamentuota atitikties turimai kvalifikacinei
  kategorijai nustatymo procedura
• Nebutinai tevai turi buti siulomi i atestacijos
  komisija

15
NAUJA MOKYTOJU ATESTAVIMO TVARKA (8)

• Atestacijos komisijos suteiktas kvalifikacines
  kategorijas tvirtins mokyklos vadovas
• Kvalifikacine kategorija suteikiama nuo sausio 1
  d. arba nuo rugsejo 1 d.
• Tures buti sudarytos mokyklu steigeju mokytoju
  atestacijos apeliacines komisijos
• Tures buti sudaryta ŠMM mokytoju atestacijos
  apeliacine komisija

16
Mokytoju veiklos vertinimo kriterijai(1)

• Vertinimo kriterijai iš esmes skiriasi nuo
  esamu jie orientuoti i kasdieni ugomaji mokytojo
  darba, i mokytojo kompetencija ir gebejimus, nuo
  kuriu priklauso mokiniu pasiekimai ir ugdymo
  kokybe

17
Mokytoju veiklos vertinimo kriterijai(2)

• Nustatytos 3 mokytoju veiklos vertinimo sritys
• Ugdomosios veiklos tikslingumas,
  veiksmingumas ir rezultatyvumas
• Bendravimas, bendradarbiavimas ir veikla
  mokyklos bendruomeneje
• Asmeninis profesinis tobulejimas

18
Mokytoju veiklos vertinimo kriterijai(3)

• Yra pagrindiniai kriterijai, požymiai (vertinimas
  0-3 balai)
• Yra kiti požymiai (vertinimas 1-2 balai)
• Nurodyta, kiek balu reikia surinkti iš kiekvienos
  srities pagal pretenduojama kvalifikacine
  kategorija
• Nurodyti mokytoju veiklos vertinimo metodai ir
  proceduros

19
Mokytoju veiklos vertinimas

• Mokytojo veikla turi buti vertinama jo darbo
  vietoje(1priedas 11.7 punktas)
• Mokytojas neturi specialiai atestacijai rengti
  medžiagu, aprašu ir kt. Vertintojams rodo tai, ka
  privalo tureti ir ka pats nori parodyti
• Vertintojams reikia naudoti kuo daugiau ivairiu
  vertinimo metodu
• Vertintijas privalo su mokytoju aptarti jo
  ivertinimo ir mokytojo isivertinimo skirtumus (6
  priedas)

20
Bendros priemones išvengti mokytoju veiklos
vertinimo ir atestavimo problemu(1)

• Išsiaiškinti kriterijai ir susitarta del ju
  vertinimo
• Vertinimo procesas bus efektyvesnis, jeigu patys
  mokytojai bus aktyviai dalyvave analizuojant
  kriterijus ir susitariant del ju vertinimo

21
Bendros priemones išvengti mokytoju veiklos
vertinimo ir atestavimo problemu(2)

• Priimant sprendimus pasinaudoti keleto žmoniu,
  stebejusiu mokytojo veikla, vertinimais
• Pasiulyti mokytojui isivertinti savo veikla pagal
  tuos pacius oficialius vertinimo kriterijus
• Pasiulyti mokytojui iš anksto supažindinti su
  turima vertinimo medžiaga

22
Vertinti mokytojo veikla yra sunku, visada yra
pavojus suklysti

• del nepakankamos vertintoju kompetencijos
• del vertintoju subjektyviu nuostatu
• del neteisingai nustatytu (nusistatytu) vertinimo
  kriteriju
• del nepakankamos informacijos apie mokytojo
  veikla

23
Svarbiausi principai, kuriu reikia laikytis
vertinant mokytoju veikla

• pagarba mokytojui kaip asmeniui
• pagarba jo pilietinems ir profesinems teisems
• objektyvumas
• teisingumas
• geranoriškumas
• protingumas

24
Vertintojo darbo stilius

• Vertintojo darbo stilius ir jo pasirenkami
  vertinimo metodai nera tik jo asmeninis
  reikalas. Nuo to didele dalimi priklauso mokytojo
  emocine busena, pasitikejimas vertintoju
  objektyvumu, geranoriškumu, ju kompetencija, nuo
  to priklauso visos vertintoju grupes darbo
  rezultatai ir mokytojo motyvacija tobulinti savo
  veikla ir siekti geru ugdymo rezultatu.

25
Steigejo funkcijos

• Dalyvauti mokytoju atestacijos komisiju veikloje
• Vertinti mokytoju veikla
• Inicijuoti mokytoju gerosios darbo patirties
  sklaida
• Konsultuoti mokytojus ir mokyklu vadovus
• Teikti siulymus kvalifikacijos tobulinimo
  institucijoms

26
Numatoma padaryti

• Parengti metodines rekomendacijas mokytoju
  veiklai vertinti
• Inicijuoti pedagogu veiklos vertintoju rengima ir
  kvalifikacijos tobulinima.