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Cultura cl

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Cultura cl sica en el aula de 3 de E.S.O TEMA 1.- Las lenguas y su origen cl sico NDICE Las lenguas romances. Del lat n al castellano. El griego en el castellano. – PowerPoint PPT presentation

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Title: Cultura cl


1
Cultura clásica en el aula de 3º de E.S.O
  • TEMA 1.-
  • Las lenguas y su origen clásico

2
ÍNDICE
  1. Las lenguas romances.
  2. Del latín al castellano.
  3. El griego en el castellano.
  4. Los sistemas de escritura.
  5. Rómulo y Remo- la fundación de Roma.
  6. Ares- Marte.

3
LAS LENGUAS ROMANCES
  • Son aquellas que provienen del latín.
  • Son llamadas así porque nacieron en el territorio
    por el que Roma extendió su imperio y sus
    costumbres en un proceso conocido como
    romanización.
  • Derivan de ellas el castellano, el francés, el
    italiano y el rumano.

4
DEL LATÍN AL CASTELLANO
  • La mayoría de las palabras que utilizamos
    proceden del latín aunque hay otras que muestran
    la influencia en nuestra lengua del árabe
    (alfombra), del griego (anorexia)
  • Las palabras que proceden del latín vulgar se
    denominan palabras patrimoniales o vulgarismos y
    las que proceden del latín culto son las llamadas
    cultismos.
  • Los latinismos son las palabras que han sido
    tomadas directamente del latín y las utilizamos
    en nuestro día a día como ellos lo hacían
    (ejemplo honoris)

5
EL GRIEGO EN EL CASTELLANO
  • Los griegos tuvieron gran influencia entre los
    latinos y muchas palabras griegas pasaron al
    castellano a través del latín vulgar o del latín
    culto.

6
LOS SISTEMAS DE ESCRITURA
  • En primer lugar se utilizaba la escritura
    pictográfica (cada signo escrito o dibujo
    representa una palabra).
  • PROBLEMA
  • CONCEPTOS UTILIZAN
  • ABSTRACTOS MUCHOS
  • SIGNOSESCRIBAS

7
LOS SISTEMAS DE ESCRITURA
  • En segundo lugar se utilizó la escritura
    fonética cada signo representa un sonido.

ESCRITURA ALFABÉTICA Cada signo representa una
letra y su combinación permite escribir las
palabras. VENTAJAS 1.- El número de signos se
reduce mucho y su aprendizaje es más fácil. 2.-
Es posible representar ideas abstractas por
escrito. (EJEMPLOS FENICIO, GRIEGO Y LATÍN)
  • ESCRITURA SILÁBICA Cada signo corresponde al
    valor fonético de una sílaba.
  • VENTAJAS
  • 1.- El número de signos se reduce aunque sigue
    siendo muy numeroso.
  • 2.- Es posible representar ideas abstractas por
    escrito.

8
LA FUNDACIÓN DE ROMA RÓMULO Y REMO
  • Cuando Troya fue tomada e incendiada, Eneas (hijo
    de Anquises y Venus) escapó.
  • Tras muchas aventuras llegó al Lacio y allí se
    casó con la hija del rey.
  • Tras ocho generaciones, dos de sus descendientes,
    Numítor y Amulio, compartieron el trono del Lacio

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LA FUNDACIÓN DE ROMA RÓMULO Y REMO
  • Más tarde Amulio echó a su hermano del trono y
    convirtió a su hija Rea Silvia en vestal.
  • El Dios Marte descubrió a Rea Silvia y la poseyó
    mientras dormía. Fruto de esta unión nacieron dos
    gemelos Rómulo y Remo.

10
LA FUNDACIÓN DE ROMA RÓMULO Y REMO
  • Posteriormente por orden del rey Amulio, Rómulo y
    Remo fueron colocados en una cesta y lanzados al
    río Tíber para que murieran.
  • Pero los planes no resultaron porque la cesta
    encalló en la orilla del río y los gemelos fueron
    amamantados por una loba hasta que un pastor
    llamado Faústulo los recogió.

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LA FUNDACIÓN DE ROMA RÓMULO Y REMO
  • Cuando Rómulo y Remo descubrieron su origen
    destronaron a Amulio y se propusieron fundar una
    nueva ciudad.
  • Cada uno eligió una ubicación para la nueva
    ciudad y esperaron la señal de los dioses para
    declarar el ganador.

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LA FUNDACIÓN DE ROMA RÓMULO Y REMO
  • Como Rómulo vio pasar doce águilas y su hermano
    Remo sólo seis, éste fue considerado el ganador.
  • Más tarde Rómulo comenzó a cavar el surco sobre
    el que alzaría sus murallas (pomerium). Su
    hermano, Remo, muy enfadado no respetó la ley
    sagrada, saltó el pomerium y recibió la muerte
    por ello.
  • Así nació Roma el 21 de abril del 753 a.C así
    nació la ciudad de las siete colinas que
    dominaría el mundo.

13
Qué hay de leyenda y qué de historia en todo
esto?
  • Para lograr discernir a la vez que vincular la
    leyenda con la historia os recomendamos que leáis
    esta noticia.

14
ROMA
  • DE QUÉ LUGARES SE TRATA Y QUÉ IMPORTANCIA TIENEN?

15
(No Transcript)
16
EL DIOS DE LA SEMANAARES-MARTE
  • Dios de la guerra.
  • Hijo de los dioses supremos, Hera y Zeus.
  • Conquistó a la diosa más bella, Afrodita (diosa
    del amor).
  • Se suele presentar como alguien joven, fuerte y
    armado con casco, escudo y lanza.

17
FIN
  • TRABAJO REALIZADO POR
  • SONIA MÁRQUEZ
  • FÁTIMA DURÁN
  • SAMANTA LAGAR
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