ECONOM

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ECONOMÍA SOCIAL Y ALTERNATIVAS DE
DESARROLLOBernardo KliksbergI Congreso
Internacional Transdisciplinario de Investigación
en Ciencias Sociales y HumanísticasUniversidad
Nacional Experimental del Táchira.San Cristobal,
Venezuela24 de Mayo 2006
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AGENDA DE TRABAJO

1. Una Región en Riesgo Social
2. Algunos Impactos de la Pobreza, la Desigualdad y
   las Discriminaciones
3. Por qué la Desigualdad es Importante?
4. Alternativas de Desarrollo
5. Las Demandas de la Ciudadanía
6. Una Anotación Final

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BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA

• Iniciativa Interamericana de Capital Social,
  Etica y Desarrollo www.iadb.org?etica
• Bernardo Kliksberg, Más Etica, más Desarrollo
  (Editorial Temas, Buenos Aires, 2005)

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UNA REGION EN RIESGO SOCIAL
LA POBREZA PERSISTENTE EN AMÉRICA LATINA
Incidencia de la pobreza y de la indigencia en
América Latina 1980-2003 (personas en )
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UNA REGION EN RIESGO SOCIAL
LA POBREZA PERSISTENTE EN AMÉRICA LATINA
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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION
LA POBREZA MATA Y ENFERMA
Mortalidad Materna (por 100,000 nacidos vivos, 2003) Mortalidad infantil antes de los 5 años (por 1,000 nacidos vivos 2004) Homicidios (por 100,000 hab por año) 2000-2005 Esperanza de vida 2005
Canadá 8 6,1 1,5 80,4
América Latina 94,7 33,2 25,3 72,6
Costa Rica 30,5 11,9 6,2 78,5
El Salvador 173,0 -- 43,4 71,4
Guatemala 153,0 48,1 23,1 67,9
Honduras 108,0 46,3 -- 68,6
Nicaragua 82,8 38,0 12,3 70,4
Panamá 68,0 25,7 13,7 75,2
Argentina 43,6 16,7 7 74,9
Bolivia 230 67,6 14 64,9
Brasil 73,1 33,3 31 71,3
Paraguay 174 43,6 18,4 71,5
Uruguay - - 5,2 75,9
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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION

• NIÑOS EN RIESGO
• 58 de los niños menores de 5 años son pobres
  (CEPAL)
• 36 de los niños de menos de 2 años están en
  situación de Alto riesgo alimentario (CEPAL)
• 190.000 niños mueren anualmente por enfermedades
  prevenibles o controlables (OMS)
• 22 millones de niños menores de 14 años trabajan
  (OIT)
• En Bolivia, Perú y Ecuador, el 20 de los niños
  entre 10 y 14 años trabajan
• La población de niños que viven en las calles
  está aumentando. Ellos vienen de familias
  destrozadas por la pobreza. Ellos son la cara de
  la exclusión social

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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION

• LA VULNERABILIDAD DE LOS JÓVENES
• Más pobreza
• Entre 1990 y 2002, hubo 17.600.000 de jóvenes
  pobres más, llegando a totalizar 58 millones
• 800.000 más de jóvenes indigentes, llegando a
  totalizar 21 millones
• Desempleo
• El desempleo juvenil es 2,5 veces más que el
  elevado desempleo general
• De cada 100 nuevos trabajos, 93 son para adultos
  y 7 son para jóvenes
• Inestabilidad del empleo juvenil / variable de
  ajuste

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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION

• Acceso a la Educación
• Sólo el 39,8 de los jóvenes se gradúan de la
  secundaria, en comparación al 85 de los jóvenes
  en los países miembros de la OECD- En el 20 de
  los más pobres, solo el 12 se gradúa de la
  secundaria
• Sólo 6,5 se gradua de la universidad- En el 20
  de los más pobres, solo el 0,9 se gradúa
• El Círculo de Hierro
• 80 de los jóvenes con padres que no completaron
  la primaria, no completan tampoco la primaria

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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION

• Los Jóvenes Excluidos
• 1 de cada 4 jóvenes de 15 a 29 años de edad esta
  afuera del mercado laboral y del sistema
  educativo
• Encuestas sobre las Maras en Centroamérica
• UNICEF Este problema no puede ser enfrentado
  solo desde una perspectiva de seguridad pública

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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION

• LA FAMILIA EN RIESGO
• Los jóvenes y la familia
• Las madres solas jefas de hogar
• La tasa de renuencia

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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION

• LA SITUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
• Hay 400 Pueblos Indígenas
• Son entre 40 y 50 millones de personas
• En Bolivia y Guatemala superan el 50 de la
  Población
• Niveles de Pobreza Indígena
• Perú 75
• Guatemala 77
• Bolivia 81
• Ecuador 81
• Mortalidad Materna Indígena
• Honduras 190 a 255 por cien mil frente a 147
  nacional y 94 de América Latina
• Bolivia y Perú 270 a 390 frente a 125 nacional

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ALGUNOS IMPACTOS DE LA POBREZA, LA DESIGUALDAD Y
LA DISCRIMINACION

• LA SITUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
• Desnutrición de los Niños Indígenas
• Ecuador 1,7 veces mayor a la población no
  indígena
• Guatemala 70 frente a 36,7 en la población no
  indígena
• Educación
• Paraguay Analfabetismo 70 indígenas frente a
  21 general
• Trabajo informal de mujeres indígenas
• Bolivia 85 vs. 63
• Perú 83 vs. 72
• Guatemala 78 vs. 67

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POR QUÉ LA DESIGUALDAD ES IMPORTANTE?

• LA DESIGUALDAD
• Coeficiente Gini de Distribución de ingreso

•  Países mas desarrollados, en términos de equidad
  
• (Suecia, Dinamarca, Países Bajos, otros)
  0.25 a 0.30
• Países desarrollados
  0.30
• Gini promedio universal 0.40
• América latina 0.57
• 10 más rico 48 PIB
• 10 más pobre 1,6 PIB

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POR QUÉ LA DESIGUALDAD ES IMPORTANTE?
LA REGIÓN MÁS DESIGUAL DEL PLANETA
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POR QUÉ LA DESIGUALDAD ES IMPORTANTE?
EL PROBLEMA DE LA DESIGUALDAD

• El Enfoque Internacional
• - Informe ONU 2005 -
• La convicción de muchos años de que el
  crecimiento es la fuerza fundamental para reducir
  la pobreza es cada vez más cuestionada. Hay una
  creciente evidencia que el impacto del
  crecimiento sobre la redcucción de la pobreza es
  significativamente menor cuando la desigualdad
  aumenta que cuando declina. Por otra parte si el
  crecimiento contribuye a hacer crecer la
  desigualdad, la pobreza puede empeorar si no en
  términos absolutos, por lo menos en términos
  relativos, al encontrarse los pobres peor en
  términos comparativos

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POR QUÉ LA DESIGUALDAD ES IMPORTANTE?
EFECTOS NEGATIVOS DE ALTAS POLARIZACIONES
Si el ingreso en América Latina se encontrase
distribuido de la misma manera que en Asia del
Este, la pobreza en la región sería apenas un
quinto de lo que es hoy en día. Esto resulta
importante no sólo desde el punto de vista
humanitario sino también desde una perspectiva
práctica políticamente interesada. Si se redujera
la pobreza a la mitad, se duplicaría el tamaño
del mercado
(Chris Patten, Comisario de la Unión Europea)
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POR QUÉ LA DESIGUALDAD ES IMPORTANTE?
EL PROBLEMA DE LA DESIGUALDAD

• El Enfoque Internacional
• - Informe Banco Mundial 2005 -
• Las inequidades económicas, políticas y sociales
  tienden a reproducirse con el tiempo y en
  generación en generación. Este tipo de fenómeno
  recibe el nombre de trampas de inequidad. Los
  niños desfavorecidos que vienen de familias con
  menor nivel de riqueza, no cuentan con las mismas
  oportunidades para acceder a una educación de
  calidad que los niños de familias con más
  recursos. Es de esperar, por consiguiente, que
  estos niños desfavorecidos de adultos ganen
  menos

Banco Mundial, Equidad y Desarrollo, Informe
Mundial sobre el Desarrollo 2005
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1. POR QUÉ LA DESIGUALDAD ES IMPORTANTE?

• Metas del Milenio de las Naciones Unidas
• (CEPAL, PNUD, IPEA 2004)
• Para reducir la pobreza extrema en dos puntos
  porcentuales, a los promedios de crecimiento del
  90, Brasil tardaría 48 años en lograrlo sino
  cambia la desigualdad
• México tardaría para reducirla en 3,2 puntos, 44
  años

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ALTERNATIVAS DE DESARROLLO

• El crecimiento es imprescindible pero no
  suficiente
• Importa la calidad del crecimiento
• La necesidad de un Modelo de Desarrollo
  Integrado
• La revalorazación del papel de las politicas
  públicas, del capital social, y de las
  concertaciones y alianzas estratégicas
• El rol de la economía social

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LAS DEMANDAS DE LA CIUDADANÍA

• De una democracia pasiva a una democracia activa.
• La descentralización del estado.
• La erradicación de todas las formas de
  corrupción.
• Responsabilidad social de las políticas públicas.
• Responsabilidad social dela empresa privada.
• Crecimiento del voluntariado.
• Responsabilidad ética de los medios.

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UNA ANOTACION FINAL

• La Pobreza es algo urgente que no puede
  esperar. Juan Pablo II
• Las diferencias entre bienestar y
  bienvivirSabiduría Aymara
• Sino yo por mi, quién?
• Si sólo yo para mi, para qué?
• Si no ahora, cuándo?
• Hillel, el Sabio (siglo I)