LA CIUDAD DE LOS NI

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LA CIUDAD DE LOS NIÑOS
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JUSTIFICACIÓN

• Francisco Tonucci piensa que la ciudad esta
  creada por y para el hombre trabajador, corta la
  libertad de desarrollo y expresion de los niños
  ya que se los sobreprotege ante los peligros que
  está presenta para ellos como el trafico, la
  construcción la delincuencia. Estan obligados a
  jugar en espacios reducidos situados en las
  ciudades (los parques). Lo que propone Tonucci
  con este proyecto es adaptar las cuidades para
  que los niños puedan crecer libremente sin ningun
  peligro.En 1991 llevó a cabo en su pueblo natal
  el proyecto de Ciudad de los Niños, consistía en
  hacer una ciudad cuyo punto de referencia sean
  los niños. El proyecto tuvo mucho éxito y se
  extendió a distintos puntos del mundo.

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OBJETIVOS

• Potenciar la autonimía.
• Fomantar la creatividad.
• Fomentar el desarrollo de las capacidades.
• Crecer en libertad.
• Explorar y obsevar el entorno.
• Crecer en contacto con la naturaleza

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METODOLOGÍA

• Una metodología basada en la libertad de
  expresión , en modelo lúdico. La escuela tiene
  que estar ajustada a sus necesidades, en la cual
  se haga más en menos tiempo. No puede ser que
  tras seis horas de clase los niños lleguen a casa
  con deberes. Los niños tienen que hacer cosas en
  casa, pero cosas que sepan hacer ellos solos. Si
  todos los niños hacen las mismas actividades y
  ven la misma tele luego en la escuela no tienen
  nada que contar a sus compañeros.

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DESTINATARIOS

Niños en edad escolar
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RECURSOS ECONÓMICOS

• Los recursos los proporcianan las autoridades
  politicas de la ciudad, subvencionando los
  proyectos.

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LOCALIZACIÓN

• El proyecto se inicio en inicio en italia y tubo
  un gran éxito y se extendio por numerosos paises
  del mundo como por ejemplo España, Argentina,
  Mexico,

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EVALUACIÓN

• Con la evaluacion se busca conocer si los
  objetivos marcados se han cumplido
  satisfactoriamente.
• Es muy dificil evaluar competencias mas
  profundas, como la creativas, o las corporales.
• La evaluación sera una delicada e imporatnte
  experiencia de lectura de la vivencia escolar.
• Para una buena evaluación se deben adoptar
  instrumentos adecuados de descripción y de
  documentación de la experiencia escolar.