Algemene presentatie Horizon College

1
STELLING ONDERWIJS
ONDERWIJS waar je het ook aanbiedt
Liever ONDERWIJS in een internationale
context dan ONDERWIJS én
Internationalisering

• WORKSHOP
• Fase 1 Wat doe ik m.b.t. onderwijs in een
  internationale
• context en waarom?
• Fase 2 Wat is mijn ambitie, mijn Horizon?
• Fase 3 Welke stappen ga ik zetten? Wie of wat
  kan mij
• daarbij helpen?

2
(No Transcript)
3
aien in de uiste grondsoort, ls voedingsbodem
ulp van anderen groei bloei metho
4
Waarom een internationale context? Wereld om ons
heen opereert steeds meer in een internationale
context vrij verkeer van mensen en
goederen Onze leerlingen hebben recht op
onderwijs dat hen op die internationale context
voorbereidt om hun kansen te vergroten een baan
te krijgen waar dan ook De internationale
context kan fysiek, virtueel of beide zijn ICT
en sociale media spelen een belangrijke rol
FASE 1
5
Voorbeelden van FYSIEKE internationale onderwijs
activiteiten Voorbeeld FOCUS Stedenbezoek Cul
tuur, taal, respect Uitwisseling Inzicht,
begrip, respect, sensitiviteit Stage Beroep,
persoonlijke ontwikkeling zelfstandigheid,
begrip, andere werk en omgangscultuur Studie
in buitenland Kwalificerend en/of added
value Studie en stage
6
Voorbeelden van VIRTUELE internationale onderwijs
activiteiten Voorbeeld Focus Onderwerp Oriënta
tie projecten Elkaar leren kennen Wie ben
jij? Vraag projecten Onderzoek Hoe zit t
met.? Samen ontdekken Geschiedenis Wat
gebeurde er.? Vakgerichte projecten Detailhande
l Winkels, verkoop Marketing Afzetgebieden
Mini - onderneming Handel Ontwikkelen
online modules websites kennis en gebruik
ICT
7

• Voorbeelden van VIRTUELE én FYSIEKE onderwijs
  activiteiten
• Samen ontwikkelen van (tastbaar) product
• - Virtuele samenwerking tussen klassen (Mail,
  Skype, Facebook e.d.)
• Fysiek presenteren van resultaten tijdens
  studiebezoek aan partner
• Vervolg virtuele project
• Fysiek presenteren van eindresultaten tijdens
  tegenbezoek
• Fysiek
• Stage in het buitenland
• Deel van studie in het buitenland

8
FASE 1 Samenvatting Onderwijs Onderwijs waar
je het ook aanbiedt! Focus op aantrekkelijkheid,
functionaliteit én kwaliteit Een internationale
context is belangrijk voor de toekomst van onze
leerlingen Een internationale context biedt
mogelijkheden om fysiek en virtueel actief te
zijn Als docent kun je aantonen dat je
leerlingen kennis en vaardigheden opdoen en leren
open te staan voor andere meningen,
houdingen,oplossingen e.d. (K-S-C-)
9
FASE 2
FASE 2 Wat wil je bereiken? Wat is jouw
ambitie? Manager Ik wil graag dat mijn docenten
zich professionaliseren en internationalisering
biedt daarvoor een prima context Docent 1 Ik
wil graag modules ontwikkelen met EU partners
en deze jaarlijks aanbieden aan hun en mijn
eigen deelnemers Docent 2 Ik wil graag mijn
niveau 4 deelnemers elk jaar een onderzoek
laten doen i.s.m. EU partners op het gebied van
detailhandel gevolgd door een buitenlandse
stage Ik (internationaal coördinator) Ik
wil hen helpen hun Horizon te realiseren
10
FASE 2

De ambitie van het Horizon College elk team in
elke sector doet uiteindelijk mee Inbedding in
beleid, organisatie en uitvoering Beleidsplan Cv
B/MT Organisatie Hoofd Onderwijs en
Communicatie (Aspect) Medewerker Dienst
Onderwijs als ondersteuning voor Coördinator
internationalisering Secretaresse
internationalisering Financieel medewerkers in
Dienst Financiën Uitvoering Alle sector teams
leveren vertegenwoordiger en actieplannen in
kader van 3 hoofdlijnen 1. Stage voor
leerlingen, docenten, management, 2. Virtuele
samenwerking / projecten 3. Ontvangst
stagiaires en gasten
11
FASE 2

Werkwijze II Opzetten van vaste, duurzame
relaties met NL en EU partners gezamenlijk
aanvragen van projecten creëren van bloedgroep
- netwerken III Werken aan een effectief en
kwalitatief goed buitenlandse stage
programma (Certificaathouder LdV
Mobility) IV (Delen van) een geheel
onderwijsprogramma in een
internationale context (EQF-ECVET) Kwalificerende
onderdelen in het buitenland V Steeds meer
intervisie en samenwerking tussen sectoren van
het Horizon College VI Steeds vaker samenwerken
met (lokale) regio (Duitsland)
12
FASE 2
Organisatie model Horizon College
Internationaal coördinator
Ondersteuning
SECTOR 1 (van 5)
Team a
Teamplan
Team b
Teamplan
Team c
Team International
Teamplan
Sectorplan
Teamplan
Team d
Teamplan
Team e
Manager
Sector MT
1 Stage in het buitenland 2 Virtuele
Samenwerking EU 3 Ontvangst stagiaires ea
PDCA cyclus - Kick-off - Monitoring - Evaluatie
Evaluatie naar CvB
Feedback
13
FASE 3
FASE 3

Bruggen bouwen, opzij en naar boven Naar
collegas, management en NL-EU partners
14
FASE 3
FASE 3 Hoe ga je werken aan inbedding? Verantwo
ording Toon aan dat je je onderwijsdoelen aan
teams en haalt op een aantrekkelijke,
management functionele en realistische
wijze Beheersbaar en Stapje voor stapje
opbouwen betaalbaar houden Welke financiële
bronnen zijn er? Promotie van succes Toon aan
iedereen welke positieve resultaten je hebt
gehaald en hoeveel plezier jij en je
leerlingen hieraan beleven (zwaan kleef
aan!) Netwerk opbouw Begin klein en bouw verder
uit. Succesvolle projecten zijn
makkelijker uit te breiden en over te
dragen naar collegas (vakintegratie) en
nieuwe partners
15
FASE 3
(Vervolg) FASE 3 Hoe ga je werken aan
inbedding? Overleg management Hoe kan ik deze
activiteiten duurzaam opzetten? Kunnen we
hierop BELEID zetten? Hoe kunnen we hier
UITVOERING aan geven? Intervisie Hoe doen
anderen het? Instanties Nationaal Agentschap
(NA) Cinop, Europees Platform, NUFFIC EU
platforms (MBO) EFVET, EUproVET ECVET
platforms Kenniscentra, NA NL platforms CLIL
(TTO) (Europees platform)
16
Beste collega (s) uit het O VO X MBO O
HBO
GRATIS
Ik kan je helpen bij (bijv. het bedenken van
projecten waar vakintegratie plaats
vindt) ------------------------------------------
----------------------- (bijv. het ontwikkelen
van een organisatie model) ---------------------
--------------------------------------------- Mij
n naam Mijn e-mail adres -------------------
--- ----------------------
17
YOU

18
FASE 3

Merry Christmas and an inspirational 2013