Impulsando la sana convivencia

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Impulsando la sana convivencia

• INSTITUCION EDUCATIVA
• ATANASIO GIRARDOT

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INSTITUCION EDUCATIVA ATANASIO GIRARDOT
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• Creada mediante resolución 1836 de sep. 4 de 2002
• Cuenta 9 sedes ubicadas en su totalidad sobre el
  rió Dagua
• Atanasio Girardot (Zacarías)
• Sebastián de Belalcazar
• La Meseta (la Meseta)
• Antonio Ricaurte (Guadualito)
• Colonia Agrícola JACI (colonia JACI)
• Doris de Muñoz (Calle Larga)
• Simòn Bolivar (Potedó)
• Liborio Mejía (bajo Potedó)
• Ricardo Caicedo (Mondomito)

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• La experiencia se desarrolla en un ambiente
  comunitario.
• Zona rural
• Inicia en marzo del 2002.

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Qué factores originan la propuesta?

• Agresividad y falta de convivencia pacífica
• Alto grado de deserción escolar
• Dificultades de integración de las etnias afro e
  indígenas
• Deterioro de las instalaciones locativas por
  parte de la comunidad
• Apatía de los padres hacia la escuela y
  desinterés por la educación de sus hijos
• Alto grado de analfabetismo en la zona
• Apatía de los adultos hacia los programas
  pedagógicos
• Falta de compromiso de algunos docentes
• Mala presentación personal del alumnado y
  moradores

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objetivo

• Vincular a la comunidad como agentes activos al
  proceso educativo y contribuir a la formación de
  un ambiento saludable propendiendo a un
  desarrollo integral del ser.

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Enfoque teórico

• Se inicia enmarcada en un modelo constructivista,
  tomo planteamientos de los programas
• Escuela Nueva
• SAT
• Post primaria Rural
• Aceleración del aprendizaje
• PERFIL AGROECOTURISMO

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COMPETENCIA CIUDADANA

• CONVIVENCIA Y PAZ Consideración del ser humano
• PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA toma
  de decisiones en diferentes contextos, respetando
  los derechos humanos
• PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACION
  reconocimiento y disfrute de la diversidad humana

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DESCRIPCION

• ANTE LA NEGLIGENCIA Y EL DESARRAIGO QUE LA
  COMUNIDAD EDUCATIVA MOSTRABA FRENTE A LAS
  PROPUESTAS CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES SE
  VIÓ LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR ESTRASTÉGIAS QUE
  CONLLEVARAN A LA INTEGRACION ESCUELA COMUNIDAD
  CON UN PERFIL ACORDE CON LAS NECESIDADES DEL
  ENTORNO EN UN AMBIENTE SALUDABLE PROPICIANDO
  CON ELLO UN DESARROLLO INTEGRAL ADEMÁS DE LA
  INTEGRACIÓN DE LAS OCHO COMUNIDADES AFRO CON
  ELEMNENTOS EN COMUN, CON UNA COMUNIDAD INDIGENA

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• Actividades de reconocimiento e identificación
  del contexto sociocultural

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• Motivación sensibilización del personal docente

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• Acuerdos con los consejos comunitarios

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• Actividades recreativas y culturales
• Bazares
• Bingos
• Dia de la familia
• Semana deportiva
• Dias culturales
• Charlas

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• Implementación del SAT y Alfabetización para
  adultos

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• Mejoramiento locativo

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• Capacitación constante del personal docente

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• Sistematización de la información

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• Creación de un perfil institucional
• Creación del plan de estudios de acuerdo a dicho
  perfil

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EVALUACION

• Concepto constantes de las comunidades
• Evaluación institucional
• Pruebas internas en las áreas básicas
• Pruebas saber

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LOGROS

• Motivación de los adultos hacia las diferentes
  propuestas académicas

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• Mejoramiento en el rendimiento y compromiso
  académico

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Mejoramiento en un 90 de la presentación
personal estudiantes y padres
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Mejoramiento en un 99 de la convivencia y
relaciones interpersonales
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• Integracion de dos etnias afrocolombianoa e
  indígena respetando sus diferencias

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• Compromiso y cuidado comunitario de las
  instalaciones locativas

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• Disminución en un 40 del analfabetismo

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• Creeibilidad y reconocimiento de la escuela a
  nivel comunitario

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DIFICULTADES

• Falta de recursos
• Falta de espacios locativos

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RETOS

• ALCANZAR LA IMPLEMENTACION DE UN PERFIL
  AGROECOTURISTICO TANTO EN LO PEDAGOGICO COMO EN
  LO RELACIONADO CON LA PLANTA FISICA QUE OFREZCA
  TODAS LAS GARANTIAS PARA BRINDAR A NUESTRAS NUEVE
  COMUNIDADES UN AMBIENTE SALUDABLE

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