Ministerio de Educaci

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• Ministerio de Educación Nacional

República de Colombia
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Plan de Desarrollo La Revolución Educativa 2002
2006
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Objetivo
Transformar el sistema educativo, en magnitud y
pertinencia para garantizar la competitividad del
país y conseguir una mejor calidad de vida
El logro del objetivo exige el compromiso de
todos.
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Políticas en el Plan

• Ampliar la cobertura educativa- Mejorar la
  calidad de la educación- Mejorar la
  eficiencia del sector educativo

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Política de Calidad
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Objetivo
Apoyar a las entidades territoriales y a los
establecimientos educativos en sus procesos de
mejoramiento institucional orientados a lograr
que los estudiantes obtengan mejores RESULTADOS
en competencias básicas, laborales y valores
ciudadanos.
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Estrategia de Calidad
Mejoramiento Apoyo a planes, formación de
docentes, foros, nuevas tecnologías
Estandares Competencias en matemática, lenguaje,
ciencias y ciudadanía
Evaluación Estudiantes, docentes, institución
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EL CICLO DE LA CALIDAD
MEN Estándares para Logro de competencias
Pruebas Saber y otras evaluaciones
Instituciones, municipios elaboran planes de
mejoramiento
Difusión de resultados Pruebas saber
Foros, Experiencias Significativas, tiempo,
recursos
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Estándares Básicos de Calidad

• Son criterios claros y de dominio público que
  permiten
• Establecer lo que el estudiante puede estar en
  capacidad de saber y saber hacer, en determinada
  área y determinado nivel de escolaridad.
• Valorar si la formación de un estudiante cumple
  con las expectativas sociales de calidad en su
  educación.

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Estándares Básicos de Calidad
Formulación, divulgación, apropiación y uso

• Matemática
• Lenguaje
• Comportamiento Ciudadano
• Ciencias

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Evaluación

• Se evalúan
• Estudiantes (censal en grados 5 y 9, de
• instituciones oficiales y privadas)
• Docentes y directivos docentes
• Instituciones educativas

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Evaluación de estudiantes Competencias Básicas
Lenguaje pensamiento y capacidad de interpretar,
relacionar y representar el mundo. Matemática
plantear y resolver problemas, razonamiento y
comunicación matemática
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Evaluación de estudiantes Competencias Básicas
Ciencias Naturales y Sociales razonamiento
científico. Competencia Ciudadana cognitivas,
comunicativas y afectivas
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Evaluación de docentes y directivos
Evaluación anual de desempeño
Competencias para el ingreso a través de -
Concurso de méritos - Periodo de prueba
Competencias para el ascenso
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Evaluación de instituciones

• Todos los establecimientos educativos oficiales
  y privados deben evaluar sus servicios cada año
  (art 84, Ley 115 de 1994).
• El Rector lidera la autoevaluación. El Consejo
  Directivo, en el que está representada la
  comunidad educativa, la avala.

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Evaluación de instituciones

• Las secretarías de educación competentes
  reciben la autoevaluación (presentada bajo
  gravedad de juramento) y adelantan planes de
  verificación.

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Plan de Mejoramiento
Es una herramienta para la gestión, con la cual
es posible orientar el rumbo de la institución
educativa, a partir de su caracterización, hacia
unos propósitos y resultados previamente
acordados, que apoyan el cumplimiento de su
misión académica. El Plan es liderado por el
equipo de gestión institucional.
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Integración de Factores