GERM

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LA PREGUNTA CIENTIFICA DESDE LA HISTORIA DE LA
INDEPENDENCIA

• GERMÁN SUÁREZ RODALLEGA
• DOCENTE CIENCIAS SOCIALES
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROMOCIÓN SOCIAL GUANACAS
• INZÁ- CAUCA

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CAPACITACIÓN PROYECTO HISTORIA HOY

• M.E.N
• UNIVERSIDAD DEL VALLE
• FECHA
• SEPTIEMBRE 05 DE 2008
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• MICROEMPRESARIAL SAN ANDRES
• INZÁ- CAUCA

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SOCIALIZACIÓN PROYECTO HISTORIA HOY IEPS
GUANACAS

• DOCENTES
• ESTUDIANTES
• RECEPTIVIDAD
• GRADO NOVENO
• GRADO DÉCIMO

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OBJETIVO PROYECTO EN LA INSTITUCIÓN

• PARTICIPACIÓN EN LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS
  SOBRE LA HISTORIA DESCONOCIDA DE LA INDEPENDENCIA
  DE COLOMBIA, PRIMERA ETAPA PROYECTO HISTORIA HOY.
  MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

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MOTIVACIÓN PARA LA FORMULACIÓN DE
PREGUNTAS CIENTÍFICAS

• ESCENARIO
• ESPACIO Y TIEMPO EN QUE SUCEDE LA INDEPENDENCIA.

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PREGUNTAS FORMULADAS EN LA IEPS

• EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA EL DESARROLLO DE
  QUE ARTES ERAN PROMOVIDAS ESENCIALMENTE ?
• QUE LIBROS ERAN FAMOSOS EN LA ÉPOCA DE LA
  INDEPENDENCIA?
• EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA,CÓMO SE
  REALIZABAN LOS PLANOS O EL ORDENAMIENTO PARA
  CONSTRUIR CIUDADES Y EDIFICACIONES?

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PREGUNTA GANADORA SELECCIONADA POR EL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL ENTRE LAS
DOCIENTAS MÁS PODEROSAS

• 97. En la época de la Independencia, cómo se
  realizaban los planos o el ordenamiento para
  construir ciudades y edificaciones? (Carlos
  Andredy Ramírez Alvear, Grado 9, Inzá, Cauca).
  AÑO 2009

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PREMIACION PREGUNTAS GANADORAS SUR-OCCIDENTE
COLOMBIANOCALI -VALLE
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LOGROS

• ESTUDIANTE
• RECONOCIMIENTO POR EL M.E.N
• PREMIO COMPUTADOR PORTATIL.
• DOCENTE
• DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO CON
  PREGUNTAS CIENTÍFICAS DESDE LA HISTORIA.
• INSTITUCIÓN
• PARTICIPACIÓN EN LA CELEBRACIÓN DEL BICENTENARIO
  DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA.
• ÚNICA INSTITUCIÓN DEL MUNICIPIO DE INZÁ Y DE LAS
  POCAS DEL DEPARTAMENTO DEL CAUCA Y DE COLOMBIA
  QUE LOGRO GANAR PREMIO CON SUS ESTUDIANTE EN LA
  PRIMERA ETAPA DEL PROYECTO HISTORIA HOY.

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LA PREGUNTA CIENTÍFICA

• COMO ENCONTRAR PREGUNTAS CIENTÍFICAS?
• PARTIENDO DE LO QUE LOS SENTIDOS PUEDAN PERCIBIR
  AL ENTRAR EN CONTACTO CON CUALQUIER FENÓMENO, SEA
  PREMEDITADO O ASUMIDO POR EL AZAR EN LA
  COTIDIANIDAD.

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LA PREGUNTA CIENTÍFICA EN LA HISTORIA

• SE HACE A PARTIR DE LA DOCUMENTACIÓN. SOLO PARA
  ESTA CIENCIA.
• LA PREGUNTA CIENTÍFICA NO ES LA QUE PUEDES
  RESPONDER CON UN SI O NO, TAMPOCO AQUELLA QUE
  TENGA UNA RESPUESTA OBVIA.
• INVOLUCRA UNA ADECUADA REDACCIÓN, Y UNA COHERENTE
  ARGUMENTACIÓN.
• LA PREGUNTA CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN DEBE TENER
  UNA FUNCIÓN DIDÁCTICA.
• Duque y Borda, Miembros del programa pequeños
  científicos, Universidad de los Andes.

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PREGUNTAS CIENTÍFICAS

• FUNCIÓN DIDÁCTICA
• ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO DEL EDUCANDO.
• ORIENTAR EL RAZONAMIENTO.
• ENCAMINARA EL EDUCANDO HACIA LO ESENCIAL.

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FORMA EN QUE SE DISEÑAN PREGUNTAS CIENTÍFICAS EN
HISTORIA

• QUE FUE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA?
• FUE LA INDEPENDENCIA UN PROCESO DE ENMANCIPACIÓN
  DEL PUEBLO DE COLOMBIA?
• LA AUSENCIA DE AUTORIDAD EN LA AMÉRICA ESPAÑOLA,
  SUMADA A LA LLEGADA DE LAS IDEAS PROMOVIDAS EN LA
  REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL DESEO DE LIBERTAD DE LOS
  ILUSTRADOS AMERICANOS FUERON EL MOTIVO PARA QUE
  SE DIERA LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA?

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• LA PRIMERA PREGUNTA ES MERAMENTE REPRODUCTIVA.
• LA SEGUNDA LLEVA A COMPROBAR SI LA AFIRMACION ES
  CIERTA.
• LA TERCERA ES DIFERENTE YA QUE TRASMITE UN
  CONOCIMIENTO QUE SE CONVIERTE EN OBJETO DE
  ANALISIS PROFUNDO, DE COMPARACION E INDAGACIÓN EN
  DIVERSAS FUENTES, POR LO QUE ABRE EL ESPACIO PARA
  LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
• GERMÁN SUÁREZ RODALLEGA
• GEOGRÁFO
• DOCENTE CIENCIAS SOCIALES I.E.P.S
  GUANACAS
• INZA - CAUCA