LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS EN LA ADQUISICION DE LAS COMPETENCIAS BASICAS.

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LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS EN LA ADQUISICION
DE LAS COMPETENCIAS BASICAS. NELSON
ALONSO CARO TOBON FERNANDO PINEDA
AGUDELO GLORIA ELIZABETH RUIZ AGUIRRE Especializ
ación en Gerencia en Informática Medellín,
octubre 15 de 2010
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1. VARIABLES

• Deficiencia de los jóvenes en la redacción,
  coherencia y ortografía de textos.

• Dificultades de comunicación oral y verbal.

• Las herramientas informáticas actuales.

• El desarrollo de las competencias básicas.
  (textual, gramatical, semántica, literaria,
  poética)

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• 2. Formulación de la pregunta problema 

Se puede a través de las TIC fomentar el
estudio para el desarrollo de las competencias
básicas de los estudiantes?
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3. Justificación
Consideramos que las TIC son herramientas
primordiales para lograr los objetivos
académicos, sociales y culturales, propios de
nuestra misión como docentes. Desarrollando Blogs
con los contenidos y actividades propias de las
áreas, los estudiantes y padres se verán
beneficiados ya que pueden tener acceso al
conocimiento desde sus propias casas, lo que
resultaría muy útil, ya sea por la versatilidad,
la comodidad y la gran cantidad de saberes que
entran a interactuar en el mundo virtual
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4. Objetivo General

• Desarrollar una propuesta de BLOG para que los
  estudiantes, del grado noveno, de la institución
  educativa Yermo y Parres, utilicen las
  herramientas informáticas en el desarrollo de las
  competencias básicas de lenguaje.

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5.Objetivos específicos

• Identificar los intereses, necesidades y uso que
  hacen los estudiantes de las herramientas
  informáticas a través de encuestas, para
  desarrollar una propuesta en la red por medio de
  un BLOG coherente y pertinente con las
  competencias básicas.

• Identificar el uso que hacen los docentes de las
  TIC, para el desarrollo de las competencias
  básicas, de los jóvenes de la I. E. Yermo y
  Parres.

• Diseñar una estrategia educativa y tecnológica en
  la red, por medio de un BLOG, que posibilite un
  cambio de actitud en los jóvenes frente al uso de
  la herramienta informática para contribuir al
  mejoramiento de sus competencias básicas.

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6. Marco conceptual
las TIC, como canales y las competencias como
capacidades a desarrollar se compenetran en un
proyecto que se presenta como necesidad y
solución pedagógica.
Una adecuada formación ha de tener presente que
las competencias en lenguaje se relacionan de
manera estrecha con el desarrollo evolutivo de
los estudiantes y, por supuesto, varían de
acuerdo con la infinidad de condiciones que
ofrece el contexto cultural del cual forman parte
y participan. (MEN. Estándares básicos de
competencias en lenguaje. 1998)
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Cuando el joven aprende a través del Internet
descubre por si mismo, cual es su potencial Esto
le ayuda a mejorar sus habilidades y alcanzar un
aprendizaje significativo, ya que fuera de
planificar las acciones a realizar, construye su
propio ritmo de aprendizaje frente al desafió que
le generan la nuevas tecnologías.
La juventud adquiere conocimientos a través de
todos estos medios y por tanto aprenden más cosas
fuera de los centros educativos,(). Como
consecuencia de esto uno de los retos que tienen
actualmente las instituciones educativas consiste
en integrar las aportaciones de estos canales
formativos que suponen las TIC en los procesos de
enseñanza y aprendizaje. (Soler Pérez, V. El uso
de las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) como herramienta didáctica en la
escuela, en Contribuciones a las Ciencias
Sociales, octubre 2008. En www.eumed.net.)
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7. Metodología

• Enfoque CUALITATIVO.
• Tipo INDUCTIVO.
• Nuestro método de trabajo fue organizado en 3
  fases
• Consultar sobre los intereses y usos que los
  estudiantes y profesores tienen con respecto a
  las Tecnologías informáticas de la comunicación
• Tabular y analizar la información para sacar
  conclusiones
• Diseñar Se procedió a diseñar un blog que trate
  de llenar las expectativas de los estudiantes y
  que sea modelo para otros docentes.

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8. Resultados objetivo 1 Intereses y usos
identificados entre los estudiantes sobre las
Herramientas informáticas fueron

• los jóvenes de la I. E. Yermo y Parres, utilizan
  el computador de una a dos horas diarias y
  siempre para el uso de Internet.
• Para los jóvenes es importante el Internet para
  mejorar y adquirir nuevos conocimientos.
• Los jóvenes utilizan el Internet para comunicarse
  con sus amigos.
• La mayoría de los estudiantes son novatos en el
  uso del office.

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preguntas sobre el uso que le dan los
estudiantes al computador y tabulación de la
información
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9. Resultado objetivo 2 Usos de las TIC
identificados entre los profesores

• A. La mayoría de los docentes utilizan el
  computador entre una y cuatro horas diarias, para
  preparar sus clases y hacer consultas académicas.
• B. Los docentes consideran importante el uso del
  Internet para desarrollar las competencias de los
  jóvenes.
• C. Los profesores no están comunicados por
  Internet con los estudiantes.

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Encuestas sobre el uso de las TIC identificados
entre los profesores y tabulación de la
información
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10. Resultado del tercer objetivo. Blog para las
competencias el lenguaje

• Objetivo del blog Crear un espacio virtual a
  través del cual los estudiantes tengan acceso a
  los contenidos talleres, evaluaciones y
  herramientas que les permitan desarrollar sus
  competencias en lenguaje

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11. Conclusiones

• -Concluimos que es necesario desarrollar un
  currículo coherente y pertinente, en donde se
  incluyan las TIC, como medio de aprendizaje y
  desarrollo de las competencias básicas en los
  jóvenes de la I.E. Yermo y Parres.
• Es de vital importancia que los docentes de la
  institución Educativa Yermo y Parres utilicen el
  internet y el computador para planear sus clases
  e implementen programas interactivos con los
  contenidos y herramientas necesarias, que le
  permitan a los estudiantes mejorar las
  competencias del área especifica.
• Hoy día se requiere preparar a los jóvenes para
  desenvolverse adecuadamente en la moderna
  sociedad del conocimiento, debemos ayudarles a
  desarrollar la capacidad de solucionar sus
  problemas a través del mundo digital y el uso
  responsable y ético que deben conocer y respetar.
  Así generar en ellos conciencia acerca de los
  desafíos que se le presentan en la era digital.

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12. Recomendaciones

• Diseñar un currículo basado en competencias a
  través de las TIC, que permita la integración de
  las diversas áreas del saber e incentive en los
  jóvenes el desarrollo de las competencias
  generales.

• los docentes debemos incorporar en nuestras
  prácticas educativas innovaciones tecnológicas
  como apoyo a nuestra metodología diaria Ya que
  para los jóvenes el uso constante de los medios
  electrónicos es inherente a su personalidad y
  hace parte importante de su relación con la
  sociedad.

• Se recomienda a los docentes motivar y orientar
  a los jóvenes acerca del uso y la utilización de
  las TIC, como hábito y método de estudio, para
  mejorar su aprendizaje.