DIALOG MIEDZYKULTUROWY W KSZTALTOWANIU POSTAW UCZNI

1
(No Transcript)
2
DIALOG MIEDZYKULTUROWY
W KSZTALTOWANIU POSTAW UCZNIÓW
3
CELE OBCHODÓW EUROPEJSKIEGO ROKU DIALOGU
MIEDZYKULTUROWEGO

• poszanowanie i promocja róznorodnosci kulturowej
• zapewnienie równosci szans wszystkim mieszkancom
  UE i przeciwdzialanie dyskryminacji
• wsparcie idei solidarnosci i sprawiedliwosci
  spolecznej
• budowanie partnerskich relacji z krajami
  czlonkowskimi i z krajami spoza Wspólnoty

4
DEFINICJE

• Dialog miedzykulturowy
• pozadany efekt spotkania z inna kultura
• niezwykle cenne zródlo wiedzy o wartosciach i
  konwencjach akceptowanych przez reprezentantów
  innych kultur ale i o sobie
  samym i wlasnej tradycji kulturowej
• relacja dialogowa prowadzaca do uswiadomienia
  miejsc i przyczyn
  rozbieznosci, a nie do wytworzenia przewagi
  jednej ze stron
• moze przybierac rózne formy przekazu
  (bezposrednia, posrednia literatura, muzyka,
  film, teatr, sztuka
• pozadana alternatywa w spoleczenstwie
  wielokulturowym prowadzaca do postawy wzajemnego
  szacunku i uznania, która jest warunkiem
  wszelkiej owocnej wspólpracy miedzy ludzmi

5
DEFINICJE

• Wielokulturowosc (multikulturowosc, spoleczenstwo
  wielokulturowe)
• sytuacja wspólistnienia w okreslonej przestrzeni
  spolecznej grup reprezentujacych rózne tradycje
  kulturowe (pluralizm kulturowy)

6
DEFINICJE

• Tozsamosc kulturowa
• aktualne posiadane przez jednostke poczucie tego
  kim z kulturowego punktu widzenia jest
• Tolerancja
• postawa uznania i szacunku dla odmiennosci, a nie
  tylko obojetnej zgody na istnienie w 'naszej'
  przestrzeni spolecznej innych tradycji
  kulturowych
• przyjecie postawy aktywnej tolerancji (polaczonej
  z postawa solidarnosci)
  stanowi niezbedny warunek udanego dialogu
  miedzykulturowego

7
DEFINICJE

• Filozofia dialogu
• nazywana równiez filozofia spotkania lub
  filozofia innego
• dialog stanowi podstawe filozofii, gdyz jest
  jedyna efektywna forma trwalej komunikacji
  (zydowsko-niemiecki filozof Martin Buber)
• dialog jako otwarta wymiana wielu perspektyw
  (rosyjski literaturoznawca - Michail Bachtin )

8
DEFINICJE

• Etyka solidarnosci
• koncepcja spoleczno-moralna (ks. Józef Tischner)
  odwolujaca sie do doswiadczen "Solidarnosci",
  zwaloryzowanych w duchu chrzescijanskiej nauki
  spolecznej (w szczególnosci personalizmu i
  filozofii Karola Wojtyly)
• idea dobra wspólnego i troska o ludzi w
  spoleczenstwie wspólczesnym
• zmierzanie do urzeczywistnienia idei równosci
  spoleczenstwa obywatelskiego
• szczególna forma wiezi miedzyludzkiej, opieka nad
  tymi, którzy potrzebuja wsparcia
• fundament aktywnej tolerancji i udanego dialogu
  miedzykulturowego.

9
DEFINICJE

• Edukacja miedzykulturowa
• edukacja przygotowujaca czlowieka do spotkan z
  innoscia
• zadania
• szerzenie potrzeby prowadzenia dialogu
  miedzykulturowego,
• propagowanie postawy aktywnej tolerancji ,
  traktujacej odmiennosc jako wartosc, a nie powód
  do wykluczenia,
• wdrazanie etyki solidarnosci,
• upowszechnianie dostarczanej przez antropologie
  kulturowa wiedzy o wartosciach i regulach
  respektowanych w róznych grupach kulturowych..

10
Elementy dialogu miedzykulturowego w podstawie
programowej ksztalcenia ogólnego (szkola
ponadgimnazjalna)

• poznawanie dziedzictwa kultury narodowej
  postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej
  i swiatowej
• ksztaltowanie w sobie postawy dialogu,
  umiejetnosci sluchania innych i rozumienia ich
  pogladów
• sciezki edukacyjne (europejska, filozoficzna,
  regionalna)

11
Elementy edukacji wielokulturowej w ksztalceniu
literackim, kulturowym

• FORMY PRACY
• wystawy
• konferencje
• forum
• praca w grupach
• praca indywidualna
• laczenie zajec edukacyjnych (jezyk polski i
  historia jezyk polski i wiedza o spoleczenstwie
  jezyk polski i wiedza o kulturze)

• METODY PRACY
• projekt edukacyjny
• dyskusja
• konferencja prasowa
• mapa myslowa
• dialogi
• drama
• redagowanie tekstów wlasnych

12
(No Transcript)
13
(No Transcript)
14
BIBLIOGRAFIA

• http//dialog2008.pl/index.php?pageartartid185