TEMA 4

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TEMA 4

• Desarrollo Social durante la Adolescencia

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• INDICE
• Familia y adolescencia
  1.1. Cambios en las
  relaciones familiares 1.2.
  Autonomía emocional
  1.3. Influencias familiares sobre el
  desarrollo 1.4 Adolescentes en
  familias diferentes
• Relaciones con los iguales
  2.1. Amistades
  
  2.2. Conformismo
  2.3. La evolución del grupo
  2.4.
  Relaciones de pareja
• Sexualidad durante la adolescencia
• Contextos educativos durante la adolescencia

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COMUNICACIÓN CON LOS PADRES
4
COMUNICACIÓN CON LOS PADRES
5
ASUNTOS QUE GENERAN CONFLICTOS (FRECUENCIA)
6
FRECUENCIA DE CONFLICTOS CON LOS PADRES
7
ASUNTOS QUE GENERAN CONFLICTOS (INTENSIDAD)
8
(No Transcript)
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CONFLICTOS ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES

• Los cambios en el adolescente
• Los cambios
• físicos
• Los cambios
• cognitivos

Influencias hormonales sobre la irritabilidad e
inestabilidad emocional Cuestionamiento de
normas familiares Argumentos más sólidos en
discusiones
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CONFLICTOS ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES

• Cambios en el adolescente
• Pasan más tiempo con
• Los iguales
• Tratan de desvincularse
• emocionalmente

Desean sostener en la familia relaciones
igualitarias Desidealización Críticas
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CONFLICTOS ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES

• Cambios en los padres
• Crisis de la mitad
• de la vida
• Fin de su etapa de padres de un niño
  

Mayor preocupación por el cuerpo Generación
Sandwich Replanteamiento de objetivos
personales o profesionales
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LA ADOLESCENCIA COMO CRUCE DE TRAYECTORIAS
VITALES
Padres
Adolescencia
Hijo/a
Los conflictos pueden tener un efecto positivo
como favorecedores del cambio en las relaciones
familiares
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LOS CONFLICTOS COMO FACILITADORES DEL CAMBIO

• Aquellos adolescentes que tenían mas conflictos
  o discusiones a los 12-13 años tenían un mejor
  ajuste emocional a los 18 años

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RESOLVIENDO LOS CONFLICTOS

• Los conflictos tienen un efecto saludable sobre
  las relaciones familiares cuando se resuelven
  bien.
• No evitar los conflictos sobre asuntos
  importantes.
• Ni resolución autoritaria ni permisiva.
• Soluciones basadas en el compromiso

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Expectativas de padres, profesores y adolescentes
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AUTONOMÍA EMOCIONAL
El proceso de individuación y autonomía Ambivalen
cia
Alternancia entre madurez
e infantilismo
Para A. Freud y P.Blos La desvinculación
afectiva es normativa y deseable Para Steinberg y
Silverberg Autonomía Emocional como algo
necesarío pero puede crear vacío emocional y
excesiva conformidad Ryan y Linch Una alta
Autonomía Emocional refleja una mala relación con
los padres y un apoyo inseguro evitativo
EL PAPEL MODERADOR DEL CONTEXTO
FAMILIAR Y CULTURAL
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• No hay aumento de la autonomía Emocional durante
  la adolescencia
• No hay diferencias entre chicos y chicas en las
  trayectorias seguidas por la autonomía Emocional

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ESTILO PARENTAL Y AUTONOMÍA EMOCIONAL
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Correlación entre AE y variables familiares    
 

• Los niveles más altos de autonomía emocional
  aparecen en los adolescentes con peores
  relaciones familiares.
• Esta asociación entre autonomía emocional y
  calidad del contexto familiar no decrece a lo
  largo de la adolescencia.

   
 
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Correlación entre AE y ajuste adolescente    
 

• Una alta Autonomía emocional está relacionada
  con un pobre ajuste externo e interno.
• Esta relación entre AE y ajuste no disminuye a lo
  largo de la adolescencia.
• Una alta AE tiene consecuencias más negativas
  para las chicas que para los chicos

   
 
21
(No Transcript)
22
Qué dimensiones del estilo parental son
relevantes con adolescentes?
23
(No Transcript)
24
La dimensión fundamental El afecto
Más comunicación Más revelación y
conocimiento Estrategias disciplinarias más
eficaces Más fomento autonomía
AFECTO
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• Continúa siendo importante el control durante la
  adolescencia?

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Estilos parentales y ajuste adolescente

• CONTROL está más relacionado con el ajuste
  comportamental

• Hay que tener en cuenta
• La forma de ejercerlo
• La edad del adolescente
• La revelación como alternativa

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Estilos parentales y ajuste adolescente
PROMOCIÓN DE AUTONOMÍA Fomenta la competencia
social, el desarrollo cognitivo y el rendimiento
académico

• La sobreprotección lleva a la inmadurez, el
  egoísmo e incompetencia
• El control psicológico genera culpabilidad y
  problemas emocionales

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EL PADRE O MADRE DEMOCRÁTICOS
1. Proporciona afecto 2. Sabe comunicarse 3.
Supervisa y exige responsabilidades 4.Es flexible
y se ajusta a las nuevas necesidades 5. Fomenta
la autonomía
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Estilos parentales y conflictos parento-filiales
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Estilos parentales y ajuste adolescente
31
Estilos parentales y ajuste adolescente
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CONSECUENCIAS DE LOS ESTILOS PARENTALES
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ALGUNAS CRÍTICAS Y PUNTUALIZACIONES

• ESTILO PARENTAL ADOLESCENTE
• EL FACTOR CULTURAL Hay diferencias culturales
  pero el democrático es el mejor estilo
• LA ESTRUCTURA FAMILIAR COMO MODERADORA Familias
  reconstituidas
• Las características del niño como moderadoras
  edad, carácter (niños tímidos)
• ESTILO Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
• ESTILO O ESTILOS? Padre y madre pueden no
  coincidir coherencia

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ADOLESCENTES EN FAMILIAS DIFERENTES

• La calidad de las relaciones familiares es más
  importante que su estructura
• A pesar de su mayor madurez, no se
  muestran invulnerables al divorcio o
  separación
• Pueden ver entorpecido su proceso de individuación

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EFECTOS DEL DIVORCIO SOBRE
EL ADOLESCENTE
Una doble transición evolutiva

• Reacciones emocionales a corto plazo
• Sorpresa e incredulidad
• Miedo, ansiedad e inseguridad ante el futuro
• Ira y hostilidad
• Sentirse responsable o culpable

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EFECTOS DEL DIVORCIO SOBRE
EL ADOLESCENTE

• Reacciones emocionales a largo plazo
• Efectos negativos sobre el ajuste psicológico,
  aunque influirán distintos factores
• Cómo eran antes las relaciones familiares
• El tipo de contactos con padres tras el divorcio
• La forma en que se produzca el divorcio
• El efecto del divorcio sobre los padres

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Las familias reconstituidas

• Tienen una estructura más compleja que las
  familias intactas o tradicionales
• Los roles, responsabilidades, derechos y
  obligaciones de los padres y madres no biológicos
  están poco definidos
• Hay una historia evolutiva previa a la nueva
  relación de pareja

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Las tareas de la reconstitución

• Fortalecer el vínculo conyugal a la vez que se
  renegocian las relaciones con el padre biológico
  no custodio
• Establecer relaciones con los hijos no
  biológicos.
• Establecer relaciones con familia extensa (nuevos
  cuñados, suegros, etc.)

Tanto estigmatización como idealiza-ción
dificultan la reconstitución
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La difícil relación entre el menor y el nuevo
padre

• La dificultad de ser padrastro o, sobre todo
  madrastra.
• Menos afecto, apoyo y monitorización
• Importancia de la actitud inicial del menor
• La adolescencia la etapa más complicada
• A mejor relación marital pero relación
  padrastro-menor

Los difíciles momentos iniciales pueden superarse
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RELACIONES CON LOS IGUALES
Los iguales y la familia la socialización grupal

• Las amistades en la adolescencia ganarán en
• Estabilidad no precisan de la presencia continua
  y resisten el alejamiento temporal
• Reciprocidad como consecuencia de los cambios
  cognitivos se comprenderán mejor y se apoyarán
  mutuamente
• Intimidad compartirán sentimientos,
  pensamientos, secretos, planes de futuro... Las
  chicas muestran más intimidad que los chicos

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AJUSTE PSICOLOGICO
AMISTADES

• Las amistades proporcionan al adolescente
• Información sobre sexualidad, asuntos
  académicos, ayuda para el logro de identidad
• Apoyo instrumental
• Apoyo emocional figuras de apego (horizontal)

LOS SENTIMIENTOS DE SOLEDAD
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CONFORMIDAD ANTE EL GRUPO DE IGUALES

• Mayor conformidad al inicio de la adolescencia
• La presión del grupo no siempre es negativa
• Mayor resistencia ante la presión negativa
• Más conformistas los adolescentes
• Con malas relaciones familiares
• Con bajo estatus en el grupo
• Las chicas más conformistas que los chicos
• Algunos compañeros tienen más capacidad de
  influencia

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LA EVOLUCIÓN DEL GRUPO DE IGUALES
DURANTE LA ADOLESCENCIA
GRUPO O CAMARILLAUNISEXUAL 5-9
MIEMBROS MUY COHESIONADOS CONTACTOS COTIDIANOS
INTERACCIÓN ENTRE CAMARILLAS UNISEXUALES
PANDILLA MIXTA O PIÑA
15-30 MIEMBROS DE AMBOS SEXOS
MENOS COHESIÓN
CONTACTOS MÁS ESPORÁDICOS

DESINTEGRACIÓN DE LA PANDILLA
PAREJAS HETEROSEXUALES
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EL INICIO DE LAS RELACIONES DE PAREJA

• Las primeras citas
• Las relaciones de pareja satisfacen cuatro tipo
  de necesidades.
• Sexuales
• Afiliativas o de diversión y compañía
• De apego
• De dar y recibir cuidados

APEGO INFANTIL CON PADRES
APEGO EN RELACIONES DE PAREJA
45
SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
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El adolescente inmerso en los media publicidad,
internet, televisión (6 horas diarias)
CONTEXTO EROTIZADO
DESEO Y COMPORTAMIENTO SEXUAL
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Conducta masturbatoria de chicos y chicas.
100
80
No
60
40
20
Si
0
Chicos
Chicas
Total
48
PRACTICAS SEXUALES MASTURBACIÓN
49
Sentimientos de chicos y chicas asociados a la
masturbación.
70,00
Culpabilidad
60,00
50,00
Miedo
40,00
Vergüenza
30,00
Desagrado
20,00
10,00
Agrado
0,00
Indiferencia
Chicos
Chicas
Total
Otros
50
Masturbación femenina
Los niños se masturban y viven la sexualidad,
pero nosotras no Si alguien te dice que una
chica hace eso, te parece escandaloso Yo me
tachaba de guarra por eso, incluso pensaba que
era anormal Eso es de desesperadas Yo pienso
que a la mujer hay que excitarla. Una mujer sola
no se puede excitar Antes de estar con un
chico, yo no conocía mis partes sensibles
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PRACTICAS SEXUALES RELACIONES NO COITALES
60
50
No
antes de los 14 años
40
entre 15 y 19
30
entre 20 y 24
20
10
0
Chicos
Chicas
Total
Transparencia 8.5
52
PRACTICAS SEXUALES RELACIONES COITALES
Transparencia 8.6
53
Sentimientos de los chicos y chicas
asociados a la primera relación sexual coital.
70,00
Culpabilidad
60,00
Miedo
50,00
Vergüenza
40,00
30,00
Desagrado
20,00
Agrado
10,00
Indiferencia
0,00
Chicos
Chicas
Total
Otros
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Placer asociado a la primera relación coital
55
(No Transcript)
56
(No Transcript)
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Patrones sexuales de chicos y chicas

• Menor precocidad y promiscuidad
• Sexualidad menos genital
• Actividad sexual como forma de profundizar en
  la relación de pareja
• Mayor vinculación sexo-afecto
• Actividad sexual menos gratificante y más
  culpabilizadora

Mayor precocidad y promiscuidad Mayor
valoración del coito Actividad sexual como forma
de aumentar el prestigio Menos vinculación
sexo-afecto Actividad sexual más gratificante
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MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Transparencia 8.7
59
(No Transcript)
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COMING-OUT TOMA DE CONCIENCIA Y
REVELACIÓN HOMOSEXUAL

• Aunque existen diferencias interindividuales
  (tanto en edad como en dificultad), puede ser un
  proceso problemático por
• Ser algo inesperado
  
• El rechazo social (homofobia)
• La ausencia de modelos de comportamiento (cómo
  actuar?)
• Algunos factores van a facilitar el proceso
• formación padres e
  iguales que apoyen
• modelos públicos El momento
  evolutivo