Presentaci

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E-learning
Santiago Felici Doctorado Sistemas y Servicios
Telemáticos
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Introducción

• Qué es e-learning?.
• Aquella actividad que utiliza de manera
  integrada y pertinente las tecnologías de la
  información y la comunicación, en la formación de
  un ambiente propicio para la construcción de la
  experiencia de aprendizaje.

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E-Learning es Internet en el proceso de
aprendizaje
Teacher-led classes Online teaching CD-ROMs Books
4
Esq uema E-Learning
Teacher
Student
Books
Books
Student
Teacher
Labs
Labs
Exams
Exams
Esquema Elearning
Esquema tradicional
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Definición
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Objetivos del elearning

• Aumentar la cantidad y calidad de los materiales
  y recursos de aprendizaje y facilitar su acceso a
  los estudiantes.
• Incrementar las posibilidades de comunicación
  didáctica entre los profesores y los estudiantes
  y entre los propios estudiantes.
• Flexibilizar el horario de estudio con el fin de
  adaptarse a las necesidades y posibilidades de
  los estudiantes.

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Conceptos

• Learning Object unidad mínima de formación que
  cumple con un único objetivo y que puede ser
  secuenciada junto con otros Learning Objects para
  conformar cursos que abarcan objetivos de
  aprendizaje más amplios.
• Courseware material de aprendizaje.
• Plataforma software para servidores que se ocupa
  de
• Gestión de usuarios.
• Gestión y lanzamiento de cursos.
• Gestión de servicios de comunicación.

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Clasificación de plataformas

• Se clasificación según la información que
  gestionan en CMS, LMS o LCMS
• CMS (Content management system)
• Gestor de contenidos
• LMS (Learning Management System)
• Gestionar los alumnos y la formación desde un
  punto de vista administrativo exámenes,
  matrículas, ....
• LCMS (Learning Content Management System)
• Permite a varios autores editar simultáneamente
  contenido contra un repositorio de Learning
  Objects, además de integrar la parte
  administrativa.

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Estándares en e-learning

• IEEE ? Estándar LOM. Creación de objetos de
  aprendizaje (LO).
• IMS ? como estructurar y almacenar los
  contenidos, manejar listas de alumnos y
  cuestionarios.
• AICC ? AGR-010. Modelo de comunicaciones entre
  los cursos y la plataforma de formación para
  facilitar el seguiminento del alumno.
• SCORM ? Modelo de Referencia para Objetos de
  Contenidos Intercambiables. Este organismo
  recogió lo mejor de las anteriores iniciativas
• 1) Sistema de descripción de cursos en XML de
  la IMS.
• 2) Mecanismo de intercambio de información
  mediante API de AICC.
• Última versión de SCORM es la versión 1.2.
• Problema mercado disgregado cada grupo crea su
  propia solución.

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Content Engines Deployment
Digital Island Global Learning Network (GLN)
Headquarters
Ireland
Sweden
London
Canada
New York
San Francisco
Data Centers
Netherlands
Russia
UK
Silicon Valley
China
Germany
France
South Korea
Switzerland
Japan
Italy
Spain
Honolulu
Israel
Commerce Content Distributor/Content Distributor
Taiwan
Mexico
Hong Kong
Singapore
ATM Backbone
Brazil
Malaysia
Australia
Dedicated Fiber File
South Africa

• La arquitectura GLN utiliza servidores de
  contenido (como bibliotecas) distribuidas por el
  mundo
• Ofrece la posibilidad de entregar información con
  diferentes fuentes a velocidad de LAN

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Lecturas bajo demanda
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Tutoriales(interactivo, multimedia)
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Evaluación online
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Comunicación asíncrona
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Sesiones en directo
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Tecnología software de un servidor elearning
para plataformas GPL

• Elección Windows (NT ó 2000 Server) / Linux (Red
  Hat).
• Windows recomendado para un numero no elevado de
  usuarios.
• Requisitos hardware para Linux son menores que
  para Windows.
• Elección Apache / IIS.
• Demostrada mayor seguridad y mejor comportamiento
  del binomio Linux con Apache.
• Recomendado Apache por los desarrolladores de la
  plataforma.
• La base de datos debía ser obligatoriamente
  Mysql.
• El lenguaje de programación debía ser
  obligatoriamente PHP.

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Ejemplos Moodle

• Moodle Modular Object-Oriented Dynamic
  Learning Environment (Entorno de Aprendizaje
  Dinámico Orientado a Objetos y Modular).
• Desarrollado por Martin Dougiamas (Australia).
• Objetivo diversidad de fuertes herramientas, y
  desarrollo de una pedagogía constructivista -
  social.
• Es un LMS.

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Ejemplos ATutor

• Desarrollado en el Centro Adaptativo de Recursos
  Tecnológicos (ATRC) en la Universidad de Toronto
  (Canadá).
• Desarrollado para PHP, Mysql y un servidor web
  (Apache). Funciona sobre Linux y Windows.
• Cumple con W3C Web Accessibility Specifications
  (WCAG 1.0 P2, XHTML, Web Content Accessibility
  Guidelines 1.0).
• Objetivo resolver interacción conocimiento
  persona actuando sobre los modos de aprendizaje
  modo visual, modo verbal, modo cinético.
• LCMS con características de LMS.
• ATutor ha adoptado las especificaciones de
  empaquetamiento de IMS/SCORM
• OTRAS .LRN, ILIAS, ...

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http//www.uv.es/ticape/noticias/index.html
20
Bibliografía

• 1) "COL LMS Open Source", creado por The
  Commonwealth of Learning
• Categoria Estudio de mercado (parte de un
  proyecto real) Visitado 1/10/2003
• Estudio realizado por 3waynet y finalizado el
  25/6/2003.
• URL http//www.developmentgateway.org/download/20
  1768/COL_LMS_Open_Source_-_July_2003.pdf
• 2) "Progress through training", por Lain Clements
• Categoria Estudio de mercado finalizado el
  22/8/2003 Visitado 16/9/2003
• URL www.pttsolutions.com/print.php?sid74,
  también accesible desde http//www.atutor.ca
• 3) "Learning Management Systems for the Rest of
  Us, an assesment of open source learning
• management systems", creado por CUE (Corporate
  University Enterprise, INC).
• Categoria Estudio de mercado. Finalizado el
  1/5/2003 Visitado 14/10/2003
• URL http/www.uv.es/ticape/pdf/CUE-LMS20White20
  Paper.pdf
• y en http//www.cuenterprise.com/banners.php?opcl
  ickbid14 se puede solicitar una copia
• 4) "A virtual University for small states of the
  Commonwealth", creado por The Commonwealth of
  Learning
• Categoria documento de proyecto real. Realizado
  en Julio de 2003 y presentado ante
• los ministros de educación de la Commonwealth en
  Octubre de 2003
• URL http//www.col.org/Consultancies/03Seychelles
  VirtualFinalReport.pdf
• Visitado 15/10/2003
• 5) Sitio web de la plataforma Moodle
  www.moodle.org
• 6) Sitio web de la platafroma ATutor
  www.atutor.ca