La escritura en la escuela primaria

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• La escritura en la escuela primaria
• Aspectos motrices

Como el objetivo primordial de la escritura es la
comunicación, el eje de nuestra enseñanza es el
proceso de construcción de textos.
Sin embargo, también consideramos necesario
prestar atención a la legilibilidad de la grafía
y la rapidez con la que se escribe, pues será de
mucha utilidad para nuestros alumnos durante todo
su proceso educativo.
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• La escritura en la escuela primaria
• Aspectos motrices

Para ello es importante

• Sentarse bien, de frente a la mesa, con la
  espalda recta y los antebrazos descansando sobre
  la misma.

• Al escribir, mantener el cuerpo derecho o
  levemente inclinado hacia delante.

• Que los pies estén tocando el
• suelo con ambas plantas.

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• La escritura en la escuela primaria
• Aspectos motrices

• Ubicar la hoja centrada o levemente desplazada
  (hacia la derecha los diestros hacia la
  izquierda, los zurdos).

La tercer posibilidad consiste en inclinar la
hoja (el extremo derecho hacia arriba, los
diestros y los zurdos, el izquierdo).
INCLINADA
ZURDOS
CENTRADA
DESPLAZADA
DIESTROS
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La escritura en la escuela primaria Aspectos
motrices

• Tomar el instrumento de escritura correctamente,
  es decir, haciendo la pinza tridigital.

• La pinza no es un movimiento espontáneo.
• Debe ser enseñado
• por padres y maestros.

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Cuál es la forma más adecuada de tomar el
instrumento de escritura?
Cómo se hace la pinza?

• Se apoya en el dedo mayor y la primera comisura y
  se sostiene entre las yemas del pulgar y el
  índice, ligeramente flexionados.

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Cuál es la forma más adecuada de tomar el
instrumento de escritura?
El costado de la mano, el meñique y la punta del
anular descansan sobre la mesa.
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Qué se puede hacer?

• Existen lápices triangulares que pueden ayudar a
  ubicar los puntos de apoyo.

En algún caso se puede indicar con stickers los
puntos de apoyo del instrumento de escritura.
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Qué se puede hacer?
Se debe dar el ejemplo tomando correctamente el
instrumento de escritura.
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Qué se puede hacer?
Si es necesario se puede acompañar la enseñanza
de la pinza sosteniendo la mano del niño.
Tanto los maestros como los padres deben
corregirlo cuando toma el lápiz o lapicera en
forma inadecuada, para ayudar a generar un hábito
correcto.
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• Independientemente de los beneficios que nos
  ofrecen las nuevas tecnologías, el desarrollo de
  la motricidad fina es muy importante en la
  infancia.

Fuente Educación motriz y educación psicomotriz
en Preescolar y Primaria. Robert Rigal. INDE
Publicaciones. España, 2006.