Making comparisons

1
Making comparisons

• In this slide show, well look at ways of
  expressing differences and similarities.

2
Three cases

• Look at these three sentences
• Fred is as tall as John.
• Fred is taller than Bob.
• Fred is the tallest in class.
• The first sentence describes a state of equality
  between two people. The second and third
  sentences describe the differences between one
  person and another (or others).

3
Equality

• Fred is as tall as Frank.
• When we say that two people (or places, or
  objects, etc.) are the same, we use as as in
  English.
• How do we do this in Spanish?

4
Equality

• Paco es tan alto como Luis.
• Marta es tan alta como Ana.
• In Spanish, we use the words tan como to express
  equality. In between these words, we insert an
  adjective or an adverb.
• Note that the adjective changes to agree with the
  first person (Paco/alto, Marta/alta) that we talk
  about.

5
Lets practice!

• Paco es rico. José es rico también (also). Paco
  es ___ ____ ___ José.

6
Muy bien!

• Paco es tan rico como José.
• Beti es guapa. Juana es guapa también. Beti es
  ___ ____ ____ Juana.

7
Otro más

• Beti es tan guapa como Juana.
• Roberto es gordo. Tomás es gordo. Diego es
  gordo. Roberto y Tomás son ___ ___ ___ Diego.

8
Muy bien!

• Roberto y Tomás son tan gordos como Diego. (We
  are comparing one group of two people with one
  person.)
• Did you remember to make gordos plural to agree
  with the plural subject (Roberto y Tomás)?

9
Inequality

• How about this idea?
• Im not as tall as my brother.
• Yo no soy tan alto como mi hermano.
• Pretty easy, huh?

10
More expressions of equality

• We can also describe equality in terms of what
  people have, e.g., I dont have as many classes
  as my roommate or I dont have as much free
  time as my roommate.
• We use as many as and as much as in these cases.

11
Why?

• Both sentences have a noun between as as
• I dont have as many classes as my roommate
• I dont have as much free time as my roommate.
• How do we do this in Spanish?
• No tengo tantas clases como mi compañero de
  cuarto.
• No tengo tanto tiempo libre como mi compañero de
  cuarto.

12
Say what?

• We use a form of the word tanto (tanto, tanta,
  tantos, tantas) that agrees with the noun.
• No tengo tantas clases como mi compañero de
  cuarto.
• Las clases gt tantas
• No tengo tanto tiempo libre como mi compañero de
  cuarto.
• El tiempo gt tanto

13
Lets practice!

• Yo tengo 3 amigas. Mi hermano tiene 3 amigas.
• Yo tengo _____ ____ ____ mi hermano.
• Yo tengo tantas amigas como mi hermano.

14
More practice!

• Orlando trabaja 10 horas cada día. Gabriela
  trabaja 10 horas también.
• Orlando trabaja ____ ____ ____ Gabriela.
• Orlando trabaja tantas horas como Gabriela.

15
Uno más, por favor.

• Orlando tiene mucho trabajo. Gabriela también
  tiene mucho trabajo.
• Gabriela tiene ____ ____ ____ Orlando.
• Gabriela tiene tanto trabajo como Orlando.

16
Wait! Theres more!

• There are two ways that we can talk about
  inequality
• John isnt as tall as Frank.
• Frank is taller than John. (or John is shorter
  than Frank.)
• The second way is to use the comparative form of
  the adjective taller, shorter, bigger, more
  handsome, more intelligent
• In English, sometimes we put an er on the end of
  the word.
• Sometimes we use more.

17
And in Spanish?

• Frank is taller than John.
• Paco es más alto que Juan.
• We use the expression más que to compare two
  people, places, things, etc.
• Note that the adjective alto agrees with the
  subject (Paco).

18
Lets try a few.

• Create a sentence using the word cues. Example
• Ernesto gt Samuel (bajo)
• Ernesto es más bajo que Samuel.
• Juana gt Paquita (delgado)

19
Bien!

• Juana es más delgada que Paquita.
• Did you remember to change the form of the
  adjective (delgado) to agree with the subject
  (Juana)?
• Heres another
• Carlos gt Verónica (rico)

20
Correcto!

• Carlos es más rico que Verónica.
• The adjective agrees with the first person you
  talked about (Carlos).
• One more, please
• Chicago gt Miami (grande)

21
Qué fácil!

• Chicago es más grande que Miami.
• Note these four irregular comparative forms
• bueno/bien gt mejor
• malo/mal gt peor
• joven gt menor
• anciano gt mayor

22
What else?

• So far, weve compared one person or place with
  another. What if we want to compare one person
  with a lot of others?
• In English, we say Frank is the tallest in his
  family.
• Frank is being compared to at least two other
  family members.
• This is called the superlative form.

23
And in Spanish?

• Take a look at some examples in Spanish. Any
  guesses as to how this works?
• Paco es el más alto de la familia.
• Julia es la más baja de la familia.
• Mis padres son los más inteligentes de la
  familia.
• Mis hermanas son las más bonitas de la familia.

24
Thats right!

• Use the expressions
• el más de (Paco gt el)
• la más de (Julia gt la)
• los más de (padres gt los)
• las más de (hermanas gt las)
• The article agrees with the person/place/object
  described.

25
Lets practice!

• Un Ford cuesta 15,000. Un Buick cuesta 20,000.
  Un Lexus cuesta 25,000 es muy caro
  (expensive). El Lexus es ___ ____ ____ ____
  todos los autos.
• El Lexus es el más caro de todos los autos. (or
  El Lexus es el auto más caro de todos.)

26
Uno más, por favor.

• Humberto es inteligente, David es muy
  inteligente, y Victoria es muy, muy inteligente.
  Victoria es ___ ___ ___ ____ todos.
• Victoria es la más inteligente de todos.

27
Can I have another?

• Teresa y Soraya son unas amigas muy simpáticas.
  Ellas son ___ ___ ___ ___ todas mis amigas.
• Ellas son las más simpáticas de todas mis amigas.

28
One for the road!

• Pedro es buen alumno. Pablo es muy bueno.
  Eduardo es muy, muy buen almuno. Eduardo es ___
  ___ ___ los tres.
• Eduardo es el mejor de los tres (or Eduardo es el
  mejor alumno de los tres).
• The irregulars mejor, peor, mayor, menor can
  also be used in the superlative form.

29
Thats enough for now!

• Thats all folks!