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Méthodologie documentaire

• Séance 2 La recherche documentaire

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I. La recherche documentaire

• Rappel des étapes à suivre

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Les étapes de la recherche documentaire

• Définir un sujet
• Trouver l'information
• Exploiter linformation

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1. Définir un sujet

• Définir le domaine de recherche
• Identifier les concepts
• Délimiter le contexte
• Définir le type dinformation requise

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2. Trouver linformation

• Les sources primaires pour démarrer un sujet
• Les sources secondaires pour approfondir
• Les sources tertiaires pour rechercher dautres
  sources

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Les sources primaires

• Dictionnaires généraux ou spécialisés (Lalande,
  dictionnaire des philosophes, dictionnaires de
  notions philosophiques, vocabulaire des sciences
  sociales)
• Encyclopédies une entrée à lUniversalis dans
  lENT
• Manuels universitaires
• Revues de vulgarisation (grande presse)

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Les sources secondaires

• Les revues universitaires (circulation par
  abonnement, comité de rédaction composé
  dexperts)
• Actes de colloques
• Thèses, mémoires, littérature  grise 
• Essais
• Ouvrages spécialisés

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Les sources tertiaires

• Les bibliographies parfois présentes à
  lintérieur dun ouvrage
• Les bases de données (BDD) bibliographies
  électroniques

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3. Exploiter linformation

• Évaluer linformation
• Exercer son esprit critique
• Vérifier ladéquation avec le sujet
• Citer linformation
• Rédiger et présenter des références
  bibliographiques

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II. La recherche par sujet

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Dans quels cas chercher par sujet?

• Si lon débute une recherche sans références
  précises chercher par mot matière
• Si les ouvrages recherchés ne sont pas des
  ouvrages de fiction (dont les bibliothécaires ne
  décrivent pas le contenu)

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Lindexation

• En dehors des ouvrages de fiction, les
  bibliothécaires décrivent le contenu intellectuel
  des documents
• Cette description, nommée indexation, est ce qui
  permet de chercher par sujet ou mot matière dans
  le catalogue
• Lindexation se fait à travers un langage
  documentaire

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Les langages documentaires

• Ce sont des listes de vocabulaire, des
  répertoires et des thesaurus (souvent spécialisés
  dans un domaine)
• contrôlés, normalisés et hiérarchisés
• qui servent à décrire et à classer des documents

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Les langages documentaires

• Permettent dunifier les requêtes (d'éviter la
  dispersion par des synonymes),
• de les stabiliser (une réalité se dira toujours
  de la même façon)
• de leur donner une cohérence.

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RAMEAU

• Le langage documentaire utilisé dans les BU est
  RAMEAU
• RAMEAU Répertoire dAutorités-Matière
  Encyclopédique Alphabétique Unifié
• Il est la version française du répertoire de la
  Bibliothèque du Congrès de Washington

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Règles de RAMEAU

• mots français sauf emprunts (ex western)
• formes nominales (pas de verbes dans la recherche
  par sujet, pas d'adjectifs seuls, pas de mots
  vides articles prépositions...)
• pluriels sauf pour les termes abstraits (ex
  vêtements / conscience)
• formes les plus courantes ( ex bicyclettes et
  non vélocipèdes)
• Un mot un concept réduction du nombre de
  termes autorisés

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Structure de RAMEAU

• Hiérarchisée et arborescente
• Permet de passer dun mot sujet à un autre pour
• Élargir la recherche par des termes génériques
• Affiner la recherche par des termes spécifiques
• Réorienter la recherche vers des termes voisins

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Quelques conseils

• Le langage RAMEAU permet de chercher aussi par
  type de document
• Manuels denseignement supérieur
• Dictionnaires
• Thèses et travaux académiques
• Pour des sujets rares et très précis, il arrive
  que lindexation se fasse en langage naturel sans
  passer par RAMEAU

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Limites de la recherche par sujet

• Les revues sont répertoriées dans le catalogue
  mais non chaque article, les ouvrages idem mais
  non chaque partie d'un ouvrage.
• Pour trouver la référence d'un article ou d'une
  partie d'un livre il faut passer par une
  bibliographie ou une base de données.

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III. Les bases de données
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Rappel

• Une bibliographie est une liste qui recense les
  écrits existants sur un thème précis
• Elle peut faire partie dun ouvrage ou être un
  ouvrage à part entière
• A présent les bibliographies sont le plus souvent
  des bases de données (BDD) électroniques

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Les types de BDD

• Des BDD bibliographiques recensent uniquement
  des références, sans donner accès au texte
• Des BDD en texte intégral recensent des
  références quelles permettent de lire
  intégralement
• Des BDD qui sont des dictionnaires, répertoires
  ou encyclopédies

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1. Les BDD bibliographiques

• Pour les écrits de vulgarisation Generalis
• Pour les écrits universitaires Francis

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Generalis

• Dépouille la presse française qu'on trouve en
  kiosque ( Magazine littéraire ,  Courrier
  international ), pas les publications
  universitaires
• Permet une entrée par thème comme dans notre
  catalogue de périodiques électroniques
• Donne les références de l'article mais pas le
  texte intégral
• Permet de sauvegarder ces notices sur
  lordinateur

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Francis

• Base du CNRS qui recense les publications
  universitaires articles de spécialistes, actes
  de colloques etc.
• La plupart du temps ces notices ont un
   abstract  ou résumé qui donne déjà une idée du
  contenu
• Ne permet pas daccès thématique
• Mais permet de sauvegarder les références et de
  les renvoyer par mél

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2. Les BDD en texte intégral

• Bases de presse Factiva, Le Monde
• Bases de publications universitaires françaises
  Persee, Cairn, Revues.org
• Bases de publications universitaires
  internationales Jstor

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Bases de presse

• Factiva base de presse européenne et
  anglo-saxonne (presse quotidienne, hebdomadaire,
  mensuelle)
• Le Monde archives du journal depuis 1987

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Cairn, Persee Revues.org

• Publications universitaires françaises récentes
• Permettent un accès thématique
• Permettent dexporter les articles en pdf

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Jstor

• BDD généraliste et rétrospective (ce que Cairn et
  Persee nont pas nécessairement)
• 800 revues numérisées
• Base internationale
• Possibilité dexporter les articles
• Possibilité de recherche thématique (thème en
  anglais)

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Conseils de recherche sur Jstor

• Recherche en anglais (troncature recommandée)
  mais résultats dans toutes les langues
• Jouer sur Search (rechercher) / Browse
  (parcourir)
• Recherche avancée article / review
• Citation locator si référence précise

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3. Les dictionnaires et encyclopédies

• Encyclopédie Universalis et Encyclopaedia
  Britannica disponibles en ligne
• Universalis à partir de lENT

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Avantages de lencyclopédie en ligne

• Garanties de la version papier (qualité des
  articles)
• Mises à jour immédiates
• Recherche à la fois dans les entrées et dans le
  texte intégral des articles (sans passer par
  lindex)

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4. La recherche fédérée

• Chercher dans plusieurs BDD en même temps
• On peut sélectionner les bases par thème
• On peut mettre des restrictions de date
• On peut choisir  articles en texte intégral
  uniquement 
• Les résultats saffichent par base
• On peut également choisir dinclure le catalogue
  dans la recherche

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5. Laccès distant

• On peut accéder à ces bases de tous les postes du
  campus de Lille 3
• Mais on peut aussi accéder à certaines ressources
  de chez soi
• Pour cela vérifier les codes (cadenas ouvert ou
  fermé) de chaque base une fois que vous êtes
  connectés à lENT
• Cadenas ouvert bleu accès distant libre
• Cadenas ouvert vert accès distant après
  authentification (mot de passe Lille 3)
• Cadenas fermé rouge accès uniquement dun poste
  du campus

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6. Thèses en ligne

• Présentes dans le catalogue
• Mais aussi accessibles par la Bibliothèque
  électronique
• Texte intégral de la thèse en format pdf

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IV. Lévaluation de linformation
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Critères dévaluation

• Pertinence par rapport au travail demandé
• Validité intrinsèque au document (date,
  auteur)
• Question quon doit se poser à chaque fois
  est-ce quon peut citer ce document?

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Sur les supports classiques

• Critères facilement identifiables
• Auteur
• Éditeur
• Date dédition (fraîcheur de linformation)
• Collection (si directeur de la publication)
  Circuit de lédition beaucoup de filtres qui
  garantissent la publication
• Bibliothèques et enseignants encore une étape
  de validation

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Conseils de lecture

• Lectures transversales
• Sommaires
• Introductions/conclusions
• Lexiques, glossaires, index
• Bibliographies

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V. Les bibliographies
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A quoi sert une bibliographie?

• Pour lenseignant permettent de voir tout de
  suite si le sujet a été bien traité
• Pour létudiant permettent de trouver des
  références structurées et de voir tout de suite
  quels sont les spécialistes dun domaine

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Construire une bibliographie

• Utiliser dabord les ouvrages recommandés par les
  enseignants
• Les références contenues dans ces ouvrages (à la
  fin, en note)
• Les outils du SCD catalogue, BDD

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Quelques règles

• Une bibliographie doit toujours être structurée
  et présenter un ordre pour être lisible
• Séparer les œuvres dun auteur des critiques
• Dégager des thèmes et des problématiques
• Il faut suivre les mêmes choix de présentation du
  début à la fin

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Normes de rédaction (dans tous les cas)

• Indications élémentaires
• Auteur
• Titre
• Éditeur
• Date
• Pages (si article ou citation précise)
• On utilise en priorité la page de titre

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Normes de rédaction (monographies)

• AUTEUR, Prénom. Titre de louvrage. Lieu
  dédition Editeur, année. Pages. (Collection)
• Si ouvrage traduit
• AUTEUR, Prénom. Titre de louvrage, traduit de
  par Prénom Nom du traducteur. Lieu dédition
  Editeur, année. Pages. (Collection)

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Normes de rédaction (articles de périodiques)

• AUTEUR DE LARTICLE, Prénom. Titre de larticle.
  Titre du périodique. Année, volume, numéro,
  pages.
• Disponible sur (si article dans base de
  données). Consulté le (date de la dernière
  consultation en ligne)

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Normes pour un extrait douvrage collectif

• AUTEUR DE LEXTRAIT, Prénom. Titre de lextrait.
  In AUTEUR DE LOUVRAGE, Prénom, Titre de
  louvrage. Lieu dédition Editeur, année.
  Pages. (Collection)