ACTIVITES PEDAGOGIQUES POSSIBLES AUTOUR DU BETON

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Découverte du matériau BETON par la réalisation
dun projet simple
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La roche un habitat naturel à toute épreuve
utilisé par lhomme

• La roche est un matériau
• Solide
• Fiable
• Écologique
• Pérenne
• Résistant au feu
• Résistant au froid
• présent sur toute la planète

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• De tout temps lhomme a toujours cherché à
• façonner ou reconstituer la roche pour
• améliorer son habitat et ses voiries.

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De ce long processus est né
Le béton matériau composite de construction
issu de la roche.
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ACTIVITES PEDAGOGIQUESPOSSIBLES AUTOURDU BETON
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Partie du programme concernée Habitat et
Ouvrages 5ème Les matériaux
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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(No Transcript)
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Rappel sur le niveau dapprofondissement
connaissance/capacité
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Parmi les multiples pistes à explorer concernant
le béton, jai choisi den retenir 2 dans le
domaine des propriétés du matériau et 1 dans le
domaine de la mise en uvre
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Pourquoi ce choix ?

• Lesthétique des bétons est un thème dactualité
  car de plus en plus, dans les constructions
  nouvelles, les architectes intègrent des
  finitions en béton brut (béton blanc ou béton
  gris) ou béton coloré.
• Ces finitions ont été possibles grâce aux
  progrès réalisés sur les matériaux, les
  constituants et les techniques de mise en uvre
  des bétons.
• 2) Ce sont des propriétés faciles à mettre en
  évidence ne nécessitant pas de matériels
  conséquents et onéreux et surtout adaptées à
  cette classe dâge délève.

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Objectif de la séquence

• Cette séquence a pour objectif de mettre en
  évidence au travers de la réalisation dun objet,
  3 propriétés du béton
• Lesthétique (brute de décoffrage)
• La résistance aux chocs
• la consistance

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Organisation de la séquence
Support Mobilier urbain (pot de fleurs)
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Organisation de la séquence
Support Mobilier urbain (pot de fleurs)
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Conditions denseignement et organisation de la
classe
Classe de 5ème
26 élèves
Durée de la séance 1h30
Pour des raisons pédagogiques, la classe sera
partagée en 2 types dactivités dans la même salle
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Organisation pédagogique
Rechercher différentes solutions de mobiliers
urbains permettant de mettre des fleurs et
comment en réaliser un de façon simple
Problématique On veut réaliser du mobilier
urbain pour mettre des fleurs Recherche de
différentes solutions
Mettre en place et interpréter un essai pour
définir, de façon qualitative, une propriété
donnée Associer le matériau aux matières
premières
Mise en uvre du matériau béton Réalisation dun
pot de fleurs avec et sans adjuvant
Les constituants et adjuvants du béton
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Organisation pédagogique
Classer de manière qualitative plusieurs
matériaux selon une propriété simple à
respecter Identifier lorigine des matières
premières et leur disponibilité
Synthèse des activités / structuration des
connaissances
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Problématique On veut réaliser du mobilier
urbain pour mettre des fleurs. Ce mobilier doit
être -de faible coût -esthétique -solid
e -sans entretien -facile à construire
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Séance 1
Recherche de solutions
Objectif - Rechercher différentes solutions de
mobiliers urbains permettant de mettre
des fleurs - Comment en réaliser un de
façon simple en respectant des critères
desthétique, de coût, de solidité et
sans entretien
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Séance 2
Objectif - Associer le matériau aux matières
premières
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Séance 2
Mise en uvre du matériau béton Réalisation dun
pot de fleurs avec et sans adjuvant
Objectif - Mettre en place et interpréter un
essai pour définir, de façon qualitative, une
propriété donnée
Chaque groupe de 2 ou 3 élèves mettra en uvre
une petite quantité de béton avec ou sans
adjuvant pour réaliser un pot de fleurs avec des
constituants différents dans des proportions
différentes.
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Exemple dun moule
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Séance 4
Objectif - Classer de manière qualitative
plusieurs matériaux selon une propriété
simple à respecter -
Identifier les origines des matières premières et
leur disponibilité
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Séance 5
Synthèse des activités / structuration des
connaissances
Objectif - Faire la synthèse des activités
réalisées par les élèves - Proposer et
expliquer un document de structuration des
connaissances
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Matériel à mettre à disposition

• -12 ordinateurs connectés à Internet
• 30 paires de gants jetables
• 13 paires de lunettes de protection
• 5 moules
• 10 couteaux à mastic
• 5 récipients pour mélanger le béton (auge ou
  autre)
• 5 récipients doseurs
• 3 balances
• Les constituants et additifs pour préparer le
  béton, disposés dans des récipients fermés
  (pot par exemple)
• - 5 postes aménagés (tables ou établis revêtus de
  PVC, de contreplaqué ou autre)
• - 2 tables ou chariots roulants pour transporter
  le matériel

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Merci de votre attention