Une dmarche ducative : visiter un salon

1
Une démarche éducative visiter un salon

• SAIO
• Académie de Paris

2
Avoir une démarche éducative en orientation cest

• Accompagner le jeune dans sa découverte
• Laider à se placer au centre de son expérience
• Lui permettre d approfondir ses motivations
  personnelles

3
Une progression pour parvenir à des choix
Explorer
Trier, organiser
Hiérarchiser, évaluer
Réaliser
4
Tenir compte du développement du jeune
Psychologie du développement
Psychologie cognitive PIAGET
Personne
Syncrétisme préopératoire concret
Perception de soi
Expériences
Organisation des concepts de soi
Début de la pensée formelle
Structure de concept de soi
Stade de la pensée formelle
Identité
5
Visiter un salon cest

• Une expérience à vivre
• Une expérience à traiter
• Une expérience à intégrer

6
Adapter la visite à lâge des élèves

• 6e on explore
• 5e on commence à faire des regroupements
• 4e on organise de manière plus élaborée
• 3e on hiérarchise, on compare, on évalue

7
Préparer la visite pour bien vivre lexpérience

• Apprendre à élargir ses projets
• Apprendre à poser les bonnes questions
• Apprendre à recueillir linformation

8
Accompagner la visite

• Aider les élèves à se repérer
• Les aider à recueillir linformation

Les aider à faire des interviews Faire le
point régulièrement
9
Echanger en groupes Faire prendre
conscience que l on avait des préjugés des
stéréotypes Réaliser la restitution selon la
forme que l on souhaite lui donner
Après la visite traiter lexpérience
10

Intégrer lexpérience
Quai-je appris sur moi ?
Que vais-je faire de cette expérience?
Cette expérience va-t-elle me permettre de
construire un projet ?
Va-t-elle me permettre d enrichir mon projet ?
Vais-je changer de projet ?
11
ACADEMIE DE PARIS
SAIO
94, avenue Gambetta 75984 PARIS cedex 20
Mélce.saio_at_ac-paris.fr