Deuxime situation dvaluation

1
Deuxième situation dévaluation

• Notée sur 20

2
Durée

• Total environ 2 heures
• Mathématiques 1 heure (fractionnée en 2 ou 3
  séquences)
• TP de Physique-Chimie 1 heure (fractionnée en 2
  ou 3 séquences)

3
Notation

• Mathématiques sur 10
• TP physique chimie sur 10
• (7 pour les activités expérimentales
• et 3 pour le compte rendu)

4
Contenus en mathématiques (1)

• Chaque séquence dévaluation comporte un ou
  plusieurs exercices avec des questions de
  difficulté progressive recouvrant une part aussi
  large que possible des connaissances mentionnées
  dans le référentiel.

5
Contenus en mathématiques (2)

• Certaines compétences peuvent être évaluées
  plusieurs fois par fractionnement de la situation
  de lévaluation dans le temps. Les thèmes
  mathématiques concernés portent principalement
  sur les domaines de connaissances les plus utiles
  pour résoudre un problème en liaison avec la
  physique, la chimie, la technologie, léconomie,
  la vie courante,

6
Contenus en mathématiques (3)

• Lorsque la situation sappuie sur dautres
  disciplines, aucune connaissance relative à ces
  disciplines nest exigible des candidats et
  toutes les indications utiles doivent être
  fournies dans lénoncé.

7
Contenus en physique chimie (1)

• Chaque séquence dévaluation sappuie sur une
  activité expérimentale (travaux pratiques)
  permettant dapprécier les connaissances et
  savoir-faire expérimentaux des candidats.

8
Contenus en phys. chimie (2)

• Au cours de lactivité expérimentale, le candidat
  est évalué à partir dune ou plusieurs
  expériences. Lévaluation porte nécessairement
  sur les savoir-faire expérimentaux du candidat
  observés durant les manipulations quil réalise,
  sur les mesures obtenues et leur interprétation.

9
Contenus en phys. chimie (3)

• Lors de cette évaluation, il est demandé au
  candidat
• de mettre en uvre un protocole expérimental 

10
Contenus en phys. chimie (4)

• Lors de cette évaluation, il est demandé au
  candidat
• dutiliser correctement le matériel mis à sa
  disposition 

11
Contenus en phys. chimie (5)

• Lors de cette évaluation, il est demandé au
  candidat
• de mettre en uvre les procédures et consignes de
  sécurité établies

12
Contenus en phys. chimie (6)

• Lors de cette évaluation, il est demandé au
  candidat
• de montrer quil connaît le vocabulaire, les
  symboles, les grandeurs et unités mises en
  uvre 

13
Contenus en phys. chimie (7)

• Lors de cette évaluation, il est demandé au
  candidat
• dutiliser une ou plusieurs relations, ces
  relations étant données 

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Contenus en phys. chimie (8)

• Lors de cette évaluation, il est demandé au
  candidat
• de rendre compte par écrit des résultats des
  travaux réalisés.

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Modalités en phys. chimie (1)

• Le candidat porte, sur une fiche quil complète
  en cours de manipulation, les résultats de ses
  observations, de ses mesures et de leur
  interprétation.
• Lexaminateur élabore une grille dobservation
  qui lui permet dévaluer les connaissances et
  savoir-faire expérimentaux du candidat lors de
  ses manipulations.

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Modalités en phys. chimie (2)

• Lorsque la situation sappuie sur dautres
  disciplines, aucune connaissance relative à ces
  disciplines nest exigible des candidats et
  toutes les indications utiles doivent être
  fournies dans lénoncé.