Le CD Rom Limousin Images de France

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Le CD Rom Limousin Images de France

• Quelques thèmes à aborder au collège en utilisant
  des images du CD
• Géographie 6
• Étude de paysage
• Histoire 5
• La croissance des villes au Moyen-Age exemple
  de Limoges
• LÉglise dans la société médiévale art roman,
  art gothique
• Le château fort
• Géographie 4
• La région Limousin
• Histoire 4
• Le nouvel âge industriel
• Géographie 3
• Le tertiaire et la ville
• Les mutations de lindustrie
• Les mutations de lagriculture.

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La transformation du village du Rouveix à
Bujaleuf vue vers le nord (CD Limousin)
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Mutations de l'agriculture

• 1950 30 des actifs, agriculture attardée.
• 2000 4 des actifs, deuxième exportateur de
  produits agricoles bruts.
• Comment expliquer cette évolution? Quelles sont
  ses conséquences sur lespace agricole?

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1) Etude de cas lévolution dune exploitation
agricole limousine (Le Rouveix, Bujaleuf. 87).
Interprétation
Extension de superficie
Gains de productivité
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Exploitation Frugier, Le Rouveix la ferme
traditionnelle (G. Royer)
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Stabulation libre de lélevage Frugier, village
du Rouveix, Haut-Limousin, octobre 1999. (CD
Limousin)
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La ferme du Rouveix, août 2003 (G. Royer)
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Exploitation Frugier le matériel (G. Royer)
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Modernisation Mécanisation
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Une étable traditionnelle de lélevage Grandaud,
village de la Farge, Haut Limousin (CD Limousin)
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Des génisses au pré, élevage Frugier, village du
Rouveix (CD Limousin)
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Des veaux de Lyon de lélevage Frugier, village
du Rouveix, Haut-Limousin ( CD Limousin)
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Production et rendements accrus Spécialisation
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Intégration au système agroalimentaire et au
marché
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Comment traduire ces données sur le plan spatial?

• Repérer les  limites  spatiales, à des échelles
  différentes (locale, nationale, internationale),
  et leur attribuer un signe cartographique.
• Classer, parmi les informations, les  espaces de
  production  de la ferme leur attribuer un
  signe cartographique.
• Repérer les différents éléments douverture du
  système les centres de décision, les flux, les
  lieux de commercialisation, et leur attribuer un
  signe cartographique.
• Réfléchir à la combinaison de ces éléments sur
  deux schémas représentant respectivement la
  situation de 1970 et celle de 2000.

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ESSAI DE SCHEMATISATION
1970
2000

• LES LIMITES
  LES ESPACES DE PRODUCTION
  UN SYSTEME DE PLUS EN PLUS OUVERT
• Locale
  Terres en propriété
  La foire,
  remplacée par la centrale dachat
• Nationale
  Terres en fermage
  Centres de décision
  (lEtat, lUE la PAC)
• Européenne
  Ferme traditionnelle
  Entrées (matériel,
  engrais, capitaux, informations)
• Le village Le bourg
  Ferme moderne
  Sorties (veaux de
  boucherie)

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Létude de cet exemple permet donc de dégager
quelques grandes idées - Spécialisation de
lespace rural - Modernisation des techniques
de production - Insertion dans le système
agroalimentaire et le marché La seconde partie
de la leçon est basée sur lanalyse de la carte
de  lespace agricole  de la France dans
Daniel Noin, le nouvel espace français 1998
A. Colin.
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2) Lespace rural sest spécialisé

• Des espaces tournés vers la production végétale
• Système céréalier blé, maïs Bassin parisien,
  Nord, Landes. Exploitations à hauts revenus,
  mécanisées, exportatrices.
• Système viticole vignobles de qualité vins
  courants (Languedoc), menacés par la concurrence.
• Système horticole fruits et légumes, dans de
  petites régions favorisées ou à proximité des
  grandes villes crises fréquentes.
• La polyculture est devenue marginale (Sud-Ouest,
  Rhône) abandon des productions
  dautoconsommation.

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Des espaces tournés vers les productions animales

• Système herbager
• pour le lait (montagnes, Ouest, Nord et
  Nord-Est).
• pour la viande Massif central, Nivernais).
• Système intensif, fourrager ou hors-sol
  (Bretagne).

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3) à cause de louverture sur le marché