Programmes personnaliss de russite ducative

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Programmes personnalisés de réussite éducative

• www.ac-creteil.fr/mission-college

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Programmes personnalisés de réussite éducative

• Objectifs
• Modalités
• Guide pratique
• Mise en uvre au collège

mission collège/janvier 2006
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Objectifs

• Offrir un dispositif de soutien pédagogique
  individualisé ne constituant pas une filière
• Faire acquérir le socle commun de connaissances
  et de compétences à lensemble dune classe dâge

mission collège/janvier 2006
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Modalités

• Dispositif proposé par le chef détablissement
• Accord des parents ou du représentant légal
• Aménagements éventuels dhoraires et de
  programmes
• Prévision de la progression de lélève et de son
  évaluation

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Guide pratique (1)

• Un plan coordonné dactions
• Individualisation sans marginalisation
• Possibilité dactions communes à plusieurs élèves
• Intégration éventuelle des activités éducatives
  du hors temps scolaire

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Guide pratique (2)

• Une réponse aux difficultés dun élève
• en langue française, mathématiques, LV1

Tout enseignant peut y participer

• Ne répond pas à une faiblesse passagère
• Ne remplace pas la différenciation pédagogique
• Ne se substitue pas aux enseignements adaptés
• Peut être proposé à un élève présentant un
  handicap

mission collège/janvier 2006
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Guide pratique (3)

• Formalisé
• dans un document précisant
• Les objectifs
• Les modalités
• Les échéances
• Les modes dévaluation

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Mise en uvre au collège (1)

• 2005/2006 expérimentation
• En classe de sixième prioritairement
• Dans les collèges publics et privés

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Mise en uvre au collège (2)

• Les chefs détablissement
• Informent la communauté éducative
• Définissent lutilisation des moyens
• Produisent un bilan de lexpérimentation

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Mise en uvre au collège (3)

• Le professeur principal
• Coordonne le repérage et lanalyse des
  difficultés
• Définit déventuels groupes de besoins
• Propose le plan dactions en accord avec ses
  collègues
• Élabore le document écrit

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Mise en uvre au collège (4)

• Les IA-IPR
• Apportent leur soutien à la réflexion des
• équipes enseignantes

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Entracte