Medical Spanish I - PowerPoint PPT Presentation

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Medical Spanish I

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Medical Spanish I. Primera clase. 15 de agosto de 2005 - Me llamo David Zaraz a. ... Me llamo David Zaraz a. - Mi nombre es David Zaraz a. - Soy David Zaraz a. ... – PowerPoint PPT presentation

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Transcript and Presenter's Notes

Title: Medical Spanish I


1
Medical Spanish I
  • Primera clase
  • 15 de agosto de 2005

2
- Hola.
  • - Me llamo David Zarazúa.
  • - Soy su profesor de español.

3
Estructura de las clases
50 minutos en español. Yo hablo español y ustedes
hablan español TODO el tiempo. Escriban sus
preguntas en inglés para el final de la clase.

10 minutos en inglés, al final de la clase, para
preguntas complicadas.
4
Para más información consulten el programa
(syllabus) de la clase en la página de
Spanish Language Resources Ustedes tienen una
liga (link) en MedWeb.
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(No Transcript)
6
Tienen preguntas? Todo está bien?
7
Frases importantes
Perdón... Cómo se dice X? Puede repetir
eso? Más despacio por favor.
Y levanten la mano si tienen preguntas
8
Y ahora, vamos a empezar.
5
4
3
2
1
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Hablas inglés?
Excelente! Porque el español y el inglés son
muy similares.
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Similitudes
  • - Usan los mismos grafemas
  • a, b, c, d, e, f, g
  • Tienen estructuras similares
  • (Yo) quiero Taco Bell.
  • I want Taco Bell.
  • Tienen muchos cognados
  • estómago - stomach

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Similitudes
  • Las partes de la oración son iguales
  • Sustantivos casa, humano.
  • Verbos caminar, quiero.
  • Adjetivos grande, fuerte.
  • Adverbios únicamente, sinceramente.
  • Pronombres yo, nosotros, me, le.
  • Artículos el, una, los.
  • Preposiciones de, con, por.
  • Conjunciones y, o, cuando (when).

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El español en L.A.
  • El español es muy frecuente en el sur de
    California, por ejemplo en
  • nombres de ciudades.
  • nombres de calles.
  • nombres de personas.
  • nombres de productos/comidas.

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Hay algunas diferencias
  • La pronuciación de algunos grafemas es
    diferente
  • Los Angeles
  • Río Hondo
  • mosquito

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Hay algunas diferencias- Algunas estructuras son
diferentes
  • Tiene hijos?
  • Do you have children?
  • Hay muchas palabras que no son cognados
  • de of, hijo son, etc.

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Piensen de manera positiva
Ustedes hablan un poco (10, 20, etc.) de
español AHORA
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Saludos
  • Frases para saludar y respuestas
  • Hola. (respondes igual)
  • Buenos días. (respondes igual)
  • Buenas tardes. (respondes igual)
  • Cómo está?
  • - Muy bien, gracias. Y usted?
  • - Me siento un poco mal.

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Presentaciones
Hay diferentes maneras de presentarse, por
ejemplo - Me llamo David Zarazúa. - Mi nombre
es David Zarazúa. - Soy David Zarazúa. Respuestas
- Mucho gusto. - Igualmente
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Presentaciones
Otras frases importantes - Cómos se llama? -
Y usted? Ustedes tienen que especificar
también - Soy un estudiante de medicina de
USC/la Universidad del Sur de California.
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Piensen en el ping pong

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Ejemplo
  • Buenos días.
  • Hola.
  • Cómo está?
  • Más o menos.
  • Me llamo Luis Reyes. Y usted?
  • Roberto Moreno.
  • Mucho gusto.
  • Igualmente.
  • Soy un estudiante de USC.
  • Puedo hacerle algunas preguntas?
  • Sí, está bien.

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Declarativas e interrogativas
Las oraciones (sentences) declarativas y las
preguntas simples tienen una estructura
similar - (Él) tiene preguntas. - (Él) tiene
preguntas? Solamente cambia la entonación o el
contexto.
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Pronunciación y ortografía
- Las vocales individuales tienen un (1) sonido
ataque, útero, infante. - u Ø después de q y,
en ocasiones, deg queso, guerra. - Existen
grupos de vocales aorta, seis, día.
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Pronunciación y ortografía
  • Algunas observaciones sobre las consonantes
  • b v vaso (glass for water) bazo
    (spleen).
  • Carlos, Cecilia.
  • ph gt f esophagus gt esófago.

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Pronunciación y ortografía
  • general (/h/), angina (/h/), agua (/g/), guerra
    (/g/), alguien (somebody).
  • h Ø hijo excepto chico.
  • ll pollo.
  • ñ niña.
  • qu quién?, qué?
  • r/rr caro () /carro.
  • s z vaso bazo.

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Pronunciación y ortografía
  • - x México, coxis, extra.
  • y yo (similar a pollo), y.
  • No hay ph, th, tt, ff, etc.

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Tarea
  • Estudiar la guía de estudio en la página de
    Spanish Language Resources.
  • Ver en TV las noticias o las telenovelas por 10 ó
    15 minutos.
  • Estudiar en el libro páginas 38-56, 104
    (opcional).

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Hay preguntas en inglés?
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