Estndares Profesionales para Lderes Escolares' - PowerPoint PPT Presentation

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Estndares Profesionales para Lderes Escolares'

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Ambiente escolar seguro, limpio y est ticamente placentero. Crear un entorno seguro ... Administraci n para un ambiente de aprendizaje seguro, eficiente y efectivo. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Estndares Profesionales para Lderes Escolares'


1
Estándares Profesionales para Líderes Escolares.
  • Nueva Jersey
  • 2005

2
  • Los nuevos Estándares Profesionales para Líderes
    Escolares están enfocados en la enseñanza y el
    aprendizaje.
  • Los estándares cambian la atención enfocada a la
    gestión y administración eficientes, a otro que
    enfatiza el papel del administrador como el líder
    educacional preocupado por la enseñanza, el
    aprendizaje y la mejora escolar.
  • Investigaciones en la última década han
    comprobado lo fundamental que es el líder escolar
    en la promoción de la excelencia instructiva y
    la creación de una cultura que promueve la
    mejora en los logros estudiantiles.

3
Los directivos escolares deberán ser líderes
educativos que promuevan el éxito de todos los
estudiantes
  • Facilitar el desarrollo, articular, implementar y
    gestionar una visión de aprendizaje que es
    compartida y apoyada por la comunidad escolar.
  • Promover, nutrir y sostener una cultura escolar y
    un programa instructivo propicio para la
    enseñanza estudiantil y crecimiento profesional
    del profesorado.

4
  • El directivo debe asegurar la gestión de la
    organización, sus operaciones y recursos para
    garantizar un ambiente de aprendizaje seguro,
    eficiente y efectivo.
  • Por medio de la colaboración con las familias y
    los miembros de la comunidad, responder a la
    diversidad de intereses y necesidades de la
    comunidad, y movilizando los recursos de ésta.

5
  • Actuar con integridad, imparcialidad y de manera
    ética.
  • Entender, respondiendo al, e influenciando al
    contexto político, social, económico, legal y
    cultural.

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(No Transcript)
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